[SIZE=3]   前天我收到了一张荣誉证书。内容如下：
[COLOR=#ff0000]王立文同志：
    您被评为荆州市2007——2008年度教育科学研究学术带头人。
    特发此证
                                 荆州市教育科学研究院
                                 二00八年十二月十五日
[/SIZE]   这是县教科所的雷所长在十一月底交给我申报材料，认为我符合其中的条款。要我填了申请表，写了申报材料。没想到我被评上了，我是做梦也没有想到的会评上“教育科学研究学术带头人”。我自己觉得很这一荣誉的差距很大，自己也没有做什么事却给了我这么大的荣誉。
    事实上，从2003年起在《中小学数学》、《中学生数学》、《考试》等国家一级期刊上发表了三十一篇论文。2004年被评为"荆州市教育科研先进个人”、2005年被评为“江陵县骨干教师”、2006年被评为“江陵县优秀班主任”、2008年被评为“江陵县家长学校先进个人”。有十余篇论文在省市举行的论文评比中获奖。  
    对于这些荣誉和成绩我是这样看到的：
    一方面这些荣誉和成绩是自己成长的记录。应该说获得这些 荣誉和成绩是自己付出了很多心血的。1999年开始开始研读《中学生数学》从1980年的一直读到现在，每期必读，几乎每天读到十点半钟才洗澡、睡觉。记得2001年女儿只有几个月，我左手抱着女儿右手拿着书，一看就是几个小时。看着看着开始觉得上面的文章很好，后来看多了觉得自己也可以写出同样质量的文章，便开始写写短文。后来我接触到了《中小学数学》这本杂志，我很喜欢。一个重要的原因是上面的作者都是一线的数学教师，对于我们的教学很有帮助。另外他的办刊理念我很欣赏：百花齐放，百家争鸣，给一线老师一吐，再吐心声的机会。2005年针对当时课改后的诸多做法和疑惑写了篇《来自课改一线的声音》发表了。现在我也是对于这些杂志是每期必读，而且是至少要读5遍左右，基本上每期有什么内容我都记得。慢慢的人找到了自信，写的东西发表的概率是越来越大。有几个杂志的编辑都认识我了，《中学生天地》的编辑王老师多次给我发邮件希望我能写点东西给他，但我总是以没有时间为借口没有动笔，我想寒假写篇文章给他。  
    另一方面要看轻荣誉和成绩。不要被它们把自己压垮了，不要在荣誉面前裹足不前。我记得有个故事：居里夫人的朋友到她家做客，看到居里夫人的孩子正在玩她所获得的诺贝尔奖牌。很惊讶，可是在她的眼中诺贝尔奖牌并算不了什么。我们对待荣誉和成绩的态度应该向她学习，不要看的太重了。有的人喜欢将自己的什么奖杯、奖证放到家中最显眼的地方。生怕别人看不见，生怕别人不晓得。我当然没有居里夫人那样的胸怀和超然的态度，自己的荣誉和成绩是用一个档案袋装起来，束之高阁很少示人。我的感觉就像没有这些荣誉和成绩一样，这样我就可以轻装上阵。我现在发表文章给我的激动就像第一次发表文章一样，获得证书就像第一次获得证书一样兴奋。只有这样我才不会被荣誉和成绩压倒。
    最后我想说的是荣誉和成绩不是坏事，可能还是天大的好事。谁不想得到荣誉和成绩呢？我想，你可能也想？但我们要在荣誉和成绩保持清醒的头脑，只有这样才能获得更多、更大的荣誉和成绩。我的人生信条是：高调做事，低调做人；多做事，少说话！
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[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4]祝贺王老师，羡慕您取得的成绩，向您学习！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4]原来您也是数学教师，希望有更多的交流！[/SIZE][/COLOR][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

祝贺王老师，羡慕您取得的成绩，向您学习！
原来您也是数学教师，希望有更多的交流！[/QUOTE]
谢谢，以后都联系。

     [COLOR=#0033ff][SIZE=3]俗话说：“师徒如父子，一日为师终生为父”。我们老师与学生之间虽然没有血缘上的关系，但有时师生之间的情谊不比亲父子差。下面我将昨天两则令我感动的小事写出与大家共赏。

