记忆中的五月（写给复习迎考的六（[FACE=Times New Roman]3[/FACE]）班）今天是放假后的第一天，早上我早早的到了班级，为什么呢？比我来的还早的有好几个，男生已经下楼打扫卫生去了，只有几个女生在教室里拿着书，看样子像是在读书，细一瞧，没有声音。我来到自己的办公桌前，不想说话是我的特点，拿出一本书，自己读起来，学生看到我这样，原来的装模作样变成了琅琅的书声，不过看到门前有人走过，学生们都会不自觉的朝门口看看，就连王怡收作业发出的声响，大家都停下来看看。对于这样的事情，我一般不会立即指出来，而且我知道下午还有班会课，所以还是把自己的资料都收集齐全，下午说。快要上集体晨会时，教导处的秦主任让我再带一天四（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）班的数学，说真的，我这个人还不是十分难玩的，但是面对即将到来的毕业考试，我不得不慎重，事关重大，所以我的心理还是觉得最好不要让我代课了，也不知道学校的领导是怎么安排的。下午的班会课，我选择的题目是《效率》，我谈了很多，从班级的早读课，到平时的上课，还有午休的时间安排，特别是一些学生不能够合理安排时间，好像天天很忙，可是就是完成不了学习的任务，这节课几乎就是我一个人在讲，学生都在听，看得出来学生们是听进去了，我要看看效果如何。自然在课的结尾还要布置一下本周的工作，主要就是运动会，去年的成绩不错，今年应该是锦上添花吧。科学老师临时开办公会，科学课成了数学课，没有什么内容，就做点练习吧，好在班级里的学生非常的爱学习，这一点也是我最为值得骄傲的地方。今天是全面复习的开始，我还是那句话：良好的开端是成功的一半。 （写给复习迎考的六（[FACE=Times New Roman]3[/FACE]）班）今天是放假后的第一天，早上我早早的到了班级，为什么呢？比我来的还早的有好几个，男生已经下楼打扫卫生去了，只有几个女生在教室里拿着书，看样子像是在读书，细一瞧，没有声音。我来到自己的办公桌前，不想说话是我的特点，拿出一本书，自己读起来，学生看到我这样，原来的装模作样变成了琅琅的书声，不过看到门前有人走过，学生们都会不自觉的朝门口看看，就连王怡收作业发出的声响，大家都停下来看看。对于这样的事情，我一般不会立即指出来，而且我知道下午还有班会课，所以还是把自己的资料都收集齐全，下午说。快要上集体晨会时，教导处的秦主任让我再带一天四（[FACE=Times New Roman]1[/FACE]）班的数学，说真的，我这个人还不是十分难玩的，但是面对即将到来的毕业考试，我不得不慎重，事关重大，所以我的心理还是觉得最好不要让我代课了，也不知道学校的领导是怎么安排的。下午的班会课，我选择的题目是《效率》，我谈了很多，从班级的早读课，到平时的上课，还有午休的时间安排，特别是一些学生不能够合理安排时间，好像天天很忙，可是就是完成不了学习的任务，这节课几乎就是我一个人在讲，学生都在听，看得出来学生们是听进去了，我要看看效果如何。自然在课的结尾还要布置一下本周的工作，主要就是运动会，去年的成绩不错，今年应该是锦上添花吧。科学老师临时开办公会，科学课成了数学课，没有什么内容，就做点练习吧，好在班级里的学生非常的爱学习，这一点也是我最为值得骄傲的地方。今天是全面复习的开始，我还是那句话：良好的开端是成功的一半。
 

三个‘活宝’
按照惯例，学生们进入到五月份以来，该是紧张的时候，可是班级里就有这样三个‘活宝’，他们偏不，昨天刚刚宣布的决定，他们就没有做到。
