[QUOTE][B]下面引用由[U]yuenghaoren[/U]发表的内容：[/B]

    我很羡慕你的文笔，你的语言是那样的流畅，你写的东西给人以美的享受，真应该笑你学习，以后要多阅读你的大作。[/QUOTE]
谢谢你的夸奖！
边城愧不敢当。

向边城问好,学习完了边城的文章,期待中...

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

向边城问好,学习完了边城的文章,期待中...[/QUOTE]
月影，我的那篇文章只计划了五步，现在五步都写完了，那篇文章也就完篇了。呵呵，你只能期待其它文章的出炉咯。

                            让周记成为沟通的桥梁
    我还记得开学初与水草的第一次谈话。
    她背着双手站在我面前，说话的语气并不和善。我知道她是一个有着极强自尊也极有主见的女孩，她现在正宣泄着对班级的种种不满。“不适应这个班，好多不爱学习的”、“周围好多讲话的”、“学得一点都不好，不适应老师”……我静静地听着她的宣泄，或许她太需要宣泄。
    我并太了解水草，我只知道没有分班前她曾经是另一个好班的班长，虽然对班级事务很是热情，但因为自觉性不够，带头违反纪律，不能服众，被班主任撤换了。她的成绩刚开始也不够好，但上个学期比较努力，成绩有较大起色。在原班主任的眼里，她有点倔强，个性很强。我本来打算利用晚自习的一节课时间找三个学生谈话，但水草的情绪让我放弃了与另两个学生谈话的想法。
我耐心地询问她哪些科目不适应，她告诉我说是数学，张老师的上法与宋老师不同（宋老师是她读高一时的数学老师），讲得不够清楚。我又问是哪个章节不清楚，但她却说不明白。或许她是一时宣泄之时所说，真正仔细问的时候却道不出所以然来。但我还是指导她如何学习数学。我告诉她一定要跟着老师的节奏走，把不懂之处用笔勾勒好，下课之后马上追着老师问；第二要尽快调整心态，适应老师。我也明确地告诉她分班后，文一班不再是以前的实验班，虽然美其名曰文一班，但大部分好生都选择了读理科，我们这个班有很多是从基础班调整上来的，抱着以前的眼光来看待现在的文一班显然不现实。水草颇有些委屈也颇有些不甘地说没有想到分班后是这种情况。我说我也没有想到，但是既然已经是这样的情况了，为什么不想着去适应它，然后改变它呢？水草又说在原来班级从来没有坐在那后面，很不适应。我说我给你编排的座位很有用意，我看了分班的成绩，与你成绩相当的女生没有几个，而芳草等女孩身高不够，只能坐在前面，与你身高差不多的只有两三个，梦星不够自觉，朝霞太过沉默，只有筱薇活泼开朗，很适合与你坐，况且筱薇善于思考乐于助人，你们两个坐一起绝对是黄金搭档。水草听了不置可否，但也没再要求调到前排去。
    我似乎还与她谈了一些别的话，但因为时间隔得较久了，也记不太清楚了。我知道我并没有获得水草的认可，也没有走进她的心灵。
    之后不久便是月考了，水草的月考成绩并不太好。我要求每个学生写一篇月考总结，我想借此来了解学生一个月以来的学习状态、思想状态，也或许还可以从总结中读出些其他的信息。
    水草的月考总结像她的个性，直率而有个性。
    “[FACE=楷体_GB2312]月考过去一个星期了，马上又将迎来段考。
    这次月考虽然是进高二文理分科后的第一次大型考试，但我并没因此而重视，不知是过于骄傲，还是心又开始野了？总之，对学习没有引起足够的重视。
    月考成绩出来之后，也还是无所谓，名次往后，居然也能心安理得地继续放任自己，总是抱怨父母不够关心自己，总是抱怨老师不够重视自己，回头想想，我又有什么资本去抱怨他们呢？我不听话，花钱大手大脚，不爱学习……
    我没有恒心，很多时候我都会为自己订各种各样的计划，可结果，也只不过是开了一张空头支票在那。
    对待学习，我很懒散，也很不够耐心，从未安安分分，全神贯注地做过30分钟的作业。
    从内到外我就是个大毛病，在身边的爷爷奶奶催促我学习，我觉得很烦，在外地的父母不关心我的学习（我个人的看法），我觉得很不爽，觉得自己是只可怜虫。我很烦恼，我不知道自己到底想要什么。这是好听一点的说法。不顺耳的话就是自己在犯贱，不知足，不会珍惜。
    我不想因为写这月考总结，而长篇大论地计划自己以后该怎么做。如果我不能正确处理以上列出的毛病，那即便是再漂亮再完美的计划也将只是一堆废话。我应该是一个会自我调节，懂得自我提升的人。既来之，则安之，希望并祝愿我能进步！[/FACE]”
    看了她的总结，我不禁莞尔。真是一个直性子。我在她的周记本上写下：
    “[FACE=楷体_GB2312]性格或许真能决定很多，上次找你谈了一次，后来没有再继续谈了，看样子还没把思想做通。
    你的各方面能力很强 ，若能在小细节上注意改变，成绩会有较大突破，将来也定可取得好的工作业绩。
    以后再多和你单独谈谈吧，我想单独谈可能更好[/FACE]。”
    没想到下次再交上周记的时候，我发现她在我的评语后面添上了一个追问：
    “[FACE=楷体_GB2312]在潘老师眼里，我是个有着怎样性格的学生呢[/FACE]？”
    我思考了一下，慎重地回复道：
    “[FACE=楷体_GB2312]好强，有主见，有判断力，有个性、直率，但因为太有主见，所以有点排斥他人的忠告，也就是说‘自我意识’太强。如果能尝试改变，凭着你好强的心，是可以更上几层楼的[/FACE]！”
    我不知道我这样直截了当地表达了自己的看法后水草看了有什么想法，但我想既然她在总结中深刻地剖析了自己，我也可以把自己对她的看法直率地说出来。坦诚是抵达心灵的最好钥匙。
    从这以后，我开始了与她的周记本上的交往。

