[SIZE=3]   今天开始模块检测，集中三天时间让各科都检测一遍，对师生都有好处。昨天下午召开了全级考务会，布置了老师们的监场任务和检测期间学生的纪律卫生事项。[/SIZE]
[SIZE=3]   今天一早值班时，碰到校长查岗，校长又专门嘱咐：一定特别强调诚信考试，坚决杜绝作弊，一经发现有学生违纪，该科试卷要判零分。8：00时，我通过广播在全级通知了这项重要内容。其实在昨天都要求了的，还让每个班在教室的前黑板上写上了“诚信考试，作弊可耻”的大字。[/SIZE]
[SIZE=3]   今天还有项重要任务，上交市级科学发展观论文，题目我已拟好：《以班级管理为载体落实素质教育的几点建议》，把自己以前写的文字资料再重新审一遍，看看有哪些用得着的，直接放到这篇文章里去。[/SIZE]

[ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]追求，让生命之花怒放[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]                 ——《中学生，我们的使命是追求》主题班会[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                  二组主办[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B] 主持人：吴越  巩哲[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]  一、开场白 [/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B] [/B][FACE=宋体]（吴）[/FACE][FACE=宋体]种子追求雨露和阳光，所以它才能破土而出[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] （巩）树木追求高大和繁茂，所以它才能参天成荫[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] （吴）雄鹰追求广阔与自由，所以它才能搏击长空[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] （巩）我们只有紧紧追求，才能够达到成功的彼岸[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]  [FACE=楷体_GB2312][B]二、分组讨论[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=楷体_GB2312]  [/SIZE][/B]下面进行小组讨论，讨论主题是：你怎样认识人生需要追求？讨论完后，各小组推选一名发言人，发表本组观点。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]  [FACE=楷体_GB2312][B]三、讨论期间对各小组评价[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  四、讨论结束主持人发言[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B] [/B][FACE=宋体]（吴）屋檐下的麻雀不可能有远大的志向和崇高的目标，只会在低矮的田间吃上几粒粮食就心满意足了。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] （巩）只有山巅上的雄鹰才敢顶风斗雨，在无边无际的天空翱翔，才能猎获重大目标[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] （吴）人生，有了追求才有了努力的方向，在追求中才能展示出人生的光华，展示出人生全部的意义和价值。[ALIGN=left][SIZE=3] （巩）追求是引领人生的灯塔，没有追求，就没有坚定的方向，没有方向，就没有充实的生活。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left] （吴）追求是走向未来的动力，没有追求，就没有前进的动力，没有动力，就不能战胜种种坎坷。[ALIGN=left][SIZE=3] （巩）我们都是追梦的少年，一路奔跑，追逐我们的梦想。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] （吴）然而，只是空谈追求，梦想永远都只在未来，却怎么也抓不住。 [ALIGN=left][SIZE=3] （巩）面对自己的梦想，我们应该眼睁睁地看着它渐行渐远吗？         [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left] （吴）还是，我们应该做些什么？[/ALIGN][ALIGN=left]   下面，由一组的的同学发言：追求，生命因你而精彩！[/ALIGN][ALIGN=left]   [B]（一组 李想发言）[/B][/ALIGN][ALIGN=left]   追求，人生最重要的东西，人生活着是为了什么？是什么在引导着我们的人生之路？是什么控制着我们的行为？又是什么会让你改变命运和现状，决定你的未来？只有一件东西，就是你内在的自我追求。是你内心深处的追求决定了你的人生，而非其它。[/ALIGN][ALIGN=left]   什么是追求？追求是人内心深处对某些事物想要拥有的一种强烈愿望。[/ALIGN][ALIGN=left]   那么，我们应该如何实现我们的追求呢？[/ALIGN][ALIGN=left]   一是清晰明确的目标，二是具体的计划，三是为之付出行动。