    昨天是初一、初二考试的第一天，下午我在初三办公室办公。陈老师走了进来，用手将我招了出去。对我说：“你今天晚上有地方吃饭吗？”我们学校班主任是可以在学校的食堂进餐的，我便答到：“怎么没有饭吃呢？我在食堂吃啊！”他说：“你今天就不要到食堂吃饭了，给我陪客去。我有一个学生从部队放年假回来了，你跟李老师陪陪他。”

    我下午四点半左右到了餐馆，一进大门就看见陈老师和一个很帅气的男孩在讲话。陈老师主动的介绍了我们，我们就聊了起来。原来他叫周文是古堤村的，2000年毕业，上学时陈老师很赏识他，就毕业读高中后多次找到陈老师，陈老师也是尽力的帮助他，每次回家探亲都要看看陈老师。当时我刚来资中，我在教初一。因为很小我就有军人情结，所以问了很多军队方面的问题。周文现在在海南三亚参军，他是军校毕业后就到那里工作。属于海军地勤人员，很少上舰出海。过了一会，原来教过周文英语的王老师，教他物理的李老师也来了。他看到自己的老师来了很高兴，给他们端茶、上烟。看到王老师很不好意思，因为他以前上课时不是很用心，经常被老师点名。后来李老师问起他的专业，他说：“是搞气象的，没有什么用。”李老师就说到了：“年轻人千万不能这样讲一定要上进，要把专业学扎实。”仿佛周文还是班上的学生，一个老师即使学生毕业多少年了，取得了多大的成就。在老师的眼中始终是个学生，一有机会就要教他们为人、处事的经验。当然酒桌上也有学生给老师敬酒的，谁叫我们的酒文化如此的厚重。他喝酒很有军人的爽快，叫我们随意，他一口喝完了半杯白酒。

    最后，他要老师们有机会到海南去，一定会尽力款待老师们。我想老师去的可能性相当的小，但可贵的是这种尊师的行为。

    另外昨天是放假前的最后一夜，学生特别的兴奋。我们值班到近十点左右，走到食堂旁的女生寝室。由于我们女生公寓很紧张，就安排我们半六个女生住在这里了。距离寝室较远就能听到她们讲话的声音，我敲门后。GHP给我开了门，我一进门就批评她们：“前面公寓的女生八点左右就上床睡觉了，你们快十点了还在讲话，真是不象话。再说今天是最后的一个晚上，你们就不能听点话吗？”我说完一个一个的查看，确定学生都到齐了后准备回家。这时她们一个个把准备好的棒棒糖从被子中拿了出来，她们每人说了一句祝福的话送给了我。我说：“你们在我心目中一直都是很听话、懂事的学生，今天怎么讲起话来了？”她们说：“本来我们再等你来，可是老不来，我们就讲了起来。”看到她们这么懂事，我很感动。我说：“感谢大家的礼物和祝福。我也提前祝大家春节快乐！也请你们传达我对你们家人的祝福，祝你们家庭和睦，万事如意！”我在走出寝室门的时候，她们都在说：“老师慢走，老师晚安！”

    作为一名老师在物质方面实话说和其他行业的差距很大，任务却很重：安全的弦把我们绷的紧紧的，一刻也不能放松；教学质量不能低；上级的检查也不少。但我们也要看到我们的幸福时刻，每每看看学生时，我就浑身有使不完的劲。在这里我要感谢这些学生，是他们让我们老师找到了教书的成就感。

