吴老师要多保重，学期结束确实挺忙的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

吴老师要多保重，学期结束确实挺忙的。[/QUOTE]

好温馨的问候，感动之余，深谢初荷！

                班上纪律不好，怎么办？
        湘涟源市湄江镇大江口中学 吴树叶 417109  

        学生应该是善良而淳朴的，毕竟他们还年幼，但是为什么那些仁慈厚道的老师往往要受学生的气呢？那些察言观色，见风使舵，欺软怕硬的学生惟恐班上不乱，他们不认真听讲，不接受苦口婆心的教诲，他们要吵吵嚷嚷，藐视老师的威信，将老师的尊严踩在脚下。面对混乱不堪的班级，我们寸心如割，试问计将安出？
        我想在这种情况下，没有必要再把学生看成无暇的宝玉，倒是可以看成我们必须攻克的堡垒。要想攻克这个堡垒，我们先静下心来，考虑一个万全的方法。首先确定是智取，还是强攻。强攻的话是先寻找突破口，还是采用全面合围？事先也要有通盘考虑。合围需要充足的时间，例如，把全班留下来，取消课外活动时间，老师得和他们泡在一起，同时还得防止个别凶悍者突围跑出教室。如果难度很大，堡垒很坚固的话，还需要动用班主任或其他强有力的老师配合。合围要达到的目的是：要求他们全部缴械投降，保证以后再不违纪。这种方法操作虽然简捷，但耗时长，同时也让一些守纪的同学受了委屈，他们可能会产生腹怨情绪，所以这种办法只可偶或为之。另外就是寻找突破口，攻进堡垒里去。“射人先射马，擒贼先擒王。”抓住违纪最嚣张的，找准他违纪的证据。将他叫到办公室，用学习目的、学习态度、人生理想，以及守纪的重要性，守纪的必要性等武器轮番轰炸，使他不得不“屈服”。因为这是单打，所以容易把握轻重缓急，但涉及面比较窄，降住一个，其他的未必肯乖乖就范，所以效果也不是很好。
       这样看来，上述两种办法都不尽如人意，那么最好的办法看来还是智取。遇到混乱的场面，心里不要慌张，不要颓丧，一旦心里发慌，就乱了自己的阵脚，就会自己败下阵来。这时脸色要从容平静，目光要机警敏锐，要仔细观察哪些同学是害群之马，哪些可做班上的中流砥柱。然后培养强有力的学生干部做自己的心腹，要求他们自始至终严格遵守纪律，然后教给他们工作方法，交给他们管理权力，要他们整治班级纪律，这是其一。其二，就是充分发挥表扬和批评的威力。表扬时，心要诚，意要真，不能有丝毫虚伪，要“甜”到学生心里去；批评要有理有据，要触及学生灵魂，要震撼他玩劣的根基，要摧毁他陋习的堡垒，要赢得其他同学的支持与拥护。当然，无论是表扬还是批评，先要了解学生的家庭情况，身体状况，个性爱好，理想抱负等等，表扬和批评前，最好先打个草稿，做到心中有数，便于有的放矢，对症下药，最后要形成班级舆论，赢得绝大多数同学的拥护与支持。
       碰到混乱的场面，无论如何也要控制自己的情绪，不要与学生当众发生冲突，不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，不要把事情搞得很大。因为教师在情绪失控时也会有不当言辞，倘若有了一丁点儿不好的地方，教师就会陷入被动。倘若被人家告上法庭，那时说自己一腔热血为教育，一切都是为了学生，《未成年人保护法》、《教育法》可不买你的帐，你这教师也未免做得太失败了，那时不要怪别人，只能怪自己，谁要你这样有勇无谋呢？
      如果实在是对付不了，就请求增援，或请求换人，何必吊死在一棵树上呢。

把学生看成是必须攻克的堡垒，呵呵，独到。
树叶，还没放假？我们已经放假半个月啦！

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

把学生看成是必须攻克的堡垒，呵呵，独到。
树叶，还没放假？我们已经放假半个月啦！[/QUOTE]

淡清墨痕，我们正在准备考试呢。2月2日——5日全镇统考。

"班上纪律不好，怎么办？"
　以静导静。

[QUOTE][b]下面引用由[u]项恩炜[/u]发表的内容：[/b]