[/ALIGN][ALIGN=left]   追求分为两个方面：物质方面和精神方面的追求。事实上人们对物质的追求，最终目的是为了满足精神上的追求。[/ALIGN][ALIGN=left]   如果询问一百个人，问他们有什么追求？九十九个人会说：想得到更多的钱，想过上幸福美满、富裕的生活。其实这些都是他们美好的愿望而已，并非追求。只有极少数人能讲出自己的追求。这就是为什么只有少数人会实现自己的目标，过上令人向往的生活，而多数人却在失望中度过一生的原因。所以我们要有一个清晰的目标。[/ALIGN][ALIGN=left]   再者。我们需要具体的实施计划。口头空说，总是不行的。如何实现自己的追求，具体实施过程是令人生畏的。实现自己的追求必须有科学的方法，许多人不能实现自己的人生目标，就是因为没有掌握方法。只要你学会其中的原则，无论目标是金钱、财富还是其他，实现这些追求就非常容易，而且超乎你的想象。[/ALIGN][ALIGN=left]   最后，我们要付之以行动。我们要坚实不懈。既然想要追求就决定了“人生十之八九不如意”，许多人对此有同感。人最大的缺点在于总是从外部环境找原因，很少发现自身的因素。当我们在哀叹命运的不公时，却没有想到命运是每个人内在思想的具体表现，正是你内心深处的追求引导着你走到今天的位置。有什么样的追求，就有什么样的人生和命运。[/ALIGN][ALIGN=left]   有追求不难，难的是有勇气去追随自己的追求。当外界的环境限制着你，当他人反对着阻挡着你，当权威的批评打击着你，你是否还有勇气执着于自己的追求，坚持自己的选择？李开复老师曾经做过两次著名的选择：一次是他在读大学期间，发现所选的专业不适合自己的时候，他毅然放弃了全美顶尖的法学院和已有的学分，而是追寻自己的兴趣、追随自己的内心选择了默默无闻的计算机专业。另一次是去年他离开微软来到Google中国。他放弃了自己在微软的地位、待遇和人脉，只因为他能在新的工作中不断学习，他能回到中国帮助更多的学生。正如他说：“I need to follow my heart.”坚持自己的追求给李开复带来了成功，也为他带来了中国学生的尊敬。追求固然重要，但更重要的是如何实现自己的追求。追梦的道路往往不会是平坦大道，更多的是荆棘和坎坷，是嘲讽和不理解，这就需要我们有勇气去面对、去超越、去追随。[/ALIGN][ALIGN=left]   不同的人会有不同的追求目标，我们要摒弃追求金钱、追求权力、追求享乐，追求低级趣味，我们要努力追求上进，追求进取，追求卓越，追求高尚。[/ALIGN][ALIGN=left]    你有追求吗？如果有，那么请你努力去实现吧！[/ALIGN][ALIGN=left]    追求，生命因你而精彩！[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left]   [/ALIGN][ALIGN=left]                                                                                            [/ALIGN][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/SIZE][/ALIGN]

[ALIGN=center][B][SIZE=5]人生追求[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]（二组发言）
[/B][/ALIGN][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    追求，是你向自己激发的灵感，是你对美好目标的积极行动和探求。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    你在弥漫的荒原中追求过戈壁的新绿吗？[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    你在知识的海洋中追求过科学的奥秘吗？[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    你在充满诱惑的现实中追求过心灵的淡泊宁静吗？[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    人生各有所求。天空是鸿浩的追求，果实是花朵的追求，成功是奋斗的追求，幸福是苦难的追求，丰收是播种者的追求，“人生各有所乐兮，吾独好修以为常”是仁人志士的追求。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    追求是人生的指南针。追求是人生航程上的罗盘，人生没有追求，似被蒙住了眼睛，面对纷纭复杂的滚滚红尘，灵魂流浪于欲海之中，放不下浮躁与虚华，恣肆挥霍青春和生命，在思考与梦幻的嬗变中苦苦挣扎。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]追求是人类进步的不竭动力。追求是生命本质的提升和弘扬。历史在追求中沉淀智慧，生活在追求中养成境界，梦想在追求中积淀执着，期待在追求中磨练坚韧。因胸怀追求，等待才不觉无奈，心灵才不为繁华所诱；因坚守追求，汗水才焕发出生命的光彩。思想才闪烁着智慧的璀璨之光。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]追求是人生的向导。追求用在前方，指引着前进的方向。带领人们走出沼泽，缩短理想与现实的距离，收获满足和喜悦。矢志不移的追求者必须勇于逆流而上，从平凡中崛起，在淡泊中丰富智慧，在拼搏中孕育信心，经受风雨的洗礼。