 
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[SIZE=3]    我的《不能用特例代替证明》在[FACE=Times New Roman]2008[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]30[/FACE]日成为了《中小学数学》的初中版[FACE=Times New Roman]2009[/FACE]年第[FACE=Times New Roman]1-2[/FACE]期备选文章。我曾写了篇《我很高兴，我的一篇文章成为备选文章》的短文庆祝，但作为备选文章是不一定能发表的。《中小学数学》的审稿很严，告示后我每天要做的一件事是到《中小学数学》的网站查看，但总没有结果。
    我在元旦前夕曾给《中小学数学》编辑部打去电话，但他们的答复更使我不安。编辑老师说：“你的稿子是备选文章，不一定能发表。在没有拿到印刷厂之前都有可能改变的，你再耐心的等一段时间吧！”
    我就在焦急和不安中度过了十来天，我觉得应该再问问。这次我没有打电话，而是在网上留言。我的留言是：
    钟老师[FACE=Times New Roman]:[/FACE]你好[FACE=Times New Roman]![/FACE]
[FACE=Times New Roman]        [/FACE]请问[FACE=Times New Roman]2009[/FACE]年[FACE=Times New Roman]1-2[/FACE]期的目录何时可以上传[FACE=Times New Roman]?[/FACE]第一期的样刊寄出了吗[FACE=Times New Roman]?  [/FACE]
[FACE=Times New Roman]        [/FACE]版主回复[FACE=Times New Roman]:(2009-1-12 17:43:44)[/FACE]稍等几日。
    我今天上午在给学生发成绩单，下午要参加教职工代表会。回到家就赶紧上网，第一件事就是《中小学数学》的网站查看，我终于看到了[FACE=Times New Roman]2009[/FACE]年初中版第[FACE=Times New Roman]1-2[/FACE]期发表的文章目录。令我欣喜的是我的《不能用特例代替证明》也在其中。我摘录几段给大家分享：
    [COLOR=#0000ff]笔者在持教北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第一章《勾股定理》第二节《能得到直角三角形吗》时发现存在问题。这一节中仅通过“做一做”这个环节，就得到勾股定理的逆定理。教科书中是这样安排的：[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    [B]做一做[/B][/COLOR]
[COLOR=#0000ff][B]   [/B]下面的三组数分别是一个三角形的三边长[FACE=Times New Roman]a,b,c[/COLOR]：[FACE=Times New Roman]5,12,13[/FACE]；[FACE=Times New Roman]7,24,25[/FACE]；[FACE=Times New Roman]8,15,17[/FACE]。（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）这三组数都满足[FACE=Times New Roman]a[SUP]2[/SUP]+b[SUP]2[/SUP]=c[SUP]2[/SUP][/FACE]吗？（[FACE=Times New Roman]2[/FACE]）分别以每组数为三边长作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？[/FACE]
[COLOR=#0000ff]   [B]勾股定理[/B][B][FACE=Times New Roman]:[/COLOR][/B][B]如果三角形的三边长[/B][B][FACE=Times New Roman]a,b,c[/FACE][/B][B]满足[/B][B][FACE=Times New Roman]a[SUP]2[/SUP]+b[SUP]2[/SUP]= c[SUP]2[/SUP][/FACE][/B][B]，那么这个三角形是直角三角形。[/B][/FACE]
[COLOR=#0000ff][B]   [/B]笔者在上这节课时，课前的准备不是很充分，基本上是按上述环节进行教学的。在得到勾股定理的逆定理后，我正准备讲解下面的例[FACE=Times New Roman]1[/COLOR]时，这时有个学生举起了小手，对我说：“王老师，您在讲第一节《探索勾股定理》时说：“几千年来，人们给出了勾股定理的各种不同的证明，有人统计，现在世界上已找到它的证明方法有[FACE=Times New Roman]400[/FACE]多种。您前面算一算、量一量之后就归纳得到勾股定理的逆定理，这算是证明吗？另外，勾股定理的逆定理的证明也会有[FACE=Times New Roman]400[/FACE]多种方法吗？”[/FACE]
[COLOR=#0000ff]    这的确是我备课时所没有想到的，当时我的处境相当尴尬。当然自己毕竟教书十余年，处理这种问题还是“游刃有余”的，就用一句“你的提问相当好，同学们课下查询一下资料，下节课我们再讨论。”简单的敷衍了一下学生。[/COLOR]
    [COLOR=#ff0000]更多精彩内容请看《中小学数学》的初中版[FACE=Times New Roman]2009[/COLOR]年第[FACE=Times New Roman]1-2[/FACE]期！[/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#ff0000] [/FACE][/COLOR][/FACE]