在周一的班会课上，我和学生讨论了目前的学习情况，学生普遍的认为现在读书的时间没有保证。怎么办呢？我向来不喜欢自作主张，既然学生把这个问题抛给了我，我乐得借力还力，又把问题抛给学生，看他们讨论的很热烈，我忍不住也参与进去，最后大家都说中午的时间不要占用，现在天亮的很早，我们可以早点到校，我觉得这倒是一个好的办法，于是举手表决，全班一致通过。
今天早上，我是早早的到班级检查，既然大家一致通过那么大家就要严格遵守，有布置就要有检查，还要公布结果，我想这才有说服力。约定的时间还没有到，班级里的学生基本上都到了，教室里书声琅琅，一派繁忙的景象。不过还是有几张椅子空着，我看看时间，时间还没有到，就继续埋下头去看书。
时针悄悄的走过7：20，那三个位置还是空着，我站起来，刚走到门口，叶永鑫一头冲了进来，看他满头的大汗，我知道在路上一定是赶得很急，我笑了笑说：怎么迟了？他不说话，据我估计肯定又是起床迟了，这个孩子就是动作太慢，性子比较慢，所以养的很是壮实，都有点过头了，是心中虽有不舍，但是纪律还是要坚持的，等待处理吧。
话还没有说完，王再周又一头冲了进来，路程虽是远了点，但是也不应该迟呀，况且他是个留守的孩子，家里没有人监督他读书，其实我的读书时间有多半是为他而设的，这样迟，还读什么书呢？我噼里啪啦的说了一起，刚一顿，那个最近的小孟终于出现了，好可恨，人家远了，还好说，你是眼睛靠着鼻子，还要迟到，估计早上起来肯定看过电视了，一问果不其然，你说气不气。
气有何用，赶快赶快抓紧时间读书吧。这三个可爱的‘活宝’。明天可别要迟到了哦！

MP4的风波
早上到班级里批改数学作业，发现鞠春海的作业昨天的数学作业写得十分的不好，我停下笔，这个孩子近阶段确实是问题多多哦，这不，昨天班干部告诉我，他在午休课上听MP4，其实这也不是什么大不了的事，教育一下也就是罢了，但是我却有一种不详的感觉，这里面一定有问题，可能也是老师时间做长的缘故吧，总之有点疑神疑鬼的。
上午的第二节课，鞠春海的妈妈来了，我先和她交流的是学习的问题，看样子他对学习的兴趣不是十分的浓厚，反正还有40天，只要认真的，好好毕业那时没有什么问题的。谈完这些，我打开抽屉，拿出MP4，问：“这是你家的吗？”他妈妈显然不知道，摇摇头，我说：“怎么让孩子把这样的东西带到学校里来呢？影响自己的学习。”我问鞠春海：“这个东西是你的吗？”鞠春海摇摇头，怪了，“那是谁的？”我继续问道。鞠春海思索了一会说：“是钮乾坤的，刘金虎知道呢。”既然不是鞠春海的，我和他妈妈谈完以后，关照了几句就让她回去了，我也准备到班级去上课，可是我的心里始终放心不下那个MP4。
在班级里，我首先叫来钮乾坤，问这个东西是你的吗？他坚持说不是的。我感觉到有点奇怪，赶忙叫鞠春海叫住他妈妈。事情并没有结束，怎么能够走呢？三方会面，开始相互对责。鞠说：“是别人给的。”立即被我否定了，这么贵的东西为什么会给你呢？显然不符合逻辑推理。下面的话更是让我大跌眼镜。“我们拾到到了一个钱包，里面有1000元，我们三个人分了。”这下，我感觉到事态的严重，这怎么可以呢?我把三个人都叫过来，一对发现问题了，其他两个人立即否认，时间地点怎么也对不上号，看来绝对是鞠春海说谎了，那这个钱是哪儿来的呢？在我和他妈的攻势下，他终于承认了自己私自拿的压岁钱。
我松了一口气，接下来就是教育了。不知道在接下来的日子里，我还会遇到什么困难，但是我将笑对困难。

家长会的小插曲
周五是我们六年级的家长会，按照惯例先是学校的统一开会，接下来的时间是我们六年级各个班级的家长会。
