[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

摇曳老师真是一位善于思考善于开导学生的老师！
看了你利用橘子开导学生的文章，很受启发。
而学生在感恩节的课上，能得到那么多的感受，我想他们会终身记得这一节课的。[/QUOTE]
   非常感谢你的光临！有时也感到倦怠，有时也感到力不从心。我从你那学到不少东西呢，你的鼓励是我坚持的动力。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
    分析得好呀。
   失败是成功之母。相信你们会成功的。[/QUOTE]
   谢谢一叶老师的指导，读了你的很多帖，你理性思考，解决问题游刃有余，让我受益颇多，深受启发。还望你多多指导！
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

                    老师，你注意自己的一言一行了吗？
     中考卷刚阅完，几个阅作文的老师说：看到好几篇写你的作文，你是怎么让学生留下如此深刻印象的？我一惊，天啦，我们的一...[/QUOTE]
这就是对“为人师表”的诠释。

爱影老师，看了你前面几篇文章，发现你真的是很有智慧！
向你学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
这就是对“为人师表”的诠释。[/QUOTE]
   有您的光临，蓬荜生辉呢。读了你的帖，感受你如诗般的气韵，很是欣赏。非常谢谢你！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

爱影老师，看了你前面几篇文章，发现你真的是很有智慧！
向你学习！[/QUOTE]
呵呵，互相学习。
同带高一，愿我们多交流，还望你多提建议！

走过雨季—--带关系班的酸甜苦辣（23）
                        拔河比赛我们赢了！（12月2日）
    读报时间，广播里播出：今天下午举行拔河总决赛。172班对176班。刚从诗歌朗诵比赛失利的阴影走出，这回不知他们是否有信心。
     前几场，除了第一场赢得艰难，其他各场都赢得很轻松，由于174的实力比较强，尤其是和174对决时，他们真是铆足了劲，还派人反复侦察情况，商量对策，谁知却不到十秒钟就搞定，大家笑着喊：哇，我们战胜了174班了！郑卓雨又开始哭起来了，当然是高兴的泪。
    这回是与176对决，争夺冠亚军。第八节课打铃后，一群女生跑到我们面前: “覃老师，快去看看吧，男生们可轻敌呢。”俗语道，骄兵必败，若真这样，那就真的不大妙！我跟着他们下篮球场，未防止他们真的轻敌，要体育部长下道圣旨，输了，跑五个圈。男生大叫：老大，放心！我们是开玩笑的，我们绝不会轻敌的，我们一定拿到冠军！
    比赛开始，三局两胜为赢。大家严阵以待，随着震耳欲聋的“加油”声，绳子往我们倾斜，第一局胜。交换场地，班长一喊，大家要注意，还有两局！旁边几个男生大嚷：班长乱喊，只有一局，只有一局了！第二局，他们使出吃奶的劲，没几秒，对方就缴绳投降。
    我们赢了！掌声阵阵，张张笑容灿烂，郑卓雨又开始抹眼泪了。
    然后男生们又开始骄傲了，没意思！没劲！怎么就一下子完了咯！
    班长在喊：允许骄傲，骄傲五分钟！
    呵呵，将我的表扬口头禅还真学到家了，怪不得是我的嫡传弟子。

走过雨季—--带关系班的酸甜苦辣（24）
                       作业收交慢怎么办？
    任科老师又来告状了，一二节没课，等着改作业，可作业老不按时交来。
    有必要治一治了。找孩子们要计策去！
    第八节课活动课，我走进教室，说：老师向我告状，你们作业老是收得慢，又收不齐。我也头疼，你们说说问题在哪里，我们才好对症下药呀。
    学习部长胡慧齢发言了：科代表不以身作则，老要我催，才上交欠交作业名单。
    是科代表的问题，那就问科代表，科代表一一发言。
    语文科代表郑卓雨说下了第一节课时，小组长每回都不见了，老是叫不齐小组长，于是就拖到下一个课间，就这样迟交了。
    数学科代表杨文隽，像竹筒倒豆子，噼噼啪啪地埋怨道：小组长不负责，老找不到人，还要我一个一个去清，就耽误时间了。我马上追问，谁不负责。马克俊十回有九回找不到人，有时洪牧寒组、杨雅惠组。
    英语科代表周佳反映也是这样。
    说小组长不负责。小组长不高兴了，觉得委屈。
    马克俊说：总有人不交，就等，就交迟了。
    陈薇说：同学交作业老要催。
    王莉鑫说：收交作业时间太少，7：25——8：10早读后，没有课间休息，接着就上第一节课，下了第一节课收作业由于科目多，要收四门以上的作业，时间不够。
    丁文浩说：有的同学拖拉，交得慢。
    欠交作业的同学不服气，不是我慢，而是科代表没告诉我们作业，老师上课又没布置，结果一收，才知道自己没做，就赶紧补。
    看来大家都有责任。
    那就明确责任：
    1、科代表必须在当天第八节课前将作业写在黑板上；
    2、小组长以身作则，利用早读前五分钟传交作业，下第一节课不得出教室，清理好作业上交给科代表后方可出教室，否则算小组欠交作业，公布在班级情况栏，扣除小组操行分；
    3、各位同学不得以任何理由欠交或迟交作业，欠交作业的同学名单在第七七节课前公布在班级情况栏里，从活动课开始直至补完作业方可回家；
    4、由学习部安排科代表值班轮流监督欠交作业同学完成好作业。
    5、若当天逃补作业的同学，补完作业后须值日一天。

    第二天，作业真地交得特别快。看来须有令则行。

走过雨季—--带关系班的酸甜苦辣（25）

                              作业提速
                              洪牧寒
    不是公路提速，不是铁路提速，而是明明白白地作业提速，我班由于前一段时间收交作业的积极性太低，作业总是收得慢，收不齐。有时上午该收的作业，下午却还没交上去。对此，老师们意见不小，于是班主任在第八节课和我们商量对策，作为小组长的我当时也发了言，覃老师下了一道铁命令：每天第二节课之前必须把作业交给各任科老师，超过时间的算迟交。可我却怎么也想不到：计划赶不上变化。
    第二天，下完第一节课，收了厚厚的一叠作业本，一看离上课还有几分钟，就跑去上厕所，再回到教室里，却发现科代表不见了，一问，到办公室交作业去了。我大吃一惊，连忙抱着作业本追了去，但终究落了个迟交的名声公布在班级情况栏里，组员们怨声载道。我暗自下定决心，明天千万不能再迟交了。
    第三天，我在下了第一节课收好作业，吸取上次的教训，迅速交给科代表，总算是赶上趟了，我顿时如释重负。
    从此以后，我们班上作业迟交的现象显著减少了，我不得不承认作业提速的决策做得对，做得好！

呵呵，学生想办法解决问题就是好。
我的学生一开学就解决了收作业问题。
利用早读预备铃10分钟时间收作业，上课铃前作业进办公室。作业再多也是如此。
刚开始的时候有一些学生做不到，后来组长课代表加强力度，班长每天在黑板上书写“进教室后交作业，读书”的字样，一个星期后问题就解决了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

走过雨季—--带关系班的酸甜苦辣（25）

                              作业提速
                              洪牧寒
    不...[/QUOTE]
挺可爱的一个孩子。

这是学习魏书生的结果，学生管理一靠民主、二靠科学，与学生商量着来，“从学生中来，到学生中去”是解决问题最好的办法。