[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]自然，自由的成长[/SIZE][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]“[B]教育应当使每个人的天性得以健康发展，和种树、种庄稼时疏松土壤，兴修水利一样，让根系自然生长，而不是强迫儿童接受外来的知识与道德要求。教育就是要让人自然自由生长、主动学习。[/B]”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在孩子成长过程中，我们究竟是一个什么样的角色？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]晚饭时间。几段对话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]（一）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]女儿：“这几天，我一直和戴星童在管打架。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]奶奶：“老师让你们去管了吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]女儿：“没有，我们是中队长，当然要管了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]奶奶：“以后，老师没叫你去管，你们就不要去管。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]（二）[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]女儿：“妈妈，我们华老师说，现在一个人都不能请假了，因为请假后，考试就不能考满[/FACE][FACE=Times New Roman]90[/SIZE][FACE=Times New Roman]分了，洪恩两次考试都没有考满[/FACE][FACE=Times New Roman]90[/FACE][FACE=Times New Roman]分。”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]妈妈：“请假也要分情况的，有的时候，是没有办法才请假的。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]女儿：“洪恩是因为他奶奶死了，华老师说，奶奶死了，要回老家请假，请了假就不要回来上学了，就在老家上学吧。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]妈妈：“那你觉得老师的话对吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]女儿：“不对，不可以这样说的。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]爸爸：“所以，老师的话也不全都是对的，你自己要有自己的判断。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]奶奶：“我告诉你，爸爸妈妈的话，你不要去学校说啊。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]女儿：“为什么？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]奶奶：“没有为什么，因为老师不高兴的，反正家里的话，你不要去说。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]很多时候，我们没有考虑到孩子也是个个体，他有自由，自然发展的权力，而我们无形中用自己的“所谓教育”扼杀了他成长的快乐和烦恼，让他变成产品，由我们制造，按我们设计的轨迹去发展，在可能遇到的各种情况下，我们会精心预设情景，不让他出错。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这是不是教育？还是一种善意的谋杀？[/SIZE][/FACE][/P]

[P]示弱并不弱[/P][P][/P][P][/P][P][P][SIZE=4][B]我认为，柔弱甚至示弱是一种本性的教育素养，堪称教育的第一素质。[/B][/SIZE]
[SIZE=4]感悟：教学中要示弱，教育也要示弱，以强势压住，往往得到的是更多更大的反弹，轻轻触摸，渗透进去，效果更好。恰到好处的示弱，也是教育的一种智慧，换来的更多的尊重，理解，和谐，所以，“无能”一下又何妨呢？[/SIZE]
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[b][LINE-HEIGHT=24px][FACE=Times New Roman][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium]教育就是要让人自然自由生长、主动学习。[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=24px][b]我们可以等吗？[/b][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]静态的教育[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]　　[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]我尤其喜欢[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]静静的[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]这个词，我认为中国教育的希望，就在于依靠一种静静的精神力量，自下而上进行一种改变与推动，就像水一样，浸润万物而无言，静静流淌而涤尽污秽烦扰，以一种低调的旋律，把自己放到[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]无用[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]的人生位置上，最终实现[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]无用为大用[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]。[/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一，当我们把自己的教育放在无用的人生位置上，你就会发现，你不会刻意的去追求所谓成绩，当学生犯错的时候，我们会理解批评并不是解决问题的最终目的。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]二，第一个静，是作为孩子的父母和老师，教育上保持相对的静态，随风潜入夜，润物细无声，而不是喧哗，斥责，用自身的影响来教育孩子和学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]三，第二个静，是我们的社会，让我们的教育，教室，教师，学校，回归静态，回归自然，朴实。[/SIZE][/FACE][/P]