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    人生没有追求，就丧失了奋斗的渴望，回退到庸碌与萎靡；[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    人生没有追求，文明就战胜不了粗野，科学战胜不了愚昧；[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    人生没有追求，社会将不再发展，人的价值将不再升华。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    追求如歌，追求是你充满活力的指尖弹出的有节奏的歌，是你勤奋的足迹闪动着的全部骄傲。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    每日在岁月里穿行，不正是为了用爱去沉淀人世间更多的美好吗！生命的意义在于奉献，生命的可贵在于追求！[/FACE][/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]             [FACE=宋体][SIZE=5][B]追求，让人生更加完美[/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                    [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=4][B]（三组发言）[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 因为有追求才有希望，才有动力；因为有追求才能使生活更加丰富精彩。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]为了得到光和热，飞蛾奋不顾身扑向滚烫的灯油，化平凡于不朽，化瞬间为永恒；憨厚的蜗牛拒绝平庸，于是在灼热的阳光下洒下了泪与血，追求到了乘着落叶遨游；苍鹰不愿在生命垂危之时颓废下去，便选择冲向顶峰，终于，它获得了新生。这些事物让我们由衷地赞叹生命的伟大：努力追求的人生最美！[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 追求能催人奋进。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”让许多绝望的人看到了希望；陈胜少时，虽给人佣耕，却怀着鸿鹄之志，后来与吴广一起发动了农民起义，名垂青史；毛泽东年少时也曾道出了“恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒”的报负，成为了我们伟大的领袖；乒乓球世界冠军邓亚萍曾多次在国际大赛中夺冠，可她毫不放松，追求更高、更好，每天挥拍数十小时，最终创下“三连冠”的佳绩。从他们身上不难发现，有追求的人，追求将会给与你动力，让你能够在任何艰难险阻面前一笑而过，坦然地面对挫折、面对失败，并继续冲向人生的顶峰。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 追求创造人生。不管鲁迅先生是选择学医还是从文，他的追求始终未变：救国！救中国人！他就像黑暗中的引路人，指引着一代又一代的青年人在困境中勇于追求。达尔文对科学执着的追求打动了他的父亲，于是便让他依照自己的理想去探索他所向往的世界。最终达尔文成为了一位杰出的生物学家，他的《物种起源》震惊了当时的学术界，为人类的科学探索做出了巨大贡献。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 追求是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏，追求是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的真实，追求是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私，追求是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大志向。[/FACE][/SIZE]
 
                  
                           [B][SIZE=5]追求——通向梦的殿堂[/SIZE][/B]
[B][SIZE=5][/SIZE][/B]                                        （樊帅发言）
[SIZE=5][B]  [/B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]追求有多种多样的形式，但目的只有一个——让自己的人生更加辉煌！人生短暂，转瞬即逝。如果没有追求，那么人生只会庸庸碌碌，追求让人生更有价值。[/SIZE][/FACE][/SIZE]
[SIZE=5][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   追求让人生的目标更加明确。有追求就有梦想，拥有梦想在加上坚持不懈的努力、矢志不渝的精神，就可以把梦想实现，将追求进行到底。[/SIZE][/FACE][/SIZE]
[SIZE=5][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔柯察金，从一个普通的工人子弟，成长为无产阶级事业的一名英雄，其中体现出的坚韧不拔、百折不挠的精神，正是由于他追求不虚度、不悔恨、不碌碌无为、不羞愧的人生的结果。[/SIZE][/FACE][/SIZE]
[SIZE=5][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   懂得追求才能名确自己的目标，才能给自己动力，使自己在求学的道路上收获更多。追求是通向梦想的殿堂，追求让我们更好地适应社会发展，在日趋激烈的竞争中获胜。[/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=5][B]   [/B][/SIZE]