[SIZE=3][COLOR=#0000ff]    今天是放假前的最后一天，我们在开全校的教职工大会上黄书记给我发了中共湖北省委组织部的《党费收据》，这个收据使我想起了两件事。[/SIZE]
[COLOR=#0000ff]    一、是[FACE=Times New Roman]2008[/COLOR]年[FACE=Times New Roman]5[/FACE]月[FACE=Times New Roman]12[/FACE]日我的经历。那天我是永生难忘的，我清楚的记得那天是星期一。我值周中午没有睡觉，而下午的第一节课是我在二（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）班的数学课。[FACE=Times New Roman]14[/FACE]时[FACE=Times New Roman]28[/FACE]分左右（这是后来知道的）感到自己在教室的讲坛上头晕目眩，我的第一想法可能是我中午没有休息引起的。但这种感觉没有消失，而是越来越厉害。我想今天这么会是这样，我以前也是中午没有休息就上课啊！我当时很悲观是不是自己身体出了问题，自己是不是要在课堂上出事了？我的第一反应就是赶紧走到讲桌前双手抓住讲桌，我想我不能倒在课堂上，要坚持上完这节课。这时学生叫了起来：“老师我们教室的日光灯怎么在摇摆啊！”我只看到教室上方的日光灯像是秋千一样荡来荡去。我意识到情况不妙，可能是发生了地震！我让学生迅速的撤离，我是在三楼的最西边，也就是我校距安全地带最远的教室。其他班看到了我们的学生离开，也从教室里出来了。学生中有一种莫名的恐惧，纷纷从楼上跑下。我们老师看到学生撤离的次序很乱，因为我们以前从未遇到这样的情况。我们自觉的站在楼到的几个转弯的地方维持学生下楼的次序。看到学生们都到了安全地带我们老师也松了一口气，我们几个老师也迅速的到了楼下。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    到了楼下按照学校的安排我们将自己班的学生集中，不允许学生到处乱跑，即使是上厕所也得先请假。直到得到上级的命令我们才走进了教室，重新上课。其间我接到了爱人的电话，问我们这里的情况，我给他说了我们的情况。接着我给女儿的老师打去了电话，确定他们没有问题，我也就放心了。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    晚上回到家里，看电视得知发生了大事：[FACE=Times New Roman]5[/COLOR]月[FACE=Times New Roman]12[/FACE]日，[FACE=Times New Roman]14[/FACE]点[FACE=Times New Roman]28[/FACE]分，在汶川发生了里氏[FACE=Times New Roman]8.0[/FACE]的大地震。死伤的情况由于交通和通信设施受到了严重的破坏，情况不明。那些日子我们一有时间就看相关的报道，每每看到有人被救出，我们都会为他们感到高兴、欣慰。[/FACE]
[COLOR=#0000ff]    对于这么大的灾难，我们的总理、主席第一时间赶到灾区指挥抗震、救灾工作，数以十万的人民子弟兵深入灾区，大量的自愿者参与了抗震、救灾工作，涌现了大量感人的事迹。我们作为老师，不可能撇下学生去灾区。我们利用班会、晨训等机会向学生介绍最新的抗震、救灾情况。[FACE=Times New Roman]5[/COLOR]月[FACE=Times New Roman]14[/FACE]日余校长找到我要我写份为灾区捐款的倡议书，我欣然的接受了，利用一节课的时间就完成了。[/FACE]
[COLOR=#0000ff]               [B]心系汶川灾区　捐款凝聚爱心[/B]　　　　　　　　　　　　　　　                                   ――资中师生为灾区捐款活动安排　[FACE=Times New Roman][/COLOR][FACE=Times New Roman]         5[/FACE]月[FACE=Times New Roman]12[/FACE]日在四川省汶川县发生了[FACE=Times New Roman]7.8[/FACE]级的地震，截至[FACE=Times New Roman]14[/FACE]日[FACE=Times New Roman]14[/FACE]时，遇难者已增至[FACE=Times New Roman]14866[/FACE]人，[FACE=Times New Roman]25788[/FACE]人被埋，这次地震给四川的[FACE=Times New Roman]14[/FACE]个市（州）造成了毁灭性的打击，灾情发生后，海内外各界纷纷行动起来，通过各种形式表达自己的一份爱心，数以万计的人踊跃捐款、捐物，以及献血出力。目前全国捐赠款物已达[FACE=Times New Roman]8.77[/FACE]亿元。[/FACE]
