2010年11月18日     星期四    阴
1、早上接收王涛老师发来的整理好的会议记录集锦，加上标题和整理人，然后发给了邓公明老师。
2、在班级管理开新帖：《心语沙龙“同读一本书”活动摘录》，把《把班级还给学生》摘录发到论坛，这是上次群内一网友的，今天搜索到原来是快乐妹妹发在班友论坛书影吧里的，我把它们全部贴上去了。

3、郑立平老师关于读书订报鼓励
郑老师再次在群里宣布奖励落后地区年轻老师订杂志，但必需要在教师博览里发多少篇文章，并是她的忠实读者和支持者，要向杂志投稿。我自然不敢奢望，昨天去给儿子打钱时就翻找班主任和班主任之友代号，但只有一本厚厚的书，翻半天也没找到，于是想到群里的老师一定知道，果然今天早上在群里刘霄老师告诉了我，还有教师博览的。下午去订，再困难也要订。

4、下午郑老师来了，发了一篇文章给大家学习（《老师，请保重自己》），是鼓励大家读书订报。他说：“教师必须学会善待自己，充实自己，发展自己，快乐自己，幸福自己，必须学会为自己的人生增值！很重要的就是读书学习。”
并提出了一个新活动内容：建议群内老师每周一凉凉自己本周班级小计划，马上得到大家的响应，我没上课，只能写学习计划，于洪飞老师也说他没当班主任，以后我们俩写学习计划。

5、整理今天的群聊精华并发到论坛和群共享里。

2010年11月19日   星期五   晴

今天身体不舒服，脑昏脑胀的，眼睛无法看对脑，好像感冒了，很难受，书也看不进去。
晚上到知行班主任会议室听老师们讲有关留守学生的教育问题，贺宁后面发言可看到她是位很优秀的班主任，是个很有爱心的班主任老师。听讲座时，周永发老师打招呼，他很优秀却很谦虚，还发他的博客给我，让我指教，我哪敢，只能是学习，他是大学生，工作虽才几年，却做得比我好多了。真是敬佩这些80后的年轻老师。
2010年11月20日   星期六   晴
今天跟先生出差去凯里，买了一套毛质的床上用品给女儿用暖和些，因为学校不可能让学生用电热毯，我们也不放心。
先生顺便保修车，我在接等室等待时，顺便写了一篇日记。
晚上在心语看到贺老师发的周三要讨论的关于《班主任》杂志征稿话题，关于学生不爱劳动怎么办？
我又一次拒绝了主持，因为我真的无法胜任，又一次让一直关心我的老师失望了，真的很愧疚。

2010年11月21日   星期日   阴

早上登陆QQ看到心语群里郑立平老师发了三个文件，下截保存并发到论坛专题帖子里，还整理了郑老师发在群里的一篇哲理故事，发到群共享和论坛专题帖。有个课件是空的，和郑老师说了，他说传给我，结果我没接到，他让我跟别一个新成员潘老师要，但她不会发，结果李永坤老师主动发给了我，但由于文件太大发了三次都无法接收，他又压缩之后才发给我，真的很感谢他，昨晚竟然一直把他当成周永发老师称呼，真是对不住他了，而他却这样热心和宽容，真的很感动！
整理十月份10篇日记并发到论坛。
早上用听网学习郑老师的讲座。
下午完成听郑学志老师讲座的感想
晚上完成三个话题征集。

