教育路上，有幸能与大家同行。2009，我们继续征程！
　　“三人同行，必有我师。”期望并感谢各位良师益友的支持和帮助！

[B]现状，不容乐观的现状[/B]
 
　　新学期于2月11日（正月十七）正式开学，但我们（学校领导和九年级毕业班的班主任）在正月初七就开始集中了。因为形势比较严峻：我们初级中学要为上一级学校包括中专职业学校和高中输送学生（即“送生”工作），并定下任务。今年我校的九年级毕业生接近700人，但上级下达的送生任务却超过700人！这不是将所有的毕业生都输送还不能完成任务？
　　上级领导可不是这样认为。
　　因为任务是依据初中生的入学人数即七年级的学生数来定的，现在的九年级学生在两年前的刚入学读七年级的时候学生数为1400多人。也就是说，两年之后，学生流失了超过50%！
　　这也算是农村教育现状的缩影了。因为其它乡镇的情况也大致如此。
　　话说回来，因为任务重，所以一集中后马上布置有关工作。学校领导每人挂一个毕业班，与班主任一起动员学生就读中职学校（中职学校有部分是在春季招生的，九年级学生可以不用等到初中毕业现在就可以去读中职学校，有县级的，也有市级的）。主要对象是成绩相对不好的无读高中意向的学生。这项工作越早做越好，春节期间家长在家，也能好做个打算，加上现在有的学生就有不读书而外出打工的打算，过年之后有可能就跟着哥姐或亲友去找工了，如果不及早动员，就找不到学生了。不过，有意向就读的很少，目前还只有10多人答应同意去读中职的。
　　正是如此，毕业班的学生也要提前开学，一是提防学生流失，二是学生回来学校之后也方便动员就读中职学校，对各方面工作都有利。九年级定于在2月3日提前开学，当天集中九年级全体老师召开会议，但是学生还是没有多少人按时回到学校。
两天过去了，学生还是不多，平均每班还不够10人回来。所以，学校要求班主任和校领导分头去动员学生入学，或者去读中职学校。但效果不是很好。形势不容乐观啊。
　　情况就是这样，学生厌学、流失现象严重，学生不愿意读初中，也不愿意就读中职学校去学一门技术。就是不愿意读书！这是什么原因？是什么因素造成的？我们应该怎么办？这些问题很值得我们好好反思。

    我也做过类似的动员工作，我觉得这是畸形的说教，我从内心里抗拒这项工作。我并不反对孩子读职业教育学校，只要办得规范，得到社会的认可，确实能将一技之长学好，学深，我认为并不要老师动员，家长会选择的。如今中国的职业教育现状明显不受社会肯定。国家应该就如何提高职教水平而努力，怎么能让老师去求学生读职业学校？而且还有硬性指标规定。我所在的初中是县城，我们学校的教师相对来说，职教压力小一点。
   听说德国非常重视职业教育，国民也认可，又听说职业学校毕业出来的人好找工作。我想中国应该可以借鉴。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

现状，不容乐观的现状
 
　　新学期于2月11日（正月十七）正式开学，但我们（学校领导和九年级毕业班的班主任）在正月初七就开始集中了。因为形势比较严峻：我们初级中学要为上一级学校包括中专职业学校...[/QUOTE]
我也教九年级，学生流失的情况也存在。

高中情况也是这样，学生厌学、流失现象严重，学生不愿意读高中，也不愿意就读中职学校去学一门技术。就是不愿意读书！他们爱玩电脑打游戏,讲吃、讲穿....... 这样下去国将不国了!反思我们的教育管理体制吧!!!???

我是个小学教师，不过我们乡的中学也也曾遇到这样的情况，弄得老师们八头忙。确实是值得深思的问题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]王承晖[/U]发表的内容：[/B]

    我也做过类似的动员工作，我觉得这是畸形的说教，我从内心里抗拒这项工作。我并不反对孩子读职业教育学校，只要办得规范，得到社会的认可，确实能将一技之长学好，学深，我认为并不要老师动员，家长会选择的...[/QUOTE]
说得对。动员的效果很不理想，一些不理解的家长还以为老师得到了个人利益呢，真气人！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
我也教九年级，学生流失的情况也存在。[/QUOTE]
那就更好地请王老师指导了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

高中情况也是这样，学生厌学、流失现象严重，学生不愿意读高中，也不愿意就读中职学校去学一门技术。就是不愿意读书！他们爱玩电脑打游戏,讲吃、讲穿....... 这样下去国将不国了!反思我们的教育管理体制吧...[/QUOTE]
看来很多地方都有这样的情况，惨啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

我是个小学教师，不过我们乡的中学也也曾遇到这样的情况，弄得老师们八头忙。确实是值得深思的问题。[/QUOTE]
小学老师好啊，没那么多教育以外的且是无谓的工作。

新学期到了，又要返校上班了，祝各位班主任开心而教，乐得天下奇才而教之乐也，每天都有好心情！

[B]关于送生工作的一点想法[/B]
　　从昨天的工作小结上知道，近些天的送生工作，有的班效果相对比较好，已经有8人去就读了，但有的班却一个都没有。这是什么原因？
　　校长说，班主任平时的工作很重要，例如这次动员效果比较好的班，班主任平时的工作也做得很好，能多与学生沟通，渗透理想前途教育，也能与学生家长联系，深受学生和家长的信任，做起工作来就容易多了。但有的班主任只是有事才找家长，大家彼此还不认识，当然就难以动员和沟通了。
　　这有一定的道理，但并不是决定性的因素，信任班主任是一回事，去读书又是另一回事。老师只能是如实客观地宣传，决策的还是学生、家长。