其实昨天我来过这里，只是羞于留下自己歪歪扭扭的脚步，今天斗胆补上！问候老兄！

（二十六）愚人节消失的桌子
“老师，政教处的胡主任刚才找你呢，让你到他那里去一趟”早上，张老师刚一进教师，卜林就风风火火地闯到他面前，神秘地说。噢，是吗，他没说什么事情吗？没说，你赶快去吧！张老师转身就走，还没有走到窗户边，就听到教师里同学们的笑声。
“老师，快回来吧，今天是愚人节呀！”老实的亚茹说。是呀，怪不的刚才卜林神秘地样子。这个小妮子！
说起来，张老师真有点老了，也有点孤陋寡闻。竟然不知道愚人节，哎，时尚永远属于年轻人呀。
“老师，你不知道，刚才我告诉政治老师说，他的鞋带开了，其实他穿的是皮鞋，却也低头看了呢，真可乐！”卜林边说边笑，最后竟笑的弯腰捂着肚子说不出话来。
张老师也跟着笑起来，他真地很羡慕孩子们。环顾身边的同学，感觉到年轻真好！这两天学校开运动会，大家都很高兴。虽然张老师没在学校，但他的心却时刻跟他们在一起，心里牵挂着每个人，少了哪个都不好。有两天没见付永了。这个付永，总是让张老师操心。整天慢蔫蔫地，没有点年轻人的朝气。整个人就是懒，作业拖拉，只要是补课加班，他从来就就不来。这次开运动会他又开小差了！
想着这些，张老师心里有点烦，但脸上却依然带着笑。看着同学们兴高采烈地相互愚人，张老师脑海灵光一闪，一个妙计策浮现在脑海。他也要愚一把！
今天的运动会开始了，同学们都到运动场上去了，教室里只有张老师一个人了。只见他蹑手蹑脚地从教室里搬出一张课桌走进了办公室。
第二天一早，张老师来到教室后，付永就慌张地来到他跟前“老师，我的桌子不见了”
不见了，你问问同学们。张老师很平淡地说。他故意转过脸去和询问兴明值日的情况。余光却始终关注着付永的动向。
见老师如此冷漠，付永默默地转到了一边，他心里也许会想“老师今天怎么了呀，他为什么没有问我运动会没来的事情呀！”
过了一会，张老师笑着问付永“课桌找到了吗？”
没有，同学们都不知道！看付永一副垂头丧气的样子，张老师心里又好气又好笑。
“也许是课桌两天不见你，想你了，自己长了腿去找你呢！”张老师很神秘地说。听张老师这么一说，付永羞红了脸，低着头懦懦地站在了一旁。
要不，我替你再问一问同学们！看付永为难地样子，张老师好象动了怜悯之心，“同学们，谁见到付永的课桌了，昨天的愚人节刚过，谁把他的课桌也愚走了！”
张老师刚说完，同学们都笑了起来。愚人节里消失的课桌，真有意思！张老师看着大家高兴的样子，他想该给付永说出真相了！可是，等他回头去叫付永时，却没有了他的踪迹！
难道他真地又去寻找桌子了，这孩子认死理，眼看就要上课了，要把他叫回来呀。可是，张老师左看右看，整个教学楼都找了遍，也没有付永的踪迹。这小子到底藏到哪里去了，这时已经上课了，看看空荡荡的操场，张老师心里更急了，赶紧到门卫杨师傅那问问，是否有学生出去呢？
还好，杨师傅肯定地说“没有学生出去”这就怪了，付永到底能上哪里去呢。站在大门口，空阔的操场一览无余，只有高大的看台伫立在最北面。
那谁呢？张老师恍惚看到一个人从看台的东楼梯口伸出了头，却又很快缩了回去。看台两边的楼梯口被墙挡着，平时很隐蔽，难道他就藏在哪里。
张老师心里一阵窃喜，仿佛哥伦布发现了新大陆，又好象小时候玩捉迷藏发现了小伙伴。他三步并作两不走，到最后就是小跑地想目标奔去。可是等到了看台楼梯口的一瞬间，他又停了下来，平静了一下跳动的心，悄悄地转到那里。
他果真就坐在楼梯上，见到张老师，也很平静。“我找不到桌子，就来到了这里！”找不到，老师可以帮你找呀！张老师疼惜地责备着说。“现在都已经上课了，你在这里是不是想体味一下运动会的热闹呀！”望着操场上清晰地跑道标记，张老师意味深长地说。
“我才不愿意参加呢，有什么意思，我又不是运动员！”他小声嘟囔说。“不是运动员可以当拉拉队呀，你不知道这两天大家玩的多好，我们班也得了团体第二名，你要来了，说不定，我们几能得第一呢！”
“谁说我没来，我来了，听同学们说你没有来，所以我就走了！”
“老师请了假，你却没有给我说。你知道老师多担心吗，我还以为你瞒着家长在外边上网呢！”张老师就站在那里和付永紧一句慢一句地谈着，没有责备，没有批评，只有深切地关心。渐渐地付永也摆脱了刚才的拘谨，他告诉张老师其实这两天他一直在家呢，上网看书，或者一个人玩。而这些情况，刚才张老师已经和他的家长进行了沟通。
 “老师虽然没有参加运动会，但是我分享了大家胜利的喜悦。我们还组织了班级的扳手腕比赛，你要是在一定也很高兴！”说到这里，张老师伸出了右手，来我们也扳一扳，如果你能胜，我一定能帮你把桌子找出来。
是吗！听到这里，付永的小眼睛闪出兴奋的光。但很快就又红着脸说，“我才扳不过你呢！”谁说的，张老师一把拉住了他的手，稍一用力，把他拉了起来。“走，我们先跑两圈，补上运动会这课。如果你赢了，老师也能把课桌找回来！”
空旷的运动场上，没有观众的摇旗呐喊，只有两个执著的运动员，跑在前边的是付永，后边是张老师，他似乎再奋力地追赶着。这真是一场特殊的比赛，他真是一个特殊的运动员。他边跑边大声地喊着“付永，加油呀！”为了每个掉队的学生都超过自己，他愿作学生永远的拉拉队！