接上

听郑学志老师讲座感想
11月15日听了郑学志老师的讲座主题“创建一个适合于学生自主的操作系统 ”，令我茅塞顿开，受益匪浅。郑老师主要讲了七个机制，即竞赛机制制、奖励机制 、干部管理机制、协调机制 、自纠机制 、监控机制和全员参与化机制，郑老师认为，要想建立一个完全自动化的、学生完全自主、班主任完全放手的班级教育管理机制，这七个方面不能够或缺。郑老师的这套管理体系充分体现了人文化管理的教育思想，有几点给我感独最深。
     关于协调机制我觉得很科学和民主，同时体现了对学生的宽容，给足孩子认识错误和改正错误的空间，人文教育在这个机制中尤为明显，这是很值得我们借鉴的，中高年级应该也可以实施的。这也让我想到了台湾名著《种籽学苑教育手记》里种籽学苑的“谈话会”和“学苑法庭”，真的很值得借鉴。
     关于竟赛机制充分调动学生积极性这点我深有同感。虽然我们小学低年级学生不能像魏书生那样让学习委员收书费，这只适合小学中高年级到初中高中，但我们也可以用在其他方面呀，比如平时课堂作业，为培养学生养成做事讲效率的良好习惯，改变作业拖拉的习惯，我就时常在班上进行小组完成写字作业比赛，这样真的能充分调动起大部分孩子的学习积极性，拖拉的学生可在同组同学的督促下也能比往常更快地完成；为活跃课堂气氛，我也经常让各小组抽出能力相当的中等或学困生上黑板听写比赛等，竞赛对学生产生的积极作用还是不可估量的。

     学习上，我也曾让孩子跟据自己的能力，寻找与自己能力相当的同学作为竟争对手，给自己一个目标以激发自己，达到目标就奖励，这样就可以让不同程度的学生都在自己的基础上有所进步。

关于奖励机制，要重视精神奖励，这点我也很赞同，对于学生来说，他们看重的不是物质的多少，更看重的是得到同学老师的认同和肯定，更希望更多人知道他得奖了，他们更需要的是心理的满足。当郑老师说到有个孩子装着没听到念他的名字，目的上想让老师多念几遍好让更多的人听到他的名字，这正是这种心理，让他体验到成就感的幸福。但往往有的时候，我们老师没有注意到学生的这种渴望被肯定和认同的正常心里，无意中打击了学生的积极性和热情。我记得有几次，学校散学曲礼因为下雨还是什么原因，我记不清了，无法集中学生发奖，让各班主任领导本班奖状到班级去自己发，我和几个老师都感觉很不好，太让领奖的学生失望了，他们真的好希望能在全校同学和老师的面前上台领奖啊，那是多么光荣的事情，也许有的学生整理小学阶段没能有一次这样的机会呢。果然，发成绩单后，几个班主任都觉得这样发奖失去了激励的作用，没有多大意义，也让学生太失望了，以后有可能会打击他们的积极性。
     说到奖励的比例，也赞同郑老师的观点，应照顾到更多的孩子也能有机会受到奖励，以提高整体学生的积极性。对这个问题，对我独动很深。记得第二次跟班到六年级时，一次到班上一个学习一般的学生家家访时，看到他家的客上工工整整地张贴着一张奖状，我开始有些纳闷，在我印象中没记得他拿过什么奖，于是问他，他不好意思地说是他自己写的，觉得快要小学毕业了，六年里居然没能拿到一回奖状，有点遗憾。于是想起来自己给自己弄一张，他的字写得很好，从写字的用心和认真，可看出他是多么希望自己也能拿到一张奖状啊，可是我怎么没能想办法让和他一样的中等学生也能拿到奖状呢？孩子很懂事，说他是一时兴趣弄着玩的。但我心里却和很不是滋味，面对善解人意的一直很宽容大肚的学生，我深深感到愧疚。其实他对画画和书法都很来兴趣，就是不够认真，每次让他参赛，他都没能获奖。正是这个学生教育了我，在第三次跟班的时候，我开始重视了要把奖励的面照顾更宽广些，让更多的孩子都能有机会获奖，以达到调动和激发更多学生的积极性。我根据班级学生各方面的能力展现设了很多奖项，学习达标奖、进步奖、月操行评分奖（其实就班级小明星奖）、热爱劳动奖、助人为乐奖等，为了激发学生学习积极性，每单远检测我都给考得好的和有进步的学生发盖有学校公章的奖状的作业本。这样一来，却实在很大程度上调动了全班学生的学习积极性，尤其带动了中差生，使他们对学习有了自信心。可是，由于奖状发得太频繁了，有一次有两个在班上很有威信的班干部竟然在教室把奖装撕了，并说这个奖状有什么稀奇，才几角钱，我只要笔记本才有用。他们行为是我始料未及的，也引起很多学生的不满，说他们这样也太骄傲了，说他们这样做不尊重老师。其实，他们也真的让我伤心，要知道这个奖状虽不值钱，但是经过我的很几道工序才完成的，都是用电脑打印的，连学生姓名都是打印的，还要找校长要公章盖，二十几张奖状花了不少时间呢。有些老师也说，太多学生受奖，奖励就失去了意义，我也感到有些矛盾。之后，我再没发单元检测奖了，只是口头表扬和鼓励，但这样也让一些很少得过奖的学生有些失望。同时我也在班上告诉学生我的真实感受，希望他们懂得尊重老师的劳动和情感。
从这件事情看，还时要注意控制奖励比例，关注学生的需要，才能让学生不断体味成就感，达到激励的作用。

