[SIZE=4]             学生教我做老师——感谢和我共处三年的学生     [/SIZE]
[SIZE=4]    [/SIZE][SIZE=3]三年来，我和最初的40多个孩子到现在的61个孩子一起走过了三年的时光，这期间，有过苦闷和彷徨，有过欢笑和喜悦，如今，他们即将毕业离开我了。回过头来想想，很多时候我从他们身上学到了很多，是学生在教老师如何做，为此，我很感激他们。不论他们留给我的是骄傲或是遗憾，都注定将成为我继续当老师的财富。从今天起，我将记下这些孩子们留给我点点滴滴，以示纪念和感谢！
     [/SIZE]

欢迎枫林客带来与孩子们的珍贵回忆，让我们一同分享！

[UL][LI]
[COLOR=#3108d6][SIZE=6][FACE=Times New Roman]1[/COLOR]、[B]不能遗忘的角落[/B][/SIZE][/FACE][B][/B][/LI][/UL]
[B][SIZE=4]   第一个就先说说郭宏扬吧![/SIZE][SIZE=4]因为自从总复习以来，这孩子就请假在家，已经有两周没有来了。有时候当老师的也真是奇怪，对于不省事的孩子，你真想少见他，但一旦看不见他了反而有些觉得少了些什么。所以，我第一个就想起了他。[/SIZE][SIZE=4]两周来不知道这孩子在家干什么，他父亲说，反正他也考不上。可我一直觉得这孩子很有潜力，不论是老师还是家长都不能忽视和遗忘他。 回忆起他的一切，让我欣慰，也让我叹息。有几件事给我印象很深[/SIZE][SIZE=4] 。    [/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]    第一件是他的眼泪。那是初一下学期的事，记得当时因为一件很小的事他和学生发生争执，我把他叫过来，还没问几句，他就掉眼泪了，原来有同学说他和班里的一个女孩儿是一对儿，我说：“你自己怎么看这件事？”他说，根本没有的事，那些人就是想取笑他。看着他掉眼泪的样子，我本来想批评的想法立马转向温柔的问候了，我帮他分析了他今天的行为和学生的行为，告诉他男子汉应该在受委屈时更冷静，更智慧一些，还给他提了几个小建议让他试试。结果不错，从那以后，他好像很佩服我，见我很有礼貌，加上期末他的成绩在年级有了进步，我还给他发了进步奖的奖品和喜报，从此他进入了中等生的行列，为此我好是欣慰，觉得这孩子的眼泪让我一下子改变的方略，起到了奇效，以后我只要及时给与鼓励就大可放心了。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]   [COLOR=#8506a5]从这件事上，郭宏扬让我学到了要察言观色，随机应变。[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#8506a5]   [/SIZE]但事实证明，我高兴的过早。 随着知识难度的增加，他因意志不坚定而暴露出的问题很快显现出来，不仅学习跟不上了，还总是受那些不良习惯的影响。我加大了对他的关注和督促，可总不见效。原来家长不懂得孩子的教育，根本不顾孩子，三年来，他们几乎不来参加家长会，你打个电话也是有人接没人来。 我曾经想赌气：你的孩子，你不管，我也不管了。可想到他能从后面赶上来就真的不想放弃， 再说这孩子，你只要说得对他的心思，他从来不犟嘴，而且他爱护集体荣誉，干活也实在， 我很喜欢他这种直接的性格，于是我给他找比他学习好的同桌，想通过学生的相互督促和学习提高自己，告诉他家长可能很忙，不能辅导你，但你完全可以靠自己的能力赶上来。 他答应着，也试图改变着，可我看到了他的吃力和无助。[/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]    [COLOR=#6f07b5]这样的家长，再好的孩子也不会发出最大能量的光来，可是我不知道该怎样和这样的家长交流好沟通？[/SIZE][COLOR=#6f07b5]这是郭宏扬的家长给我留下的一个新的课题。[/COLOR][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#6f07b5]   [/SIZE]最后一学期的郭宏扬要求坐在最后一排，我推断他想放弃自己，可他说：“我想自己坐一个位儿，不影响别人，也好自己管住自己。”听来很有道理，我顺势将他一军，说：“老师相信你，以考试成绩进步为依据，若不进步，就和大家一起进行座位儿大循环的调换。”他点头答应。第一次考试真的进步了，我又有些放心了，觉得他还是讲信用的。可没过多久，就发现坐在角落里的郭宏扬上课是不说话了，也不做小动作了，还很认真地在看书，但作业做得一塌糊涂。经过仔细观察，发现他是在课堂上把课外书放在了课本上，表面上给人的感觉就是一个认真学习的学生，实际就是个网络小说迷，沉浸在课外的世界里。难怪他上课安静了许多。我没收了他的小说，下课他就来求我，说那是租人家的，要赶紧看完还人家，否则，就会多出钱。我说：“那你算一下，你这些天损失了多钱。”他狐疑的看着我，我说那你回去算一下，下午给我一个大概的数字。 [/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]    停了半天课，反省的结果却让叹息不已。这孩子不但没有认识到时间紧迫，做最后的努力，反而有些抵触情绪，认为我不该收他的小说，家长连个电话也不打，等我打过去，他父亲说，反正也考不上，就那样吧！我气得嘴唇哆嗦，真想当场训斥他一番。接下来的日子，我在教室后面增加了听课的次数，每次我在的时候，他都能听讲，也能做出不少题来，用学生的话说，管不住自己，老师你在，就能学很多东西，我说那也不能让老师陪着啊。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]    [COLOR=#9e19f8]对于没收小说和陪读的处理还不够好，我需要反思。[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#9e19f8]    [/SIZE]宏扬还没来， 他要等到发准考证的日子才来，他坐在教室的角落里的座位还空着，我知道，任何角落都不能遗忘，因为每个角落都有自己的风景，都需要我们去关注和欣赏。[/COLOR][/B]