[ALIGN=left]   不得不感叹我的运气好。有一回周末放学时，语文课代表问我周记题目，我一时没有准备，便翻开语文课本，查看后面的“表达与交流”中有无好的作文题，最终我将目光锁定在《成长的故事》上，我后来也写了两篇《成长的故事》，一篇《三次巴掌》，一篇《几次被训》。但是水草的故事让我震惊了。
    [FACE=楷体_GB2312]成长的故事——具体的我想不起一件。
    我曾经想过一份自白，那是2006年6月21日写的，那一份自白后面是省略号代替的，又过了两年，可以填补些了。 [/FACE][/ALIGN][ALIGN=center]
[FACE=楷体_GB2312]我的自白[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312]
    我从不认为自己是一个乖女孩，即使我的爸妈和所有的亲戚都认为我是所有姊妹中脾气最好，性情最好、最懂事、最听话的好孩子。我也曾一度相信他们说的那个好孩子就是我，可是，我发现不是。在他们面前我可以很乖巧的去做一个他们所希望看到的我，可这依然无法改变我本身所具有的劣性，我是一个叛逆十足的女生。可能只有在学校里这种天性才会一展无遗，也许部分老师和同学都认为我不是个好学生。
    对于一个初三了还会逃学的人来说，能考得上高中才是一件不可思议的事吧？所以呀，当中考成绩下来的时候，除了我的父母，我的家人，也许就没有人会对我的成绩感到惊讶，他们（父母家人）以为我会考上湘一中，可是没想到会是那么差。
    我让对我抱着希望的人失望了。
    很多书上说越不幸的人总是会比别人多付出努力去出人头地，每次看到那样的文章，我都是不屑一顾，我会觉得那是骗人的。如果真的是这样，为什么我是个例外，虽然我没有缺胳膊少腿，五官也还健全，可是我却觉得我很不幸，很不幸。
    那个家不温暖，除了金钱上的依靠外，他们什么也没带给我。他们对于我的理想，我的兴趣全然不顾，他们在乎的是姐姐，他们全都如此。所以我感觉不到幸福，在家里我从来都是沉默，从来没有跟他们说过什么心里话。我们之间有很深的隔膜，我理解他们的心理——巴不得我考不上高中，趁早帮他们照看生意，赚钱供姐姐这个花钱如流水的人读书。他们当然也不知道我心里的想法——他们根本也无心想知道。所以到现在他们也想不通，为什么在家里如此乖巧的女儿在学校那么的疯狂。是的，我很疯狂，我会公然地在班主任的课上看小说，睡大觉，跟朋友聊天，甚至逃课。每天准时从家里出发去学校，却往往会在老师进班之前或是上课铃响的时候踏着铃声的节拍在同学的注视之下和我的几个“死党”大摇大摆地走进教室，考试的时候抄别人的试卷或是干脆不参加考试。我的父母从来不知道我们什么时候考试，什么时候出分数，什么时候排名次。他们不问我，我也从来不会主动告诉他们。他们的漠不关心，老师的放任自流，自己的毫无斗志，让我对自己不抱任何希望，我不知道自己还有什么前途可言。我给自己找了各种各样的理由，种种借口，只是为了让自己可以心安理得地放弃。我享受着完全过自己的日子，可是还有负担，有压力，我会充满罪恶感，可还是就那样叛逆地过完了我的初中三年。我不知道接下来的依旧是校园生活还是……
    2006年6月25日我被姑妈接到了长沙重新再来一年。6月25日那天，外婆外公哭得很伤心，我居然头也不回地走了。如果是两年前离开也许哭得伤心的那个人就是我了。在他们身边呆久了或者说是在那个环境下呆久了，自然就想换个环境重新开始。
