这两天不知儿子看的什么书，今天问我：什么是“陶冶”，什么是“情操”，什么是“纤维”，什么是“喉结”？，有的好解释，有的我也解释不清，只好讲解一下，造个句让儿子自己去领会了。唉，只能感叹自己知识的贫乏了。[P]   [/P]

[P][SIZE=22px]   在操场跑步时，外班学生向我告状：黄老师，你们班肖博远刚才在骂我。我一看，他正在我的不远处站着。问他原因：因为那同学曾经打过他。男生每天跑六圈，他最多两圈，有时候一圈都没跑。[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]   放学前，学生再次向我告状：肖博远上课吃东西，还在音乐课大吵大闹，专门吃别人的麻辣。[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]   面对这样的孩子，我也束手无策了。[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]   [/SIZE][/P]

[P][SIZE=20px]   老外昨天上课吃东西，被同学发现了，在我班有这么一个规定：上课吃东西的，罚他给全班同学买东西吃。但对于老外，我一句话也没说，学生也不跟他计较。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]   今早，他来到教室后，又站在门外，我问他原因：他说他没带糖来。我听他这么一说，就附和说：那你中午把糖带来，先进教室再说。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]   上午班里学生出了事，忙得我不可开交，根本就不记得老外带糖的事，其实我和孩子们也想过让他买糖，只因他是老外。而他呢？下午没来上学，她妈妈找到班上来了，言语中有些责怪我的意思，上课吃糖的学生你可以罚他扫地，或干其它事情，糖吃多了，又没好处。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]    像老外这样的学生，若我真罚他扫地，你会扫吗？就算我花一天的时间，他也未必把教室扫完？同时，我也知道，上课吃糖让学生请全班同学吃糖是有不对的地方，但通过这样手段，最近，上课吃糖的学生基本为零这不就达到上课我们所要的效果吧？任何事务都有他的两面性，幸运的是，那些被罚过糖的孩子家长，都支持了我的工作，他们也没有再在上课吃糖了。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]    对于老外，我很少按“班级公约”对他进行过处罚，同学们也能理解，今天这事，是他自己惹的，我猜可能是他自己想吃糖了吗？所以才这么做的。因为老外最大的特点就是：能吃！最近，他在学校总是问别人要东西叫，甚至上课时也在想着别着兜里的东西香甜可口，以至严重影响了课堂纪律！[/SIZE][/P]

进来充电！欣赏黄老师的精彩故事。

[P][SIZE=22px]   昨天老外上课吃东西，今天他依然继续，这样下去，我情何以堪？[/SIZE][/P]

[P][SIZE=22px]  下周我班打扫公共区，要安排“文明监督员”和“卫生小岗哨”，孩子们都积极举手要参加，我把权力让给了两名班长，由他们自行安排，这时，老外也把班长报名，这样我很奇怪，一个连自己都管不了的人，还能去管学校里的其它同学？于是我建议班长不要选他，以免帮倒忙，我这么做可能伤害了孩子的自尊心，也只能请他原谅。[/SIZE][/P][P][SIZE=22px][/SIZE] [/P]

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[P][SIZE=28px]  今天中午本来安排老外去会议室听老师上课的，结果那教室因临时有事，学校领导不批准，只好把时间改在下周一。当我把此消息在班上一说，那些做好了准备的学生顿时怨声叹气，老外的声音更是高过一浪。若换在平时，老外中午这段时间一般是不教室的，而今天中午却能准时在一点之前进教室，也算是一个奇迹了。[/SIZE][/P][P][SIZE=28px]    由此看来，只要是对他感兴趣的事，他还是有信心也很愿意将它做好的，关键是我基本找到他对哪些东西感兴趣？还有周围的环境我们也是无法改变的。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=24px]   今天彭雪君老师上公开课试课，把我们班的老外也叫去了，他最后一个进教室的，没有了位置，坐教室的一个角落，别看他没坐在小组里，他回答的问题丝毫不比其它孩子逊色，没有导学案的他，也能在自己的本子上写写画画，老外真的挺聪明的。[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]   一堂课结束后，坐在后面听课的老师都说咱班孩子聪明，特别活跃，听到这里，作为他们的数学老师，我会心的笑了。[/SIZE][/P]

[SIZE=28px]   同事今天用我班学生去试语文课，整体感觉还好，不过，当老师要老外回答问题时，他说话结结巴巴，半天也没把意思表达出来，也许是老外的缺点吧？像老我这样的孩子，应该多与人接触，学口才，以此来提高自己的口头表达能力，也许这样，老外就不是老外了。[/SIZE]

[SIZE=24px]  今天下午的试卷练习，老外却出其意外的跟着我完成了节奏，还让我有些不适应呢！[/SIZE]