[COLOR=#0000ff]    灾情发生后，我校师生通过各种媒体了解救灾的实情，对灾区人民的灾情深表关切，许多师生都有为汶川灾区捐款的意愿，但苦于没有好的渠道，无法实现自己的愿望，特此学校已和荆州电视台取得联系，让他们把我校师生的捐款转交荆州红十字会，[FACE=Times New Roman]5[/COLOR]月[FACE=Times New Roman]14[/FACE]日上午杨觊老师已率先向灾区捐款[FACE=Times New Roman]200[/FACE]元，表达他的一份爱心，二（[FACE=Times New Roman]5[/FACE]）班的谭乐同学在一、二年级参加的“奥运知识”讲座的会议上，向与会的师生发出了为灾区捐款的倡议。[/FACE]
[COLOR=#0000ff]    捐款具体事宜如下：[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    一、教职工捐款事宜全校教职工捐款采取自愿的原则，分一、二、三年级组与后勤组，一年级雷主任负责；二年级陈主任负责；三年级薛主任负责；后勤组付主任负责，由负责人组织接受捐款，做好记载，希望我们的老师们积极表达爱心，尽自己的一份力。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    二、学生捐款事宜班主任向学生介绍四川灾区的灾情，以此为契机向学生进行爱心教育，号召同学们，平时少吃一袋零食，将自己的零花钱捐给灾区，表达自己的一份爱心。采取自愿的原则，组织好学生的捐款。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    下周一，全校师生在国旗台前集合，教职工以组为单位，由年级组长（后勤处由付主任）负责集中捐款，学生捐款以班为单位，由班长代表全班捐款。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    老师们，同学们，灾难无情人有情，一方有难八方支援，让我们和灾区人民携起手来共渡难关。　　　　　　　　　　　　　　　[FACE=Times New Roman]          [/COLOR] [/FACE]
[COLOR=#0000ff]                                     资中党支部、团委、工会　　　　　　　　　　　　　　　　　[FACE=Times New Roman]                                                                                      2008[/COLOR]、[FACE=Times New Roman]5[/FACE]、[FACE=Times New Roman]15[/FACE]、[/FACE]
[COLOR=#0000ff]    最后我们全校师生捐款一万多元，是我们历次捐款之最。后来我们工会又组织老师捐款了一次。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]    二、交特殊的党费。那时[FACE=Times New Roman]2008[/COLOR]年[FACE=Times New Roman]6[/FACE]月下旬，我们全校的党员在小会议室里开会。主要议题是新党员的转正问题。会议快结束时，黄书记说：“党委、镇政府号召我们党员为灾区再捐一次款。”其实在这之前，我们的捐款每人至少有三次了。但每个党员没有怨言，纷纷尽自己的能力慷慨解囊。我把我身上的所有前全部拿了出来，交清了党费后将自己剩下的钱全部作为了特殊党费。有几个老师和我开玩笑：“你这是“裸捐”啊！”。听到这句话我很高兴，我自己和灾区的人民比起来不知幸福多少倍。[/FACE]
[COLOR=#0000ff]    最后，祝灾区的人民春节快乐！牛年万事如意！[/COLOR][/FACE]