[B][SIZE=5][/SIZE][/B]
[B][SIZE=5][/SIZE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]

[B][SIZE=5]                  追求[/SIZE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                              四组发言[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 汉族以龙为图腾，蒙古族以狼为图腾，藏族以鹰为图腾，是一种象征、是一种信仰，更是一种追求。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 一个民族有共同的追求，每个人更应该有自己的追求。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 追求是有上进心的表现、有目标的表现。有追求才能有进步，河流奔流入海，正是点点滴滴的进步。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 追求更高，才能更好地生存。科技为什么能日新月异，正是科学家不断地追求。正如有人问科学家霍金为什么要研究黑洞，他说：“为什么人类攀登珠穆朗玛峰，因为它就在那儿……”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 追求的原则：专一、高尚[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                      追求的终点——人生目标[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   谈到追求，首先的第一个问题就浮现在我们面前：你的追求是什么？这个问题的实质就是——目标。只有确定一个目标，才有追求的方向。下面我就从目标谈起，阐述追求的方向。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   如果要使人生的每一步都走得充实有意义，就需要给自己确定目标。如果你想过的是前辈子无怨后辈子无悔的日子，你就要努力去实现自己的目标。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   大海是航船的目标，天空是鸿鹄的目标，果实是花朵的目标，驿站是飞车的目标，成功是奋斗的目标，高尚是修身的目标，幸福是受苦的目标，精彩的外部世界是不怕背井离乡而风雨兼程的目标，闪亮的锦绣前程是我们无怨无悔磨砺自己的宏伟目标。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   目标是我们在苦乐人生中顽强生活的想头。这么多的目标，如果人生没有目标就好像是被蒙住了眼睛、被抢去了灵魂，所以我们应该确立目标。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   要确立目标，就是定位人生；实现目标，就是升华人生。我们应共同努力去追求。我们要正确地确立目标，将自己的人生升华，创造出属于自己的天地。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   没有追求的人生是没有意义的人生，而一个完整的追求需要确定目标。希望每一位同学都能确立自己的目标。[/FACE][/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]               [FACE=黑体][SIZE=5]  [FACE=宋体]如何实现人生目标[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE]
[SIZE=5]                  [/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]杨飞飞[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   每个人都有自己的人生目标，而人生目标的实现在于你的态度。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   态度决定性格、性格决定命运。对于一个人的人生目标来说，决定因素是你是否想把它变为现实。所以要想实现自己的人生目标，就要以积极的态度对待生活、对待每一件事。人生的路途上，难免有困难。面对困难我们不能害怕，不能退缩。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   人生之路很长，要想实现自己的人生目标就要坚持不懈、永不放弃。同时还要相信自己能够实现自己的人生目标，在自我鼓励中战胜困难，在坚持不懈中不断成长。总有一天，我们会实现自己的人生目标。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                   [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                    [FACE=宋体][SIZE=5]用生命追梦[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE]
[SIZE=5][/SIZE]