班级里，学生在为家长的到来做最后的准备，不过，学生今天感觉到特别的好奇，为什么呢？从班主任那得到消息：老师今天要和所有的家长考试。家长考试，这个消息一经传出，立即在教师里炸开了锅，学生们议论纷纷，考什么呢？学生们纷纷把目光投向了我，显然他们希望从我这知道一点什么，哪怕是一点点的也行，课时我今天俨然是个铁面无私的包公，滴水不漏。学生们无奈的做着准备，他们好希望自己的爸爸、妈妈考出个优异的成绩啊！
当家长三三两两的走进教室的时候，他们也从自己的子女的口中得知，老师今天要考试。但是不知道考试的内容。家长们也望望我。我报以浅浅的微笑，一个年岁比较大的，估计是奶奶级的家长说：“老师，我不会写字。”我说：“不要紧，不要你写多难的。”
家长会终于开始了，我做了开场白以后，宣布本次家长会的第一个议程：考试。我说：“感谢大家来参加我们的家长会，同时也要感谢大家对我们班级工作的支持，但是，我们有部分家长，因为工作比较忙，老师家访找不到，平时也不和老师电话联系，所以老师希望你们今天在白纸上写下我的手机号码。”有了我前面宣布的纪律，学生们自然是不可以帮忙的，只是在旁边干着急，我让几个组长迅速的把家长写的纸条收了上来。果然不出我的所料，好些纸片上面上空空的，竟然是一张白卷，而交上白卷的家长和学生都感觉到十分的难过，学生则把怨恨的目光投向了家长。家长会就在这样的气氛中开场了。
反思：这个议程显然不是我精心准备的，我在准备家长会的材料时，正好办公室的一位同事正在慨叹和家长沟通的困难，每个月花了好多的电话费，家长从来都不打电话过来。我的心里怦然一动，我班的家长记得我的电话吗？何不来个小小的测试？于是就有了家长会前的那一段，这个小插曲对家长的震动还是比较大的，家长会结束的时候，交白卷的家长都来到我的跟前，诚恳的说了自己的错误，我笑了笑说：“大家其实都没有错，我只是提醒大家，我们之间要经常联系。”教育是全方位的，也是全员参与的，光靠老师的教育，那注定是失败的，只有家庭、社会、学校三个方面共同努力，才能取得教育的双赢。

童谣作品
六（3）班
惜别母校
徐庄威
邗江实小是我家，文明整洁靠大家；
知识海洋我遨游，好好学习报答她。
火灾演习
李雯
火灾演习很重要，关键时刻把命保；
假戏真做要记住，逃生技巧要记牢。
课间操
鞠昕羽
和风细细吹，操场红旗飘；
我们跑又跳，校园满微笑。
好习惯
付新坤
用语文明是习惯，轻声慢步是习惯；
上课坐正是习惯，完成作业是习惯；
诚实守信是习惯，积极锻炼是习惯;
少时养成好习惯，终身受益乐无边。
踏步歌
唐小虎
一二三四五六七，膀臂高摆腿抬起，
跟着节奏踏步走，我们队伍最整齐

三言两语话寄语
又到学期快要结束的时候了，班主任不仅要教好自己的课，而且还有很多的工作等着我们去完成，所以我们的工作要有计划性、前瞻性，其中有我们班主任一项必做的工作，给学生写一个操行评定，就是现在的寄语，我们的《小学生素质发展报告书》里叫做‘老师的话’，好的‘老师的话’不仅是家长了解孩子学习状况的窗口，而且还是学生下个学期前进的动力之源，可以化解冬日的严寒，可以唤回浪子的心，犹如春风化雨，润物无声。这一点大概就是它的教育功效吧。
