[SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　给某个学生的回信[/SIZE]
[SIZE=3]　　新的一年开始，收到了几位学生的信——这是我与他们的约定，是他们送给
我的新年礼物。我今天花了相当长的时间一一做了回复。以下是其中的一篇。[/SIZE]
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[SIZE=3]ｘｘｘ同学：[/SIZE]
[SIZE=3]　　你好！[/SIZE]
[SIZE=3]　　有点意外，能收到你的来信。为这份意外，我应该有所自责！我需要反思自
己，在这近一个学期的教学工作中，我给了你多少的关爱？给了你多少的鼓励？[/SIZE]
[SIZE=3]　　你说你没放弃数学！我从你的来信的字里行间看出了这一点。你看看班上有
不少的同学都是在不断的坚持中，不断的积累中，取得了进步的。比如上周的考
试蓝翊丰、吴雨芊等不少同学取得了显著的进步。她们原来在数学学习上都遭遇
不少的挫折，但她们挺过来了！你可以与这样的同学交流一下她成*****的经验。[/SIZE]
[SIZE=3]　　你说我上课“阴晴不定”。我想我需要解释下：当你发现课堂上你的学生有
一些不合理的举动老师要不要及时的加以教育管理呢？这个答案是显然的。在对
这个同学的管理过后，我当然愿意其他同学更多的是来分享我的阳光般的快乐的
学习。当然你提出的意见也促进我思考，在教育的方式上是不是可以更加和风细
雨以下呢？我想我会慢慢改进的，也渴望你能帮助我，多给我提建议。[/SIZE]
[SIZE=3]　　你将到了你家长的一些问题，我也很无奈。中国的教育者无论是老师还是家
长，可能都是比较偏向于吝啬自己的表扬。有时我也会忽略这一点。虽然我尽量
试着在各个场合去肯定我的学生，但你的林老师还不够优秀，仍然做得不够好。
这一点也希望你能多提醒我。[/SIZE]
[SIZE=3]　　你说到的给你指点学习方法的事情，我在信中不敢随便写。一是因为对你的
学习状态了解的不够彻底。除了知道你的成绩，其他的许多方面还需要我认真的
分析。好比医生给病人看病需要先把病情先诊断清楚。二是因为对于像你这样在
学习数学上有一点困难的同学需要给予什么样的建议，我还没有思考清楚。请给
我一点时间，让我好好梳理一下这个问题的思路。这样才能给你更合理的建议。
三是因为我想多些机会与你交流。如果你愿意的话，你可以带着我平时要求大家
都要做到的整理好的学习的资料，和我约个时间，我们再交流一番。当然你也可
以继续写信给我。[/SIZE]
[SIZE=3]　　感谢你把我当成朋友，写信给我，也感谢你的祝福。[/SIZE]
[SIZE=3]　　无论遇到怎样的困难，都不要认为自己的数学就是学不好！要有一种坚定的
信念，你的数学可以通过一天天的努力积累着小进步，最后慢慢学的更好！[/SIZE]
[SIZE=3]　　祝你[/SIZE]
[SIZE=3]每天进步一点点！[/SIZE]
[SIZE=3]                                                       你的朋友：xxx
                                                     2010年1月4日[/SIZE]
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苏霍姆林斯基曾说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。”
您正在这样做着，正在成为教育工作中的真正能手！

与学生进行有效的沟通，将有利于我们教育教学的顺利开展。值得学习，期待更精彩的呈现。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

苏霍姆林斯基曾说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。”
您正在这样做着，正在成为教育工作中的真正...[/QUOTE]
当一个老师用心去了解一个学生的内心，其实你会发现很多人性的闪光，其实我们的孩子不是像我们想象中的那样不懂事。也许她们只是不习惯于去表达！
 
感谢您的肯定！

[QUOTE][B]下面引用由[U]smbbjs[/U]发表的内容：[/B]

与学生进行有效的沟通，将有利于我们教育教学的顺利开展。值得学习，期待更精彩的呈现。[/QUOTE]
感谢版主的肯定。我以后都会把我的新的感悟随笔发在这里。也欢迎您关注我在百度的博客

的确值得学习，敬礼了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]圣地迎客松冲啊[/U]发表的内容：[/B]

的确值得学习，敬礼了！[/QUOTE]
楼上谬赞了。千万不要捧杀小弟。我刚来这个地方，感觉很有收获。希望以后能多与您多交流。