[SIZE=5]   [/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]生命在于追求，用生命去追梦，生命才能是圆满的成功。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   奥运史上第一个独得三枚奖牌的女子是美国的威尔玛 鲁道夫。她的成绩足以使世人赞叹不已，但你知道吗？她曾经被医生判定为终身残废，曾经有六年时间不会走路！可是威尔玛没有倒下。她说她将勇敢地站立起来。这个几乎可望不可即的梦想，鼓舞着她以惊人的毅力，日复一日、年复一年地进行锻炼，最终她的双脚终于坚实地踏在这块她全身心渴望的大地上。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   用生命不断地追梦，才能不断地获得知识，争取改造客观世界的胜利。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   上到洪荒时代，我们的祖先，面对着茫茫洪水与泥泞，如果他们只是满足于一席之地，以野果充饥，以树叶为衣，那么恐怕人类永远走不出茹毛饮血、衣不蔽体、食不果腹的岁月；那么，几千年的文明，今日的蓬勃繁荣的经济只能是一纸空谈。事实上，我们勇敢的祖先没有畏惧，对美好生活的热爱与向往。激励他们开拓了一片片未知的土地，创造了越来越美丽的家园。人类正是在不断的追梦过程中，不断发展、创造完善。历史的车轮正是在追求过程中飞速前进的。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   [/FACE][/SIZE]

[ALIGN=center][B][SIZE=5]以班级管理为载体落实素质教育的几点建议[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5]——我心中的科学发展[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      科学发展观的核心是以人为本，第一要义是发展，具体到教育教学上，就是如何以学生为本，如何让学生更好更快地发展，在当前背景下，我们更要结合我省实施素质教育这一大主题，做好素质教育这篇大文章。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      我省实施素质教育已经有一段时间了，用教育厅张志勇副厅长的话说，我们现在所做的很多事情实质上是在“回归素质教育”。在部分班主任眼中，素质教育似乎与教学结合紧密，与班级管理无关。这种观念是错误的，它一方面漠视了学生的创造力，另一方面导致教师不会采取有效的办法来管理班级、激发并培养学生的创造潜能。在大多数情况下，素质教育表现为学生们自己提出某一问题，并自己想出解决这一问题的方法和策略，这也为将来他们成为创新型人才奠定基础。明确以上认识，教师就应适当调整班级管理思路，这将有利于素质教育在健康的环境下实施。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      如何以班级为单位，以班级管理为载体，更好地落实素质教育呢？我认为应该在科学管理、民主管理的前提下，大力培养学生的自我管理、自我教育能力。建议如下：[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      一、充分发挥学生的主体作用。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]与教学过程一样，在班级管理中也要以学生为主体。教育者所采取的各种措施、应用的各种办法，都应以学生的存在为前提，以学生的主体性发展为最终目的，也就是说一切措施、办法都是为了学生的全面发展和个性张扬而选择设计的。而且还要让学生能够与教师一起选择、设计和完成多种教育活动，帮助学生做到主动参与、全体参与和全程参与，提倡学生做班级的主人，以积极的姿态投入到教育过程之中。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      为了加强班级管理力度，促进学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，促进学生德智体美劳全面发展，我在班级管理中进行了有效尝试：[/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      1、制定量化管理方案，实行小组量化管理[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      我和全体学生一起讨论并制定了《宁阳一中高一九班争创先进小组量化管理方案实施细则》。把学生每天的日常行为按具体项目设计成量化分数的形式，给每位同学基础分100分，根据平时表现给予加分或减分，每周日、每月末、每学期末算出每位同学的量化分。把全班学生划分为六个量化组，组长由全班同学公推，推选出的组长一起商讨各组成员名单，最后由班主任确定名单。各组量化成绩累计评比，每周一小结，每月一评比。并且在班内张贴量化反馈栏，以各组为单位，每周进行量化统计；同时张贴个人量化反馈栏，对每位同学的日常行为进行每周量化统计。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      2、设立量化管理组织结构，制定其职责范围[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      我和全体同学讨论划分了六个检查组，分别是督察组、学习评比组、纪律检查组、卫生检查组、宿舍检查组、公共财物检查组、宣传评比组、体育检查组和量化统计组，并给每个组规定了详细的职责。例如纪律检查组职责：主要负责学生日常不文明行为检查，以及治安保卫、自行车管理检查等工作。