从小结到评语，再到寄语，回顾变化的历史，折射教育的演变过程。从应试教育向素质教育转变的轨迹清晰可循。估计我们在座的班主任，可能有人没有看过小结。我不仅看过，而且是拿过，自己亲自写过，那个时候，家长最看重的就是学生的成绩和老师的小结。成绩是分数，是多少就是多少，老师的话说的也很尖锐，甚至有点刻薄，在那个应试的年代，老师的地位就是法官、鉴定家，对每个学生进行甄别，评判。人称都是该生，千篇一律，现代的‘八股文’，一副高高在上，盛气凌人、唯我独尊的样子。我们学校90年左右，改成发展报告书，虽然还是评语，但是已经不是小结了，人称已经改为了第二人称，其实这个步子跨的还是很大的，经历过那个年代的人都有这样的感觉，几乎是不会写了，关注的点变了，关注的面大了，语气不再是那么僵硬了，多了一点亲和力，多了一点人文的味道。第三次的变化就是改成了现在的寄语，也就是老师的话，我们可以看成是老师的赠言，老师的劝诫，老师的勉励，给学生的寄语有时不再是一个人来写，学生经过了自评，他评，老师成为了一个学生成长的合作者，成为了学生精神领域的引领者，和学生成为了密切合作伙伴的关系。从小结到评语，再到寄语，实际上体现的是一个教育观念的转变，实际上是我们全面贯彻教育方针的具体体现，是对人的尊重，是一种人性的回归，更是一种教育理智的复苏。
抓住学生的特点，全身心的用爱去写寄语。昨天我在写这篇文章的时候，特地拜读了我们几位优秀班主任给学生的寄语，收获颇丰，细细想来，我总结了寄语有这么五个小的特点：1，体现一个‘爱’，爱是教育的核心，也是教育的基石，没有了爱，教育就无从谈起，其实我们班主任非常爱学生，有种“恨铁不成钢”的味道，今天我要告诉你，钢不是恨出来的，钢是爱出来的，更要告诉你，有的时候我们没有必要把学生炼成钢，这就要求我们要有一颗平常的心来写，举个例子：你其实是一个滑头的外表，内里却藏有一颗善良的心，你上次拾到一只手机能够主动交公，这种拾金不昧的精神值得我们学习；平时能够积极参加班级的卫生打扫，但是在常规方面、学习方面都做得不好，有时还会上街玩游戏，希望你在新的学期里，能够改正这些缺点，争取更大的进步。我写的是马军，那是一个几乎是一无是处的学生，但是我抓住了他拾金不昧的这个事情来写，对他的触动也是很大的。2，体现一个‘全’。学生一个学期下来，老师的话应该是个全面的总结，更是一个全面的肯定，对学生是满怀期望的，对学生是充满信心的，比如说：你是我们六（2）中队公认的才女，你的文章在《扬州晚报》上发表，参加了亲近母语大赛，在班级的博客里，也能读到你的优美文章，这一切都源于你平时能够多读书，勤动笔的缘故；在工作中，你能注意协调好班级干部之间的关系，特别是关爱班级的后进生，令老师都为你感动，学习方面同样也是全班学习的榜样，还能代表班级参加冬季三项赛，本身就是一奇迹，何况还有那么优秀的成绩来回报班级。真心的希望你在新的学期里更上一层楼，向着更高的目标迈进。3，体现一个‘特’，张老师写的：聪敏、活泼的你，作文水平、书法作品都给老师留下了深刻的印象，老师真的希望你无论什么时候，无论做什么事情都要认认真真，千万不能松懈，相信你，美好的未来属于你。这是写给吴楷文。你是我们六（2）中队的骄傲，你带给了我们太多的荣誉，在区里的田径运动会上勇夺女子100米第一、跳远第一，全班学生不仅仅看做是你的荣誉，更把它看作是班级的荣誉；你不仅是田径高手，在学习中你也是勇争第一，学习成绩优异，如果上课能够多发言，做事再主动些，那样会更好。猜猜看，这写的是谁？纪雪莹。你是我们六（2）班很有才气的一个女孩，在班级的博客里发表了文章有三十多篇，受到老师们的一致好评，说明你在写作方面有发展的前途，当然还是要多读书；在平时的学习中，你很认真，也很踏实，工作很负责，不过有时主动性不够，还耍小脾气，古话说：瑕不掩瑜。有缺点不要紧，改掉就好。希望你坚持写下去，成为一个真正的小作家。这是我给王璐写的寄语，未见其人，但是可以管中窥豹，可见一斑。4，体现一个‘实’，家长希望看到老师真实的评价，全面的评价。