感受王老师对灾区人民的热爱。
特殊党费我也上交了：）

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

感受王老师对灾区人民的热爱。
特殊党费我也上交了：）[/QUOTE]
谢谢边城老师的留言，祝灾区人民过上幸福的日子。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   校信通是一个融合了手机短信、语音合成、计算机网络集成综合服务、Internet等多种先进的IT技术的新一代家庭和校园的联系工具。其核心是借助"放心卡"、读卡器、管理软件及手机，对学生、家长、学校三方的信息予以有效连接，而学生只要携带一张有编号的"放心卡"即可实现这一功能。由于校信通能有效、快捷的实现学校与家长的沟通，深受教师和家长的欢迎，使用好了可以说是个宝。在我国的城市中十分普及，在广大农村学校也开始萌芽。我想校信通有以下几个方面的作用：
    一、告到校―孩子上学、放学，刷一下卡，家长就能收到报平安的短信，免除路途安全等方面的后顾之忧。应用校信通的学校门前出现了一道奇特的风景线:学生走到校门口时，都自觉地在一台类似于IC卡电话的刷卡机前刷卡，“嘀嘀”的刷卡声向家长报送着平安信息。刷卡的好处除了可以向家长报平安外，对于有网瘾的学生也有了很好的监督作用，家长可以很好的知道孩子是否在校上课。有个叫张华的学生有网瘾，经常利用上课的时间跑到网吧上网。家长对于这种情况也不好掌握，以前都是老师电话通知才知道。有了校信通后，家长可以在第一时间知道学生是否到校。有一次，校信通给家长发来短信说张华没有到校。家长连忙赶到网吧将张华找到并和他谈心，说明了学习的重要性及网瘾的危害。在家长和老师的共同努力下，张华慢慢认识自己的问题，他痛下决心一定要戒，最后他终于成功了！如果没有校信通的及时通知，张华的网瘾会越来越大，到时后果也会越来越严重。
    二、快通知―孩子成绩单、老师测评、家长会通知、开学报名、学费信息、学校活动等信息会及时发送到家长手机上，让家长在第一时间得知学校及班级的最新消息。特别是遇到重大的事件是校信通更能显示其优势。如2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级强烈地震，地震波及包括河南在内的周边众多省份。在周口，鹿邑县伯阳双语小学学生丁颍利的家长在15点10分收到这样的一条短信：“家长您好！受四川汶川县地震影响，刚才学校虽有地震波动，学校组织很有序，学生很快撤离，非常安全。请勿挂念。”据悉，周口地区300多所“校信通”应用学校，使用“校信通”公告及时向广大家长发布地震消息及预防地震的各项措施，有效减少地震带给广大师生沟通不便。这个时候的一条短信对于家长来说是多么的重要啊！
    三、常联络—老师可以在节假日给家长发条问候的短信，拉近老师与家长间的心理距离。如一个家长讲到：我晚上正在看电视，听到手机短信声，打开一看，原来是孩子班主任发来的短信：家长您好：明天是母亲节，祝高一（二）班的所有母亲健康、美丽！感谢您对孩子和家庭的付出！您辛苦了！好温馨的句子，立刻把我一天的百无聊赖一扫而光，心情顿时变得美好起来。喜欢收到来自校信通的短信，喜欢这个平台。有时和朋友聊起来，我告诉她们：有个校信通真好，我可以随时知道孩子的情况，而且每到过年过节，老师都有温暖的短信给家长，有时还有学校领导发给我们的，朋友听了好羡慕的，说她们也开通了校信通，很少收到老师的短信。
我想只要老师和家长经常联络，这样就可以达成共识。家长积极配合老师进行教育，难度就要小的多。
    四、勤反映—老师可以利用校信通给家长发短信，反映学生在校的表现，让家长及时的提醒、鼓励学生。有时家长的提醒、鼓励，对于一个学生来说很重要。一个学生写到：那是在我刚刚到北小的时候,我书写很差,上课也不怎么爱举手发言,即使发言了,声音也是小小的,经常挨到老师的批评.幸亏那时我已入了校信通,老师通过校信通给妈妈发了一个短信,上面写的是:您的孩子上课不爱举手发言,书写还要加强.妈妈看了以后很着急,就去书店给我买了一本字帖,让我每天晚上到家做完作业以后练一个小时的字,我坚持下去了.
    最后,我看到了自己的成果,那就是老师通过校信通又给妈妈发了一个短信:您的孩子最近进步了很多,上课积极发言,书写也进步了很多.这时妈妈感到了无比的欣慰.
    五、多指导—有很多家长的家教观念陈旧，跟不上形势。有的家长根本就没有学过家教方面的知识，教育孩子是自己随心所欲的，这样的教育对孩子的成长极为不利。很多学校现在利用家长学校对家长进行培训，一是时间短，只有几个小时的时间，二是家长到不齐，很多家长很忙，有些家长外出打工了根本不在家。有了校信通，老师就可以随时给家长发与家教有关的内容，指导家长如何教育孩子。家长对于这种指导他们家教的形式很认可。如：　
    家长您好！我觉察到孩子心情不太好，好像是您忙，和他相处少的原因。我想说，虽然我们想着再忙再累也要给他好的学习生活条件，但孩子小，最需要的往往是我们多些时间听他说身边开心或不开心的事，牵起他的手逛逛玩玩儿。请您理解孩子，顺祝合家欢乐！
    尽管校信通还是处于启始阶段，也存在很多不足之处。但校信通具有其他方式不可比拟的优势，很好的将家庭与学校有机的连为一体。校信通架起了一座沟通学校与家庭的桥梁！我想校信通的明天一定会更美好！