您的文章写的很好，读了很有收获。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

我想,张老师不仅会唱歌,而且在各方面都是出色的班主任呢.
问候张老师.
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谢谢一叶老师支持！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐者[/U]发表的内容：[/B]

 
这也就是教学相长吧！
今天，学习《音乐巨人贝多芬》和学生一起《命运》交响曲，以前没这样深感觉，和同学们一起听，真是每个音符都敲击着心灵。
向张老师致敬！
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教学的快乐就是能感受到自己的每一次“成长”谢谢您的支持。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
我上学的时候也盼着老师教唱流行歌曲，印象最深的是音乐老师教唱的《恋曲1990》。[/QUOTE]
也很喜欢恋曲90，好象是罗大佑的歌吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

像杜卫这样的学生班主任真的要费很多心，因为底子薄，志不坚，看似他只是在逃避，劳动累了，觉得还是在学校读书好，可是等他到了学校，他又提不起兴趣，或者是因能力而起。所幸他本性还好，否则哪里还会在家做事。[/QUOTE]
谢谢关注！是的，杜卫本性善良，只是吃不了苦！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

其实昨天我来过这里，只是羞于留下自己歪歪扭扭的脚步，今天斗胆补上！问候老兄！[/QUOTE]
欢迎快乐，你做的很棒，路在脚下，只要你坚持走！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