    初四一年的生活，没有自由。每天耳边回响的那句话是“认真学习，搞学习去！”为此，特意安排了一个小房子给我——一张书桌，一个小书柜，一张椅子，门上还安了个猫眼。每天出门要准时，回家要准时，三餐饭要准时，什么时间该干什么都被限制了，只能埋头学习。这一年，我知道了学习的重要性，作为学生，分数就是命根。作为学生，名次就是对你最好的肯定。终究，我还是败给了这该死的分数，也许是我太自不量力了，目标定得太大了，结果我败得一塌糊涂。
    学习生涯还在继续，可那颗心变了，那份热情也不再热忱了……我开始想家，想爸妈，想姐姐……每天晚上，对着那雪白的墙壁，眼泪就忍不住要流，很多个晚自习做着作业，眼泪就流出来了。高中生活使那个疯狂的我变得越来越伤感，高中生活带我一步一步走向成熟，高中生活让我越来越理解到我这颗“苗子”该怎样成长，怎样茁壮成长。
    我的成长故事里有一大群“狐朋狗友”，有一大落志同道合之士，有一串哥们死党，还有我亲爱的爸妈，姐姐和最爱我的外婆外公，还有我那些可亲可敬的老师和活泼可爱的同学，太多太多……他们伴我一路成长，教我学会珍惜，学会感恩，学会做人。[/FACE]
    看完水草的这篇文章，我才发现我犯了多么大的错误！没有了解学生的过往很可能在教育中找不到着力点，而我又非常庆幸，我能够出这么个周记题目，让我多少了解到水草的过往，了解到内心的伤痛。于是我拿起笔沉重地写下：
    [FACE=楷体_GB2312]现在我多少明白你为何那么有主见了！一切都有因。看你的过去，想象你过去的伤痛，是很痛苦的事。还好，时间总能改变一个人，高二了，长大了，过去的是记忆中的风铃，让它时刻响一响，提醒自己。
    你的内心是多么渴望“理解”！谢谢你跟我说了这么多，这么信任我。
    我总感觉时间不够，如果没有这篇文章，我什么时候才能读懂你的心呢？再次谢谢你能敞开心扉！
    我把你月考总结又看了看，发现了你说的一句“懒散”。今天跟宋老师聊天，我说你可惜了，就是有点懒。我是不知道你有这样的过去的，我现在知道你的懒的病根在家庭，要治好它，必须得治本。尝试与父母缓和关系吧，或者尝试与父母沟通吧，即便他们或许不太在乎你。
    我希望你能如文末说得的，怀着感恩的心去看待一切。
    你的腿完全好了罢，是不是改奋力奔跑了？[/FACE]
    水草在月考前患上了足疾，走路一瘸一拐的，需要同学搀扶。有时也可以看见她很要强地一个人走，不让其他同学帮忙。我原先不知道他为什么拒绝别人的帮助，现在多少有点懂了。
    下一次周记交上来后，水草果然又有了回复：
    [FACE=楷体_GB2312]脚好了，那份痛还刻骨铭心，我不是在找借口，我只想以此来告诫自己，痛就要让它痛得有价值，它也是我用血和泪拼出来的，别人都认为是家人陪我去动的手术。9月30日，那天只有我一个人，就像莎莎说的：“父母不在身边，我就是可怜虫！”还好，我一直被那么多人羡慕着，她们都羡慕我勇敢，这就够了，我的逞强被她们当作榜样。
    这个学期只有七周了，离高考越来越近了，而我还没有确定方向，这是一个很糟的问题。尽管如此，我也会努力，不会放弃，所以，潘老师，请放心，请相信，我不会让自己再做“毛病”，不会让你再操心，因为这个135班还有太多太多真正的“毛病”。[/FACE]
    看着水草这样的回复，我很是高兴，我想她本来是很想得到别人的关注的，而现在，我的几次关注，让她感受到了点点温暖，于是她有所改变。另外，我想筱薇对她的影响是不可替代的，筱薇那一天到晚总是笑呵呵的心态应该给了她太多的动力。
[/ALIGN]