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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   今天到《班主任之友》论坛上看到了一篇名为《说说我们的校长》的帖子，文中说到很多校长不负责任。如：
    我学校的校长就很少在会上讲话，一般的学生集会讲话、思想教育等都由学校的其他领导来办。一般的校长很少在学校，或许是太多教育以外的公务吧。
    有个中学的校长，每个星期不够一天时间在学校，除了学校财务之外，学校的其它大大小小事务都交由副校长，有什么决策之类的就向他请示，而他就通过遥控进行指挥。开学都大半学期了，新生还不认识自己的校长。
    还有一所中心小学的校长，长期在县城，一般的会议他都不参加，老师学生很难见到他的身影。工作一年多了，居然连自己领导下的小学校长、主任都认识不齐（中心小学领导以下的乡村小学），还能关心什么教育教学的事？十足的官僚作风。好校长真是难找啊。
    看到这些校长，我很生气：这是什么校长？应该要他们早点下课！同时我也为自己感到庆幸，我们的校长相当的不错，可以说是“万里挑一”的好校长。我觉得有一种要写写我们校长的冲动，我就用我的钝笔来写写我们校长的事迹。
    我们的校长姓余是2000年左右走马上任的，可是那时的资中可是一个人心思动，债台高筑的危急时刻。由于九十年代的普九检查，为了达到国家的硬件、软件的要求。向银行贷款、教师集资，在余校长上任是我校的债务高大两百多万。可是说是“受命于为难之际”。
    曾遇到过债主为了学校还款竟然将学校的校门锁上。也曾遇到债主为了要钱将余校长的办公桌砸了几个大窟窿的事情发生。还发生过有人将学校的法人——余校长告到法庭，并且在法庭里看押过一天的事情。但这些没有吓住他，他带着我们资中人“勒紧裤带过日子”。我们所有的教职工在余校长的领导下，没有被这些情况吓倒。我们节约每一分钱，一年几十万的还款。终于到今年只有几十万了。这几十万据说国家将给学校还普九的债务，我们快迎来“无债一身轻”的日子。
    亲自抓教学工作。现在很多学校的领导就不再代课了，更不要说是校长了。可是我们的余校长不仅代课，而且为了学校的需要转行代课。他本是数学老师，我读初中是就是他带我的数学，他的数学课很受学生的欢迎。他在数学上也取得了我不可超越的成绩，在98年左右他辅导的学生多人获国家一、二、三等奖，是“荆州市明星教师”、“江陵县十佳校长”。应该说教数学是“轻车熟路”、“游刃有余”，可是我校的化学教师短缺，一时也没有很好的人选。在这种情况下，从2007年开始教化学学科。也取得了很好的成绩—2008年的中考的化学成绩位列全县前茅。
    关心年轻老师的成长。我即使余校长的学生，现在是他手下的一个兵。记得我开始教数学时的第一节公开课，我大约讲的是《绝对值》。为了上好这节课事先做了大量的准备，教案写了一遍叫其他老师看看，又进行第二次修改。上课时很紧张，总是感觉不是很流畅。在课下的评课活动中，老师们说了优点，也提了中肯的意见。最后余校长总结，他讲了自己的第一次公开课讲的是查平方根表，不是很理想。但后来别人再听时感觉进步很大。他希望我能认真研究教育、教学切实提高自己的课堂教学水平，基础怎么样没关系，只要自己努力就行了。
    我还记得我在2003年6月发表了自己的第一篇文章，我很高兴。送了一本样刊给余校长，余校长对我说：“写的很好，我希望能看到你更多的文章发表。”正是这句话一直影响着我，我时刻告戒自己不能自满，一定要争取更大的成绩和进步。
    最后，我想说：“有一个好的校长，一定会有一所好的学校。我相信我们资中在余校长的领导下会取得更加令人瞩目的成绩，同时祝好人一生平安！”
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[QUOTE][B]下面引用由[U]在水伊人[/U]发表的内容：[/B]

王老师，今天一口气看完了你的每个贴子，感觉敬佩之情油然升起，你的文章写得很出色，语言朴实无华，字里行间真情流露，祝你牛年取得更大成绩！[/QUOTE]
谢谢，在水老师的肯定。