您的文章写的很好，读了很有收获。[/QUOTE]
谢谢关注，请多提高宝贵建议！

（二十七）辩论风波
不知道从何时起，张老师的班级兴起了一个辩论的高潮。说起来，也许是从那次调位置引起的辩论开始的吧。什么样的学生是好学生，什么样的是不好的学生，当初围绕着张老师的“优生优位”引起了全班同学的激烈辩论。当时的情况现在想起来，换激动不已。
在那次的辩论中，张老师发现了班级中“活”的灵魂。思想活跃了，才会有高的效率。在心里他为自己的学生而自豪，老师们也反映班级回答问题的气氛很浓，接下来学校组织的听课，几乎所有的老师都选择了张老师的班级。这真令人高兴呀！
看在眼里，张老师趁热打铁，又组织了《做最好的自己》的主题班会，给大家提出了几个思考的问题。“列举出自己的有点，你要怎么做才能做的最好？”本来是想给大家一个组织材料和发言的参考。却不料班会刚开始，就平地起风波，出现了一个让你想不到的事情。
“我认为班会的主题就有问题，不能说做最好的自己，因为没有最好，只有更好，要做更好的自己！”第一个发言的是刘骞。上次辩论，他是一匹黑马，犀利的语言，清晰的思维逻辑，让张老师在心底称叹，虽然观点有些偏激，但论点有思想，有深度，令人回味！
“这是老师定的主题！”主持班会的是值日班长张静，她似乎也无话可说，求助是的望着张老师。
“没有最好，只有更好！”这句话怎么这么耳熟呢，好象是一句广告词吧。想不到被他用到这里了。张老师边想边思考着怎样往下进行。本来是讨论怎样做最好的自己，现在却被刘骞从根本上否定了，如果不明确这个问题，接下来就无法进行了！
同学们有的在小声议论，有的则沉默不语，许多同学是赞成刘骞的观点的！
“是呀，没有最好，只有更好，是因为最好是我们人生的最高目标，每天努力一点，每天做的更好，就是为了实现做一个最好的自己！只要你有自信，就一定能做一个最好的自己！”张老师的话刚落，就赢得了同学们热烈的掌声。
接下来的班会开的很成功，但刘骞却没有再说什么话，他的小脑瓜里到底在想些什么呢？有时，张老师真的弄不明白。
一段时间里，张老师发现班级里读网络小说的很多，不是坏蛋是怎样炼成的，几是玄幻小说，或者是鬼故事，都是厚厚的大部头！ 连续收了几本，却并不管用。怎么办呢？看起来单纯地堵不行了，要改变一下策略。
既然问题来自学生，就让大家自己讨论解决，开个主题班会是最好的办法了。什么主题呢，张老师已经成竹在胸，就叫《我们为何而‘读书’》吧！刚开始他想用我们该读什么书为主题。可是想想却没有深度，不如把主题升华一下。
“读书有广义的和狭义的解释，一是读书学习，就是父母眼里的上学。二是狭义地单纯从读一本什么样的书说。”班会刚开始，张老师就把主题给大家说明了一番，他是怕象上次一样，再有概念性的错误。
“我们要为中华之崛起而读书！”听到这句话，张老师很振奋，多少年了，这句话也曾激励着他。说话的是田梦，这个长的也甜甜的女孩，一说话就笑，如果有人再追问一句，就羞红了脸。
接下来，又有几个同学也谈到了自己读书的志向，为了报答父母，为了……。
张老师很高兴，看起来这是个好现象，大家能理解并且说出自己的志向。有的同学也谈到了读网络小说的危害，表示有益的课外书。班会开到这里，就要圆满结束了。可是刘骞的一句话，却让班会的主题变了味！
“我认为刚才很多同学都没有说真话，为中华而读书更是废话”真是不鸣则已，一鸣惊人。半节课他都沉默，想不到最后却抛出了这个另类的话题！ 许多同学都被弄懵了，张老师一时也没转过来。
“我觉的就是为自己读书，很多同学都说的是假话，人很虚伪！”
班长杨艳第一个站了起来，他很有辩手的风度“请问刘骞同学，这句话是周总理说的，他是否做到了呢？”没等刘骞回答，他接着说：“他做到了，我们也要向他学习，这怎么是废话，又怎么是虚伪的呢！”他的话有问有答，一气呵成，赢得了大家的掌声。
“我说的意思是现在谁不为自己，读书也是这样，说为了中华，谁见过中华什么样，他又是谁呢？”听到这里，张老师再也沉不住气了“中华就是你，中华就是我，我们为了自己读书，也间接地为了我们的民族振兴，国家强盛而读书，这是一件事情的两面，并不矛盾！”
“怎么是假话呢，为中华崛起而读书是我们的理想，理想就是需要我们去奋斗的目标。有时是并不一定能实现，它不是幻想，更不是假话！”到底是学习委员，说出的话就是有力量！
“再说，即使有时说假话，也是善意的，就像有时候不把病情告诉病人一样！”张静说话时涨红了脸，看起来她很激动！
“我认为人就是自私的，谁不是为了自己！”看到这么多的同学反驳自己，刘骞并没有正面反击，只是巧妙地偷换了讨论的主题。
“难道母亲对与儿女的爱也是自私的吗！”插话的是良硕，她一边说一边用眼睛盯着刘骞。没等刘骞回答，那边的王京站了起来“我认为不读书也可以，不有很多人没上学，照样赚了很多钱吗？” 他的话一下子把话题扯远了，似乎与我们议论的主题无关，但似乎又有密切的联系。
是呀，我们抱怨孩子们厌学，很多的时候是因为他们学习没有目标，也不知道读书为了什么。今天王京提出来的问题让讨论的话题更深刻了，这已经不是读什么书的问题，而是要不要读书的问题了。
“是呀，我在网上看到，中国需要的是蓝领而不是白领，所以上大学也没有多大用处 ！”老实的亚茹也说话 了。
许多同学都纷纷议论起来，大家真的很迷惑。讨论问题只是一个过程，重要的是要让大家明确认识，想到这里，张老师站起了来总结说：“同学门，你们现在还小，读书是为了以后更好地创业。读书为自己，也更为了民族国家。或者说读书就不需要为什么么，就如同你们为什么要长大，人为什么要活着一样。因为只要你是社会上的一个人，就要读书，就要学习。除非你是动物园的一只猴子，那就不要读书了！”
听到这里，同学们都笑了。可是，在笑容的背后，张老师依然看到了几多的困惑。我们到底为什么要读书，也许这个问题拷问的不仅是他的学生们，它同样令张老师深思。每个人都有自己的答案，或者说也许就根本没有答案，因为寻找它，你也依然要在书中！