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      3、设立值周班长制，实行优化管理[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      除了在班内设立常务班干部外，我指导帮助学生实行执周班长负责制，由全体学生选举常务班干部中的六人为值周班长。经过不记名投票选举，同学们选出了常务班长、团支部书记、纪检班长、学习委员、卫生委员和生活委员为执周班长。六位值周班长每人负责一周内的所有大事小情，包括每天统计两项量化情况：一是值日班长反馈回来的学校对我班的扣分情况，二是各检查组的扣分情况，每天都登记在表，每个周日生活指导时间公布统计结果（包括每个人和六个组的量化成绩）。量化表一式两份，一份交给班主任，一份张贴在教室宣传栏内。[/FACE][/SIZE][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      自从实行了这些自我管理制度后，班级面貌发生了很大变化，进步非常明显。班内卫生一直很好，平时地上连个小纸片都没有；班内纪律一直很好，同学们上课积极回答问题，自主自习时间非常安静，真正做到了高效学习；学生之间的团结友爱关系进一步得到加强，集体荣誉感明显增强。在学校举办的一系列活动中，我班学生收获颇丰，每一次都满载而归，例如歌咏比赛一等奖、拔河比赛一等奖、篮球赛二等奖、春季运动会成绩奖和风纪奖，等等。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      二、积极创设素质教育氛围。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]素质教育是以师生合作为基础的不断优化教育环境的民主型教育。这就要求教师以平等、宽容、友善、引导的心态对待学生，让学生的身心自由地表现和舒展开来。教师要培养学生对自己创新能力的自信心和获得创新成就的勇气，积极鼓励学生去探索，选择新途径和新方法处理问题，善于激发学生不断创新的欲望和需要。    [/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      三、提倡学生的质疑。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      提倡学生质疑，能培养学生既尊重教师，又不迷信教师的敢想敢说的创造精神、批判精神，使他们成为创造型、开拓型的人才。这需要教师在班级管理中做到三点：一是鼓励学生对管理质疑，激活学生的生活热情和内在潜能。二是鼓励学生求异思维。求异思维是一种不依常规，寻求变异，从多方面寻求答案的思维方式。教师应为他们提供施展管理才能的创造空间，锻炼、培养学生的求异能力。三是鼓励学生敢于打破“常规”，敢于标“新”立“异”、敢于用前所未有的方法去解决所遇到的问题。[/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      四、鼓励学生的创新观念[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      中学生特别是高中生，是一个有思想、有创造性的群体，他们每天都从各个角度不停地接受新知识，他们喜欢新鲜的事物。班主任站在时代的最前沿及时向学生传递种种先进信息，充分发挥优势，帮助学生多角度、多层次认识事物，激发学生汲取新知识的欲望。我在管理实践中，合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活、学习方式的契合点，使他们有足够的参与热情。比如让学生自己组织各种别开生面的主题班会，并不断地推陈出新，给传统的德育活动赋予强烈的时代气息。现在我班已经召开这样的系列主题班会多次，学生深受教育。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      让我们每一位班主任都以素质教育为己任，弘扬学生的主体精神，促进学生科学和谐的发展，努力培养“智、仁、勇兼修的人”而全力以赴吧！[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE]

[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][B]运动会有感[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]王泽坤[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]     两天的运动会结束，我在运动会上有收获，也留下了遗憾。在这次运动会[FACE=Times New Roman]4[/SIZE]×[FACE=Times New Roman]100m[/FACE]的比赛中，经过我们四个人的努力，取得了第二名的好成绩。但在个人[FACE=Times New Roman]200m[/FACE]的比赛中我在第一轮就败下阵来。[/FACE]
[SIZE=3]     运动会不仅是个人的比赛，也是班与班之间的团体比赛。在本次运动会上，我们班获得团体成绩第四名和风纪奖第一名的双丰收，这与去年的秋运会相比，可谓是一大进步。这些成绩与每位同学的努力是分不开的，当运动员比赛时，呐喊声此起彼伏，而且很多热心同学为运动员服务，为大会写宣传稿件，同学之间不打闹，不擅自离开等，使班级获得风纪奖。这次运动会使同学之间更加团结，更有凝聚力了。[/SIZE]