2010年11月22日    星期一    阴
1、      早起接到女儿电话，告诉我昨天她忙考试没空打电话给我们，所以今天打来，让我们放心。我再次提醒女儿，不要再跟别人去网吧，她说她没有再去过。
2、      给兰草浇水。发现那株墨兰抽蕙很高了，很是欣喜。
3、      看《好老师在这里》第9一33页。
4、      下午上网，加入班主任之友小学群，上传兰花图片。
5、      学习郑立平老师、贺华义老师、乐山老师和苏老师的帖子。
6、      晚上补发社书笔记。

2010年11月23日    星期二    晴

1、准备好晚上的研讨发言稿。主题：学生不爱劳动怎么办？写了两个观点和一个案例。
2、昨上参加心语沙龙话题研讨：学生不爱劳动，怎么办？
3、刘霄老师很晚才通知我，按排我明天讲座，是否可以？我答应了，让他我自己找主持人，并让我明天把主持人和个人简历给贺老师或者他都行。贺老师也提醒我明天第一时间把个人简历和照片给他，并让我早休息，养好精神。遇到这些充满激情又热心的贵人，真是幸福！

2010年11月24日    星期三     小雨   冷
 
1、早上起床晚了，整理个人简介和照片发给贺老师，但他不在线（是我失约不守时了，他现在忙上课去了）。赶紧找主持人，想到张大姐已经连续主持两次，太辛苦了，再说应该给观众换个新面孔才好，可是燕子不在线，快乐也不在线，其他一个熟悉的做过主持的心语朋友都没在线，只有张大姐在，想想没时间了，刘老师他们等着消息呢，于是找了张大姐，还担心上次没发言她会生气呢，没想到姐姐如此慷慨大方，很爽快地答应了，并说了很多鼓励我的话，真的很感动姐姐的宽容大度。
2、今天发现秋阳改了网名，给她留言了，并到她空间看了，才发现她早写篇日志，很伤感的，我怎么一直没发现呢？她每次问好都给我传递快乐的信息，却把忧伤隐藏起来自己承受，我怎么这样粗心啊，这么久都没问候她，也没安慰过她。希望她快乐起来。
3、下午收到贺老师的回复，尽管我没守时把资料给他，但他还很宽容地是给我鼓励，给我勇气和力量。
4、晚上张大姐要我把讲稿发给她，她要做个小总结，哦，原来做主持要做这样的准备，谢谢姐姐了。遇到秋阳、桂花妹妹、潘颖、雨兰、周老师，和姐妹们打招呼，都得到他们的鼓励，真的很感谢！
    周老师又来问好，我正忙着整理群聊精华，昨晚到今天的太多了，眼睛实在受不了，还想修改讲稿，于是复制所有群聊，让周老师帮忙了，他说今晚有空，很爽快答应了，真是感谢，今天全遇到好人了！

每次读春兰老师的文章，都感到春兰老师是个大忙人。辛苦了！祝春兰老师圣诞节快乐！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

2010年11月24日    星期三     小雨   冷
 
1、早上起床晚了，整理个人简介和照片发给贺老师，但他不在线（是我失约不守时了，他现在忙上课去了）。赶紧找主持人，想到张大姐已经连续主...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]春兰好友总是这样的好学上进[/P][P]每天都是忙碌而又充实的日子[/P][P] [/P]

寒冷总是阻挡不了姐姐的勤奋，祝姐姐身体健康，圣诞节、元旦节快乐！

春兰好友
好久没遇见你了
不知安好~!
圣诞快乐哦~