[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2009年12月6日星期日
                  五味家长会（三）
               堵心——收到一条骂人的短信
     家长会六点结束，而我八点才离开学校，已...[/QUOTE]
读过这篇文章，对云姐更加敬佩，这是怎样的胸怀啊！期盼发这条短信的人能早日良心发现。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

有大爱的人，心也是广阔的， 新书上市时记得送爱娟妹妹一本。(*^__^*) 嘻嘻……[/QUOTE]
谢谢爱娟的夸奖。
书还没影呢，不知能不能通过呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

果然,有波折会更精彩.要感谢那骂人的孩子,呵呵,要不然姐姐这辈子还体会不到被自己一直付出的人骂的滋味,这班级日记也不会如此引人入胜.
我也被学生骂过,只是处理得没有如此大气.[/QUOTE]
嗯，确实是一种考验。如果是前几年，可能我不会这样处理吧，怕也是火冒三丈＼气急败坏的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
云姐，我也借用了啊。[/QUOTE]
呵呵，很高兴能为美才女“贡献”一次，不容易呀！[EM01]

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
云姐的理性处理，智慧；
云姐的将心比心，暖人心；
家长的感谢，真心。
我们的心态调整最重要，不可能让每个孩子都能理解我们。云姐的宽心是我们的学习榜样啊。[/QUOTE]
爱影的夸奖也让我暖心。谢谢了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
读过这篇文章，对云姐更加敬佩，这是怎样的胸怀啊！期盼发这条短信的人能早日良心发现。[/QUOTE]
　　　一个往五十走的人面对一个十几岁的孩子，还能怎么样呢？有什么化解不了呢？我的女儿上中学时也怨恨过我，弄一个带锁的日记本，半个月不给我说话……孩子有一个成长的过程。
　　　水草这样母性浓重的人，遇到这样的事一定也会释怀的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

我可爱的丫头们：
     我知道你们私底下叫我“莉姐”，我非常喜欢这个称呼。那么，今天，我就以“姐”的身份和你们说几句悄悄话，不给男生听的悄悄话。
     从初一青涩的毛丫头，长到今天，你...[/QUOTE]
 
呵呵,谢谢云姐!
我还正愁着,不知如何对女生进行必要的性教育
你的此篇文章,可以借来一用,真是及时雨啊~

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2009年12月6日星期日
                  五味家长会（三）
               堵心——收到一条骂人的短信
     家长会六点结束，而我八点才离开学校，已...[/QUOTE]
 
 
如云姐的网名,面对此事,有一份洒脱,一种和蔼
我想那孩子,在将来的某一天,一定会明白云姐的这份厚爱的
云姐,看了之后,我想向你竖起大拇指,赞一个,姐姐真的很不错啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
呵呵,谢谢云姐!
我还正愁着,不知如何对女生进行必要的性教育
你的此篇文章,可以借来一用,真是及时雨啊~[/QUOTE]
呵呵，很高兴和兄弟交流。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
如云姐的网名,面对此事,有一份洒脱,一种和蔼
我想那孩子,在将来的某一天,一定会明白云姐的这份厚爱的
云姐,看了之后,我想向你竖起大拇指,赞一个,姐姐真的很不错啊![/QUOTE]
天上真会说话，姐姐晕了。

[COLOR=#09217f][SIZE=3]2009年12月10日星期四
     今天要写的好像是一个故事，记录的内容好像是一个骗局。
     故事的主角叫王天宇，我班一个小男孩，称他是小男孩，是因为个子不太高，说话声音不太大，性格不太独立，处事不太有主见，做事能力不太强。初一时他给人的感觉是单纯可爱，到初三了，眼看着班里一大批孩子长了个头、也添了能力，思维清楚、办事利索、口齿伶俐、处事恰当，让我这个懒班主任早就从班级事务中脱离出来了。可是这个小男孩，依然很单纯，但我怎么看都不可爱了。因为除了稍长了点个头，其他的一点儿没长，尽管我给过他很多次的锻炼机会。
     试卷上依然常常忘记写名字，虽然我为此罚过他扫地拖地，不止一次； 课本和作业本依然常常带不全，虽然让他的家长扔下工作冒着寒气专门来送，也不止一次； 当众说话依然是低着头脸着红，永远表达不清。
     上周四，给学生推荐了一份中考复习资料《中考复习信息》，要求自愿购买，每份40元。到初三，这类事情非常多，交书费了、买资料了，因为课业太忙，已经不固定一个会计管了，课代表和班干部们都分担开了，常常事情办得很清爽了，我还不知道呢。  
这次我临时***排王天宇负责，也是想再给他一次锻炼的机会。
王天宇坐在第一排，而且靠近教室门口。下午五点，课间休息，我来到教室，一进门就看到他的桌上鼓鼓囊囊放着三包钱，各用一张破纸片包着，和他的一大堆的书本散放在课桌上。座位旁边没有人，讲台上、教室门口却到处都是人，有老师有学生，有我班的也有外班的，我心里一紧，第一反应是把钱赶紧拿了起来，装在衣兜里，问了问旁边的两个女生：“看到王天宇了吗？”“没有。”
　　　我站在教室门口张望了一下，也没有看到他；等了许久也没有来。一直到上课铃响，他才慢慢地回来。我在讲台一侧不漏声色地观察着他，居然没有一点反应，和其他同学一样开始去写作业了。
简直太有心量啦！一千多块钱哪！也不着急，也不问，也不喊，也不找，莫非给忘了？
　　　我在心里长叹一声，这样的孩子将来怎样担当重任？
　　　我当即决定给他把戏演下去，看他如何收场？孩子成长的路上，人为地设置点障碍、制造点麻烦，应该也是一种助长剂吧？
　　　第二天，还是没见任何动静。我忍不住地问：“钱收齐了吗？”“嗯，齐啦。”还是不慌不忙的。我说：“那钱呢？赶紧交了吧，别的班领到资料都开始做了。”我看着他很自然地问，“钱？钱——你没有拿走？”小男孩的声音怯怯的，弱弱的，眼睛也不正视我。
　　　“没有呀，你什么时候给我啦？”
　　　“啊？呵呵，我以为你拿走了呢”
　　　“哎，你可不能赖我呀！你给我多少钱呢？在哪给的？”
 　　　　接下来就没有话啦，也没有反驳，也没有着急。
 （太晚了，写不完了，待续）      







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“根据实际情况，每个阶段策划一个主题，或搞一个活动，或提出一个口号，或贯彻一种思想，使学生心里或眼前都有一个明确而具体的目标，班里鼓胀起一种激情。”好！