不管前路有多困难，我们依然在坚强的前行，为了心中对教育的那份热爱！

希望能把《学会欣赏》整理出来，这样大家都能共享到了……

[QUOTE][B]下面引用由[U]临海听风[/U]发表的内容：[/B]

     星期一的班会课我讲了关于早恋的问题，之后有一个女生写信给我说：“老师，我暗恋初三的一个男生，虽然他长得很普通，而且我们都还没有讲过话，但见到他我就喜欢看他，喜欢他的普通和平凡，对他有一种说不...[/QUOTE]
 “爱”是一种健康的情感，爱是人生中最美好的，世界因爱而美，“爱美之心人皆有之”，要尊重和正视青春期学生的爱。
  俗话说，“哪个少女不怀春，哪个男子不钟情”，到了青春期，异性之间产生爱慕的情感是很正常的，只是有的学生选择直接表达、有的选择深藏心底、有的不知所措、有的理智地选择放弃。每一个青春期的少年都有自已的秘密，都拥有一个自已的梦。到了青春期如果没有爱的冲动，在内心深处不存在爱，那倒是不正常的，必定在心理上存在某些缺失。
  在工作中，我接确过多位处于情感困惑的学生。在教育过程中我尝试着使用打比方、讲寓言、摆事实、讲道理、情境引导、用情感感化或者恩威并施等方式与他们交流。不管是哪一次，不管用怎样的方法，每次都取得了很好的效果。
  通过反思，我认为教育成功的关键不是教育手段如何的艺术，更不是运气，而是施教者本身对学生情感进行怎样的定位，是否用坦诚地交流，是否尊重和理解他们。
  在教育中我经常与学生讲的几个道理，现在与大家一起分享，并请大家指教。
（未完侍续）
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]菜鸟腾飞[/U]发表的内容：[/B]

希望能把《学会欣赏》整理出来，这样大家都能共享到了……[/QUOTE]
希望能早点看到！

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

 
 “爱”是一种健康的情感，爱是人生中最美好的，世界因爱而美，“爱美之心人皆有之”，要尊重和正视青春期学生的爱。
  俗话说，“哪个少女不怀春，哪个男子不钟情”，到了青春期，异性之间产生爱慕的情...[/QUOTE]
期待中！！

我 曾经也遇到过这样的 问题！
说实话，这样的事情只有让 学生自己在在生活中去解决，老师的主要作用是去把学生的 损失降到最小。
我当时是这样做的 ：首先在感情上让他接受我，能够静下心来听我讲，去体会我的话。
然后去分析这样发展可能会带来的 结果，这些结果会给他带来什么影响。这些影响是好事坏。
要给学生留充足的空间去感受，不要一味的以自己的经验去教训，要让学生感受到其中 的利弊。
要给学生时间去解决问题，对于这样的学生，要信任他，给他人格的尊重。
会有效果的 ！

借鉴了！

我也需要《学会欣赏》我能加你的qq嘛？