[FACE=MV Boli][COLOR=black][SIZE=10px]    [SIZE=4]我经常在跟学生讲贵在坚持，但是自己又做得如何呢？在遭遇挫折后就想过逃避，放弃，尤其是在转化问题生的时候，努力了一学期，没多大效果就想过放弃，想如果把这么多时间放在其他学生身上，也许……，所幸的是这些念头想过之后，还是选择了坚持，不放弃，有个男生，初二是我教他英语，感觉英语还行，可经常作业完不成，找他一次，完成一次；到了初三分到了我班上，发现所有作业都有不做现象，经了解是个“老赖”，于是我开始一有时间就找他谈，刚开始他说不想上学了，想出去闯，但是他爸一定让他读。我列举了我以前的一个学生无论怎样都不要读书，在校就是为了玩，后来我说动了他母亲同意他不上学去打工，结果去了四天又求母亲送他回学校了。你应该珍惜学习机会，失去后恐怕就不会再有了。既然你在校一天，是不是该完成作业？他说就是没心情学，一点意思也没有。一时想改变他的想法是不可能的了。但走的时候答应我作业会完成的。我跟他爸也沟通了，情况并不完全这样，他觉得儿子还小，思想太天真了，所以没同意他辍学。我跟他约定好周末在家督促他完成作业。可是家长的情况跟孩子一样，提醒一次做一次。我有意让孩子担任班委，让他有成功的体验，希望他喜欢上学习。可是作业还是经常不完成。但内心已经有所动摇了。面对不理想的作业情况。后来我再找他谈，“你自己到底想不想读，如果你真决定去闯了，我跟你爸说，让他同意你不读，我说到做到。”他咯噔了一下吞吞吐吐地回答我说他也想初中毕业，既然要读，就必须拿出学生的样子来。他说我尽力吧。我说不是尽力而是必须，从完成作业开始吧。此后虽然比以前做得多了，但是还是常有不做现象，但我教的这一门每次都能完成，而且质量很好。渐渐地，一个学期后提醒一次可以做二、三次了，有时能坚持一周了，就这样一年坚持下来，毕业考试前还是在认真努力了，考得也不差。看来一年的坚持还是值得的，一个每个科任老师都觉得无可救药的孩子，改变了。从此，我时常告诉自己：无论何时，都不能放弃任何一个学生。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE]

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[P]   [SIZE=5] 今年教师节，这个孩子特地请假来看我，手里捧了一大束白玫瑰，舍不得为自己买件新衣服，既然为我买了这么大一束花，真是让我感动的不得了，他还说了一句：“您是我所见过的最温柔的老师。”当时我想很庆幸对这帮孩子一直很耐心，一年的努力太值得了，这也让我更加坚定地坚持以理服人、以情动人，真心真意为孩子的发展服务，虽然花的时间很长，费得心思很多，而且要顶住任课老师的非议和领导一时看不到成效而对你的指责，不再为了眼前的安宁，以简单粗暴的方式镇压学生，使之畏惧而在你面前老老实实，但愿一直能坚持走下去[/SIZE][/P]

老师不要轻言放弃，家长更不能轻言放弃，学生更不能自己放弃自己。放弃就等于自我抛弃，不放弃就是坚持，要有毅力和恒心，也要充满自信。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

看来，你的学生是爱你的！你是幸福的人！[/QUOTE]
[SIZE=5]是的，虽然经常疲惫不堪，但是看到孩子们的转变时就觉得是值得的。[/SIZE]

   [SIZE=4] 佩服您的坚持精神，“更加坚定地坚持以理服人、以情动人，真心真意为孩子的发展服务，虽然花的时间很长，费得心思很多，而且要顶住任课老师的非议和领导一时看不到成效而对你的指责”很让人感动，现在学校的评价体制都是以分数为主，很多老师采取简单粗暴的态度，打、骂、罚作业，加班加点变学生为机器，榨出分数，取悦家长和领导。采撷雨露的做法很难得，学习了.....[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]心情不错[/U]发表的内容：[/B]

    佩服您的坚持精神，“更加坚定地坚持以理服人、以情动人，真心真意为孩子的发展服务，虽然花的时间很长，费得心思很多，而且要顶住任课老师的非议和领导一时看不到成效而对你的指责”很让人感动，现在学校的...[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢您的鼓励！今年带初一新生，正在坚持走温情路线，坐对面的同事看我对学生那么耐心讲话，很是替我着急，她说我们的学生已经在家里习惯于打骂的生活，你对他们仁慈宽容，他们就会爬到你的头上，不再怕你，到时候有你苦头吃！对此我报之一笑，也很感谢她对我的关心，同时心里也做好了这样结果的准备，但是我深信无论是谁，都应该不会拒绝他人对于其没有任何目的的帮助。[/SIZE]