感谢枫林客老师到连载来开帖，现在又有了一个重量级的老师了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

感谢枫林客老师到连载来开帖，现在又有了一个重量级的老师了。[/QUOTE]
哪里呀！我只是来学习的，还望您多多指教！
不知为什么，文章分不成段落？

   我教学生知识，学生也在教我做老师，我真诚地感谢他们。感谢他们给了我快乐，给了我惊喜，给了我温暖，给了我爱。和他们在一起，我忙碌着并幸福着。

师生互长啊，教师的幸福和快乐

[QUOTE][B]下面引用由[U]闻君[/U]发表的内容：[/B]

   我教学生知识，学生也在教我做老师，我真诚地感谢他们。感谢他们给了我快乐，给了我惊喜，给了我温暖，给了我爱。和他们在一起，我忙碌着并幸福着。[/QUOTE]
是的，当我们在工作中有所发现和启迪，应该说很多是学生给“逼”出来的，从这点来说，我们的进步是学生“教”的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍蝇爱蚊子[/U]发表的内容：[/B]

师生互长啊，教师的幸福和快乐[/QUOTE]
谢谢您的关注，你的文章很有味道，向您学习了！

任何角落都不能遗忘，因为每个角落都有自己的风景，都需要我们去关注和欣赏。

真是个耐心的好老师。

枫林客老师好！刚才读了您的这个帖子，您的文章读起来很省劲，给我感觉很亲切很舒服，您文采好！读您回忆学生的细节描述，可以知道您工作一定比文采更好！看您把困惑和思考用特写颜色注明，可以预知您的未来一定好上加好！
您说分不成段的问题，我不太内行。不知道您是直接在帖子上打字输入，还是从别处打好再复制过来粘贴到这个帖子上的？如果是后者（复制），可能是格式不兼容的问题。您可以把文字复制到“文本文档”，再复制回来试一试。哈哈！我也是滥竽充数，电脑技术上懂的很少。具体问题您可以发信息求助于高顺杰老师或者高飞老师，他们可是咱们论坛的电脑高手。

