我班学生刘文，男，1995年生，七、八年级时，成绩非常优秀。思想和心理上都没发现什么异常。进入九年级后，情况却大变。学校和班级组织的活动他不愿参加了，上课经常吵闹。自习课时一个人跑到外面去晒太阳，本学期期中考试数学时他做完选择题和填空题后就不做了。问他为什么这么做，他说：“考试时我不想做了”。“自习课我想到外面去”。“你知不知道这样做不对？”“知道”。“知道不对还去做？”“我想做我就去做了，没有考虑其它”。话说多了他就用一种异样的眼光看你。
  我知道他是一位留守儿童，父母远在浙江打工，五、六年没有回家。他长期与爷爷奶奶生活在一起。现在与他的父母也联系不上，眼看着一个优秀的学生变得颓废，我于心不忍，又毫无办法，希望各位优秀的老师给我指点迷津。

这个学生一定出现了心理困惑，应该尽快进行心理辅导！我是专业的心理老师，如果需要可以和我联系！

如果各种办法都试过了,那可以一下上楼所说的.

告诉他这种抵触行为,什么也改变不了.
除非你成了一个有资格改变命运的人.

从心理学角度来分析,可能在学习生活中遇到了突发性的"事件"刺激,从而激发长期存在心中的孤独\郁闷,在量变的基础上产生的质变.这种心理障碍需及时疏导,否则后果可能不堪设想.重视但不必紧张,心病还需心药治,尽量从其遇到了什么"刺激"入手!

  感谢老师们的指点，今后我将把我对刘文同学的教育过程，如实地告诉各位老师。希望各位老师不断地提醒，帮助我，给我建议。再次感谢各位老师。