如:殷老师为季苏川写的：你是位健康、精力充沛的孩子，能干，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩将不是现在的样子，如果你能对同学以礼相待，会拥有更多的朋友。徐老师为季苏川写的：你心中有集体，从你带来那么多的方便袋就可以看出来，可你也经常做出让大家生气的事情。其实，你也是个懂事的孩子，妈妈为你的成长倾注了很多的，这一切，你和老师一样明白，学习是自己的，未来是自己，新年里你会给你妈妈一个惊喜，对吗？
5，体现一个‘小’。不是每个学生都有那么多的成绩，那么我们的寄语还是要学生的点滴出发，用发现的眼光，用放大镜的策略，来写每个学生的优点。我只能用梁山好汉里的“拼命三郎”来形容你，看你在篮球场上那个猛劲，有谁经得起你的撞击；当然你也不是一头小蛮牛，班级的植物角不时在你的呵护下，长得那么好，说明你粗中有细；这学期你确实有进步，有大的改变，希望你越变越好，成为班级里男生学习的榜样。
一个学期下来，静下心来给孩子写段话，要满怀深情的去写，有人喜欢从网页上摘抄下来，然后修改，看似工作效率提高了，反过来说，请问你如何面对孩子，如何面对家长，如何面对自己的良心，得与失自己权衡吧。现在还不是太忙，真的希望大家未雨绸缪，给孩子一个真实的希望。

三言两语话寄语
又到学期快要结束的时候了，班主任不仅要教好自己的课，而且还有很多的工作等着我们去完成，所以我们的工作要有计划性、前瞻性，其中有我们班主任一项必做的工作，给学生写一个操行评定，就是现在的寄语，我们的《小学生素质发展报告书》里叫做‘老师的话’，好的‘老师的话’不仅是家长了解孩子学习状况的窗口，而且还是学生下个学期前进的动力之源，可以化解冬日的严寒，可以唤回浪子的心，犹如春风化雨，润物无声。这一点大概就是它的教育功效吧。
从小结到评语，再到寄语，回顾变化的历史，折射教育的演变过程。从应试教育向素质教育转变的轨迹清晰可循。估计我们在座的班主任，可能有人没有看过小结。我不仅看过，而且是拿过，自己亲自写过，那个时候，家长最看重的就是学生的成绩和老师的小结。成绩是分数，是多少就是多少，老师的话说的也很尖锐，甚至有点刻薄，在那个应试的年代，老师的地位就是法官、鉴定家，对每个学生进行甄别，评判。人称都是该生，千篇一律，现代的‘八股文’，一副高高在上，盛气凌人、唯我独尊的样子。我们学校90年左右，改成发展报告书，虽然还是评语，但是已经不是小结了，人称已经改为了第二人称，其实这个步子跨的还是很大的，经历过那个年代的人都有这样的感觉，几乎是不会写了，关注的点变了，关注的面大了，语气不再是那么僵硬了，多了一点亲和力，多了一点人文的味道。第三次的变化就是改成了现在的寄语，也就是老师的话，我们可以看成是老师的赠言，老师的劝诫，老师的勉励，给学生的寄语有时不再是一个人来写，学生经过了自评，他评，老师成为了一个学生成长的合作者，成为了学生精神领域的引领者，和学生成为了密切合作伙伴的关系。从小结到评语，再到寄语，实际上体现的是一个教育观念的转变，实际上是我们全面贯彻教育方针的具体体现，是对人的尊重，是一种人性的回归，更是一种教育理智的复苏。