[SIZE=4]2、七嘴八舌说“交往”[/SIZE]
[SIZE=4]    “班里打架了！”相信很多班主任听到这样一句话都会有头发懵的感觉，我几乎每次听到这句话就是这样的感觉。这次学生来找我，我没有急于到班里，而是问了来报告的学生，学生说：“刘青和杨凯伦开玩笑，说秦海洋和庄梦雅俩人什么什么，结果秦海洋一气之下，拿起了凳子。”我一惊，俩人赶紧说：“咱班同学把他拉开了，没打着，我们就赶紧来叫你了。”我知道，这架已经打不起来了，所以，干脆放慢了脚步和他俩边走边说，我发现，来报告的学生已经在话语中辨别出谁对谁错了，就在此时我想好了今天打架的事要做一个特殊的处理——让学生共同讨论。[/SIZE][SIZE=4]到教室周围转了一圈，班里已经平静了，正是课间，不如等到上课再说吧，让学生也在这几分钟里也思考一下整个事件的是与非。[/SIZE]
[SIZE=4]    上课了，我走到了教室里，班里出奇的静，大家都等着我发号施令，那三位好像也准备好了似的，因为以往这样的事都是我把相关学生叫到办公室进行教育，然后把处理结果在适当时候以不同方式汇报给大家。但今天我想既然同学们都目睹了全过程，比我更了解情况，连刚才给我报信的同学都知道谁的责任大一些，当事人也不是傻子，只不过是一时冲动才动手的，况且问题又是大家好议论的早恋和男女交往问题，还伴有出现矛盾如何解决的问题，何不让每个学生参与进来统一认识呢？[/SIZE]
[SIZE=4]    于是，我平静地说：“同学们，如果你的家里发生了矛盾，甚至是打架，你又在场，你会怎么处理？”有同学说他会劝说家人，把打架人拉开，我说很好，看来同学们已经把咱们6班当成自己的家了，听说刚才咱们班差点酿成“血案”（我故意把血案说的很重，下面有学生在笑，并把眼光投向了当事人），是咱班那么多同学把 他们劝开的，请劝架的学生举一下手，嗯，这些同学能分辨是非，顾全大局，关心集体荣誉，热爱班级，不想让我们班任何人受到伤害，应该受到表扬。我想，这件事大家都不想让它发生 ，可是它还是发生了，凡是发生的事都有原因的，为了避免以后再有类似事情出现，也为了秦海洋和杨凯伦好，大家今天直言不讳，畅所欲言，站在一个公平的立场上说说你对这件事的看法，并说出自己的是如何看待同学交往的，好吗？学生有些犹豫，于是，我改变方式，让学生在纸上写写，把自己的真实认识写下来。[/SIZE]
[SIZE=4]   10分钟过去了，不少学生已经写的差不多了，稍稍停了停，我说，同学们很认真的对待这件事，很真诚地说出自己的心里话，让老师很感动，其实，当很多人对自己说出心里话时，尽管不一定好听但却是很幸福的事，所以，今天，不论是说什么，也不管是说到谁，我们在做的同学都要从中体会出点什么来，谁能说说你的看法?性格开朗的刘源说：“[B]我对这件事的看法是，杨凯伦和刘青不应该开玩笑，说人家谈恋爱了，秦海洋也不应该拿凳子打人。我的意见是，秦和庄两个人在一起的时候 应该谈论一些学习上的事，不应该长时间在一起，引起同学误会，同学们也不应该拿这个开玩笑。[/B]”简短地几句话说得 有不少同学点头。  [/SIZE]
[SIZE=4]   开了头，就有人举手了，“[B]如果他们俩没什么，那同学为什么这么说？又怎么会产生误会呢？最主要的是刚开学的时候他俩天天打闹，我感觉有时间他们的确不正常。[/B]”[/SIZE]
[SIZE=4]   [B]“我觉得现在的中学生主要是学习，不应该谈论与学习无关的事情。男女应该互相帮助，团结互助，不应该在私下谈论，不然会被同学传出去，以后，他们不经常打闹，好好学习，这些笑柄自然会消失。”（待续）[/B][/SIZE]