学校：江苏省扬州市宝应县画川初级中学作者：王爱兵 邮编：225800电话：13773332408[ALIGN=center][B]班级精神文化建设实践——社会文化热点与校园文化之融合[/B][/ALIGN]学校需要文化品牌，作为学校的重要骨骼——班级的文化建设则是流动的血液， 学校教育教学质量的高低是通过各个班级来体现的，因此，关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满向善的积极氛围，应该是我们班主任的一个努力方向。班级文化建设应该是一个系统的工程，它可以包括班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等。而[B]班级文化建设的目标、核心应该是构建学生的文化精神人格[/B]，他不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，应该是一种充满柔性的、温和的、情意的精神（风气、氛围）、关系和环境的综合存在。下面则是笔者与同仁们适时根据社会文化热点及学校文化底蕴而为班级文化建设——构建学生的[B]文化精神人格[/B]所作的一次实践[B] [/B][SIZE=3] [EM14][EM14][EM14][EM14][EM14][EM14][EM14][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][ALIGN=left] [/ALIGN]
[upload=486,2]班级精神文化建设——社会___文化之融合实践.doc[/upload] | 