抓住学生的特点，全身心的用爱去写寄语。昨天我在写这篇文章的时候，特地拜读了我们几位优秀班主任给学生的寄语，收获颇丰，细细想来，我总结了寄语有这么五个小的特点：1，体现一个‘爱’，爱是教育的核心，也是教育的基石，没有了爱，教育就无从谈起，其实我们班主任非常爱学生，有种“恨铁不成钢”的味道，今天我要告诉你，钢不是恨出来的，钢是爱出来的，更要告诉你，有的时候我们没有必要把学生炼成钢，这就要求我们要有一颗平常的心来写，举个例子：你其实是一个滑头的外表，内里却藏有一颗善良的心，你上次拾到一只手机能够主动交公，这种拾金不昧的精神值得我们学习；平时能够积极参加班级的卫生打扫，但是在常规方面、学习方面都做得不好，有时还会上街玩游戏，希望你在新的学期里，能够改正这些缺点，争取更大的进步。我写的是马军，那是一个几乎是一无是处的学生，但是我抓住了他拾金不昧的这个事情来写，对他的触动也是很大的。2，体现一个‘全’。学生一个学期下来，老师的话应该是个全面的总结，更是一个全面的肯定，对学生是满怀期望的，对学生是充满信心的，比如说：你是我们六（2）中队公认的才女，你的文章在《扬州晚报》上发表，参加了亲近母语大赛，在班级的博客里，也能读到你的优美文章，这一切都源于你平时能够多读书，勤动笔的缘故；在工作中，你能注意协调好班级干部之间的关系，特别是关爱班级的后进生，令老师都为你感动，学习方面同样也是全班学习的榜样，还能代表班级参加冬季三项赛，本身就是一奇迹，何况还有那么优秀的成绩来回报班级。真心的希望你在新的学期里更上一层楼，向着更高的目标迈进。3，体现一个‘特’，张老师写的：聪敏、活泼的你，作文水平、书法作品都给老师留下了深刻的印象，老师真的希望你无论什么时候，无论做什么事情都要认认真真，千万不能松懈，相信你，美好的未来属于你。这是写给吴楷文。你是我们六（2）中队的骄傲，你带给了我们太多的荣誉，在区里的田径运动会上勇夺女子100米第一、跳远第一，全班学生不仅仅看做是你的荣誉，更把它看作是班级的荣誉；你不仅是田径高手，在学习中你也是勇争第一，学习成绩优异，如果上课能够多发言，做事再主动些，那样会更好。猜猜看，这写的是谁？纪雪莹。你是我们六（2）班很有才气的一个女孩，在班级的博客里发表了文章有三十多篇，受到老师们的一致好评，说明你在写作方面有发展的前途，当然还是要多读书；在平时的学习中，你很认真，也很踏实，工作很负责，不过有时主动性不够，还耍小脾气，古话说：瑕不掩瑜。有缺点不要紧，改掉就好。希望你坚持写下去，成为一个真正的小作家。这是我给王璐写的寄语，未见其人，但是可以管中窥豹，可见一斑。4，体现一个‘实’，家长希望看到老师真实的评价，全面的评价。如:殷老师为季苏川写的：你是位健康、精力充沛的孩子，能干，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩将不是现在的样子，如果你能对同学以礼相待，会拥有更多的朋友。徐老师为季苏川写的：你心中有集体，从你带来那么多的方便袋就可以看出来，可你也经常做出让大家生气的事情。其实，你也是个懂事的孩子，妈妈为你的成长倾注了很多的，这一切，你和老师一样明白，学习是自己的，未来是自己，新年里你会给你妈妈一个惊喜，对吗？
5，体现一个‘小’。不是每个学生都有那么多的成绩，那么我们的寄语还是要学生的点滴出发，用发现的眼光，用放大镜的策略，来写每个学生的优点。我只能用梁山好汉里的“拼命三郎”来形容你，看你在篮球场上那个猛劲，有谁经得起你的撞击；当然你也不是一头小蛮牛，班级的植物角不时在你的呵护下，长得那么好，说明你粗中有细；这学期你确实有进步，有大的改变，希望你越变越好，成为班级里男生学习的榜样。
一个学期下来，静下心来给孩子写段话，要满怀深情的去写，有人喜欢从网页上摘抄下来，然后修改，看似工作效率提高了，反过来说，请问你如何面对孩子，如何面对家长，如何面对自己的良心，得与失自己权衡吧。现在还不是太忙，真的希望大家未雨绸缪，给孩子一个真实的希望。