    又一次周记之后，水草在周记本中夹了一封信给我：
[FACE=楷体_GB2312]潘老师：
    你好！
    我不太善于表达，这“你好”两字也犹豫了好久，要不要写？如有误请谅解！
    当知道文一的班主任是您时，我很惊同时带有一丝反感。您是我读书生涯中第一个教语文的班主任（即便是小学也没有）。
    这种反感被我带到了昨天，我总埋怨您太啰嗦，回头仔细一想，那些“啰嗦”都是宋老师不曾具备的，那些“啰嗦”都是必要的。
    这个文一班的好多人都渴望被老师关注，尤其是被班主任关注。我否认我有这样的想法。因为之前我很不自量力，“成长的故事”我也不是有意写在周记本上的，因为脚正好是那周动的手术，只想激励一下自己，没曾想到潘老师的心会这么细（不是拍马P）。《读者》里面有这样一句话，“当你向别人吐露了你的秘密时，自然你就会亲密那个人。”也许有点这原因吧，不然我为什么突然想到要写信给潘老师呢？：）
    今天我们608的人（全部是从前132班的，除了我、周丹、余芳，她们都是这学期住进来的，以前606的），讨论到了周记，我们在那里互相攀比，谁的周记评语打得好，结果互相一借鉴才明白，原来“家家有本难念的经，人人背后有难说的秘密”。辛苦了，潘老师！每人一个，轮到你这就变成几十个“毛病”了，我们自己承受一个都抱怨得天昏地暗，何况……
    潘老师，我们这些脆弱而伤感的心灵被您一一地安抚，我们不应该再有抱怨了，至少我们608不会再有“牢骚”，当然以前是有那么一点点！
    说些好玩的，我们608余芳是寝室长又是元老级人物，我是老大（也可脑大），其它都是小弟，小小弟……我们608又是“608文学社”，有English类，数学类，政治类，历史类……只要开口说话必须得用到代表你的门类的专业术语。余芳是数学类的，只有她最厉害，几乎不筐瓢。彭谨是最小的，我们都说她是她是“心智未熟滴小妹妹”，周丹是最发狠滴，每天晚上都有做不完滴作业，同时也是最冷滴，她一发话我们就喊“冷”！各有各滴特色，有机会再跟您详说！嘿嘿……
    我们608最大的有点——“策”，个个是“策神”！
                                                     学生：水草
                                                        2008.11.23[/FACE]
    这封信看完后，我不禁暗叫惭愧。也有些庆幸，我明白了当我与学生并不太熟悉的时候，他们并不愿意把心里话当面讲给我听，而周记却成了很好的媒介。或许学生正是通过这种方式在考察一个老师是否真的对学生关心，看这个老师是否真的合格。或许下个学期，我应该把交流的方式从周记扩大成当面倾诉，真正抵达学生的心灵。于是我回复道：
    [FACE=楷体_GB2312]看了你给我的信，不介意我不还了吧！呵呵。
    我会把那封信收藏到电脑中，以后好随时翻出来看看，提醒自己要关注、关注、再关注。
    我曾经对以往的学生说，看大家的周记，听大家的苦处，会得到几十份不同的痛，但同时也可以收获几十份不同的乐。苦乐相抵，给了我很多为人师的启发。所以，我很愿意倾听。
    大家都能从生活中感悟到真谛的话，就没有那么多烦恼了，一起奋斗好了。[/FACE]
    在接下来的12月月考中，水草前进了6个名次，获得了班级奖励。
    这几天天气寒冷，水草感冒了，没来上课，很是担心。今天早上看见水草来上课了，我走到她身边问她病好了没有，她说已经好了。我没有再多说什么，只是肯定地跟她点了点头，心里默默祝福她能学得越来越好，对生活的体悟越来越深刻……

水草的故事终于写完了。
了结了我一桩心事：）

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

    又一次周记之后，水草在周记本中夹了一封信给我：
潘老师：
    你好！
    我不太善于表达，这“你好”两字也犹豫了好久，要不要写？如有误请谅解！
    当知道文一的班主...[/QUOTE]
看完你和水草的文字交流，我为水草幸运，有你这样的老师在默默理解她，感化她，让他她走出自己建造的固执偏见或许有些冷漠的硬壳。好样的，边城弟。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
看完你和水草的文字交流，我为水草幸运，有你这样的老师在默默理解她，感化她，让他她走出自己建造的固执偏见或许有些冷漠的硬壳。好样的，边城弟。[/QUOTE]
谢爱影鼓励。

你是个很负责任的老师

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

                            让周记成为沟通的桥梁
    我还记得开学初与水草的第一次谈话。
    她背着双手站在我面前，说话的语气并不和善。我知道她是一个有着极...[/QUOTE]
品味着边城的教育故事！

呵呵，明镜祝福你假期愉快！新年HAPPY!