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[SIZE=3][/SIZE][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][B][FACE=黑体][SIZE=4]运动会后[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][B]  ——成绩的必然[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3][/SIZE][ALIGN=center][SIZE=3]杨飞[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    两天的运动会已隆重闭幕了，我们以风纪奖第一，体育名次第四的优异成绩，拿下了这次运动的好成绩，为[FACE=Times New Roman]9[/SIZE]班增添了许多光彩，同时也不辜负同学老师的汗水付出。这是以班风正、思想正为最重要的前提保证的！这次运动会之所以能够有这样优异的成绩，班主任老师的功劳是不可磨灭的，每天早到晚走，督促学风，随做好了管理工作，把得紧，看得严，来得勤，做得面面俱到，日复一日，月复一月，将我们的行为习惯培养得无比周到，从而取得了这两项辉煌。[/FACE]
[SIZE=3]    还有，这与明确具体的分工和服务，运动员的积极努力配合是分不开的，这使一个班集体成为整体有机结构，构成了一道亮丽景色。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]nyyzzgd[/U]发表的内容：[/B]

以班级管理为载体落实素质教育的几点建议——我心中的科学发展      科学发展观的核心是以人为本，第一要义是发展，具体到教育教学上，就是如何以学生为本，如何让学生更好更快地发展，在当前背景下，我们更要...[/QUOTE]
管理，是需要制度的落实的。写得好。

[SIZE=3][B][SIZE=5]              运动会感想[/SIZE][/B][/SIZE]
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[SIZE=3]                             贺猛[/SIZE]
[SIZE=3]   一年一度的春季运动会闭幕了。我在欢声笑语中愉快地度过了这有非凡意义的两天，事后感想颇多。[/SIZE]
[SIZE=3]   我们班这次运动会成绩是双丰收的，因为我们拿到了风纪奖和成绩奖两项殊荣，这比上次运动会成绩是一次巨大的飞跃，获得这样好的成绩是与运动员们的努力分不开的，还有热心同学的大力帮助。[/SIZE]
[SIZE=3]   虽然我并没有取得好成绩，但是参加运动本身就是在为班集体作贡献，我不会气馁，下一次我还会参加。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
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[SIZE=3]                      [/SIZE][SIZE=5][B]运动会感想[/B][/SIZE]
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[SIZE=3]                           李艳云[/SIZE]
[SIZE=3]   记得上学期的运动会我们班的总体成绩很差，也没有风纪奖，但这次运动我们的总体成绩第四，也获得了风纪奖第一的好成绩，这么大的差距，是我们想也不敢想的。这其中真的看出了我们的进步，的确，我们自从上学期期中考试后，班主任就整顿了纪律，自习的气氛也相当好了，在自习时，我也能静下心去学习了。[/SIZE]
[SIZE=3]   希望这次期中考试也能像运动会一样圆满完成。[/SIZE]

[ALIGN=center][B][SIZE=5]运动会后[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]刘鑫[/SIZE][/ALIGN]
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[SIZE=3]    经过两天时间，运动会结束了，虽然是在临近考试时开的，但绝不是毫无积极性的，相反，同学们都十分积极，十分阳光。[/SIZE]
[SIZE=3]    通过这次运动会，我知道了一个人既使不能在运动场上为班级争光，也应该将整个身心投入到运动中、比赛中，比如：积极为运动员服务、努力写稿、遵守纪律，拿到纪律上的奖项，等等。[/SIZE]
[SIZE=3]    看过比赛后，我也知道台上十分钟台下十年功这句话所说的道理，成功的背后有许多的汗水泪水，而失败何尝不是呢？比赛是残酷的，有第一也有第二，也有最后一名，但只要努力了，虽败犹荣。败了不等于永远失败，终有一天你会战胜困难，取得天时地利人和而胜利。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][/SIZE] [ALIGN=center][SIZE=5][B]运动会后[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]李崇林[/SIZE][/ALIGN]
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[SIZE=3]    一年一度的运动会又结束了，每次都是同样的形式和项目，而我们却由一个一无所有的班级成长为一个载誉而归的班级，其中，运动员发扬了拼搏精神，其他同学也积极服务，参与其中。每一次的结果都是无法预知的，但只要我们努力，就会成功，不必在乎成绩，只要我们有进步，就等于成功了。[/SIZE]
[SIZE=3]    三天后的模块测验，希望我能出好成绩，就像跑步时那样，全力以赴拿到一个比较满意的成绩。希望大家也会实现自己的目标。[/SIZE]