[P]2012年9月1日[/P][P]曾经哪位老师最让你印象深刻？[/P][P]    今天在大会上校长请台下所有的老师思考这么一个问题：在自己的的读书生涯里，哪位老师最让自己印象深刻？我明显感觉到两百多个老师都陷入了沉思和回忆中，他们也和我一样在回想以前那些令自己难忘和感动的老师，我首先想到的是小学三年级的数学老师潘老师，她在全班同学面前表扬我的作业写的特别好，还把我的作业展示给所有的学生看，这对于内向的我真的像股春风，唤醒了我的学习兴趣。我在刚上一年级的时候因为母亲和班主任张老师有过一些小误会，班主任就一直不喜欢我，所以在班上我一直感觉很自卑，是潘老师给我带来了感动和关爱，我至今难忘潘老师那亲切的样子。大学时候的王心喜老师也是我特别喜爱的老师，他特别的和蔼可亲，他不会像其他老师一样匆匆的来匆匆的走，他会在上课前和我们交流，有时候他会给我们发肯德基的优惠券，有时候是书籍，有时候是小的古钱币...他受到我们所有学生的喜欢，因为在我们的心里，王老师不只是老师，还是一位很可爱的朋友。[/P][P]    校长让现在是老师的我们思考这个问题，他主要的目的就是让我们明白自己应该成为什么样的老师，我相信通过这次思考，所有的老师都会很深的感受。[/P][P]    开学了，我会和孩子们一起成长，在快乐中成长！[/P]

是的，诗意的栖居在大地上，需要教育者的引领。

能在教育中诗意行走，一定很惬意，快乐不言而喻。

[P] 2012.9.3 [/P][P]    在3（4）班上了第一节课，上半节课学生还算纪律挺好，我强调纪律和学习要求的时候他们都认真的听着，可是到后半节课学习英语句子的时候就有说话的，干其他事情的，可是也怪自己把学生水平看的太高，我忽视了他们没有接触过英语，以为像“Hello,I'm Miss Mo.”这样的句子读一两遍就会，所以我教的时候并没有把Hello和I'm分开来教，我教读几遍之后就叫学生练习，然后就是自由练习，学生以为自己会了，他们不动嘴开始开小差，我也以为他们会了，剩下的时间不知道干什么了。在接下来教三年级的日子里，我要力求把知识讲透，不能一带而过，现在学生如果掌握不好，接下来的学习会更加困难。讲句子的时候，先把句子里面的单词分开交，然后再放在句子里面读。同事崔老刚说，学生可能认得黑板上的单词和句子了，等着发书了，老师要是问他哪个是“hello”，哪个是“hi”，他们肯定大部分都指不出来。哇哦，原来是这样子的，就像我儿子学字一样，卡片上的字他认得，要是写下来他就不认得了。     [/P][P]    第一节课就这样的过去了，我要修改一下我第一节的教案了，莫，加油！[/P]

教师节快乐！

教师节快乐！