（二十八）我也学养蚕
春天来的好快，这几天气温直劲地升，仿佛让人感觉到有夏天的味道了！
俗话说春困秋乏夏打盹，张老师这几天感觉到浑身没有劲，走进教室，却是另一番天地，同学们却精神地很。看起来，人不服老不行，有的同学一天到晚不闲着，也不感觉到累。丰尚就是这样的一个同学，老师们这两天都向张老师反映，他上课不注意听讲，总是手里在鼓捣着什么，还时不时地往桌洞里看。
张老师也很感奇怪，他到底是搞的什么地下工作呀？说起丰尚来，真是几机灵的小伙子，人说浓缩的就是精华，这句话放到他身上一点也不假。别看他个头不高，一双小眼睛却灼灼放光，滴溜溜乱转，身体很单薄瘦小，却很好动。平时不是惹这个，就是招那个，在他身上，张老师也没有少花工夫。一开始，张老师很喜欢他，前段时间不是在上演李小龙传奇吗，张老师越看丰尚越象李小龙，那劲头，那眼神，真像！而且丰尚也如李小龙一样喜欢“动手动脚”
听了老师们的反映，张老师并没有立即出马，很多时候，只要是任课老师们反映的，班主任都要调查清楚了再下结论，这并不是包庇自己的同学，而是让你的话在学生面前更有说服力！就这样，张老师连续观察了几天，终于发现了丰尚的秘密，他在悄悄地养蚕呢！
说起这养蚕，很多同学都喜欢，在小学也有很多孩子养着玩。有的老师布置同学们写观察日记，这未尝不是一件有意义的事情。但丰尚在课桌洞里养蚕，却影响了他的学习，怎么办呢？如果直接给他没收也行，但张老师总是觉的不好。他要找个借口，等待教育的时机！
有句话不说的好，有机会要上，没有机会创造机会也要上，机会是为有准备的人准备的。但是，教育的机会却不能强求，它要求你必须有准备，有耐心去等待。也许一个偶然的事情就能激发你的教育灵感和智慧！
只要你用心，没有等不到的机会。中午，张老师走刚走到教室外面的走廊，发现，两个同学正扭搭在一起呢，一看那身行，就知道压在上面的就是丰尚。他们也许是打着玩，别看现谱的壮实点，但却也没有赚到便宜。也许是太投入了，张老师走到跟前也没发觉。
 
 

字里行间是那样的执著与坚定自己选择的方向！课堂内外是那样的与爱同行，与思考相伴！