"班上纪律不好，怎么办？"
　以静导静。[/QUOTE]
谢谢项老师。

                     失窃以后
              湘涟源市湄江镇大江口中学    吴树叶    417109

        做早操时，我想这回散操后一定要特意到商店里买几包麻辣再进教室，因为一直舍不得用散那张100元的钞票，所以不时有一种想买东西的冲动，手不由自主地又伸进了兜里。可是——我的心猛地一紧。啊！钱不见了。我摸遍了全身所有的袋子，都没有。而我清清楚楚地记得钱放在外衣左边的内袋里，即使不想买东西时我也要摸几回，插笔时也要顺便按一下。现在我那张一直舍不得花的百元大钞是确确实实不见了，散操的口令一下，我飞快地跑回寝室，提起被子使劲抖动，没有；我又在放衣服的地方、枕头下、垫被下反复寻找，没有；又钻到床下四处寻找，连任何一点果皮纸屑也没放过，还是没有。我一直舍不得花的百元大钞就这样不见了，眼泪顿时汩汩地涌了出来。
      我来到教室里，同学们都在大声地读着课文，但我一点心思都没有，伏在课桌上呜咽着，等待班主任邱老师早一点到来，看来只有告诉这位“福尔摩斯”班主任，这钱才会有希望了。但是——我平时那么调皮捣蛋，尽给他惹麻烦，现在有难了就去求他，会不会——？这时，龚滔走过来拍了拍我的肩膀，示意我到教室外跟她说话。来到走廊上，我刚说完，龚滔似乎早就知道似的，沉着地说：“李洁，别哭，我有一个好办法帮你抓到那个贼。”听她这么一说，我连忙问：“快告诉我，你有什么好办法？”她不慌不忙地说：“你别急，首先千万别伸张，不要告诉任何人，包括班主任邱老师，包括最要好的朋友。我先给你十块钱垫着，你今晚睡警醒点，看她是否还会来偷钱，到时人赃俱在，她就无法抵赖。如果一晚没来，不要紧，只要你有恒心，她总会来上钩的，因为她尝到了甜头。你就放心，当那一百块钱存在她手上。”我一听这办法果然不错，一颗恐慌不安的心稍稍得到了抚慰，于是跟她进教室开始早读。
      我开始怀着猎人等待猎物般紧张的心情等待那贼的手悄悄地伸过来，然而当晚没有，第二晚还是没有。龚滔和我一样着急，每天都来询问我的收获，她特别渴望早日证实她的主意是英明的。见第三天还没有动静，她便把我拉到校园偏僻的一个角落里，悄悄地说：“李洁，你前晚和谁睡在一起？”
        “我一直和周伟睡，那晚，郑红也跟我们睡在一起。”
        “郑红为什么要跟你们来挤？”
       “你知道，这一期她的腿做了手术，一直是我背她上厕所、去寝室。她和我玩得特别好，有什么事也喜欢跟我说，那晚她想和我说些悄悄话，就钻到我的被窝里来了。”
       “她知道你身上有一百块钱吗？”
       “知道，我对好几个人说过，我吃了他们的东西，说到时请他们吃。”
      “你确认临睡前钱还在你兜里吗？”
      “是的，我当时还摸了摸，心想，明天一定要买几包麻辣给大家吃，已经下了无数次决心了。”
       龚滔眼前一亮，斩钉截铁地说：“看来她们两个是重点怀疑对象，夜里趁她们睡了，翻翻她俩的口袋，便会真相大白。”
       “她俩——应该不会吧？我们那么要好，总是有福同享、有钱同用，她们有什么必要来偷我的呢？”
      “知人知面不知心，她们不是知道你下了很多次决心都没有去动用那一百块钱吗？”
        我觉得龚滔说得也有些道理，夜阑人静的时候，我一翻身爬起来，轻轻地把周伟的衣裤拿过来，细心地把所有的袋子都搜了一遍，什么也没有。郑红睡在外寝室，我蹑手蹑脚地来到她床边，路灯光从窗口射进来，可以清楚地看到她把衣服枕着。我把她的头轻轻地托起来，然后一点一点地往外拽她的衣服，我小心翼翼地拉着，如同一位蹩脚的外科大夫做一个难度很大的手术一般。
     “哪个？”她睁开双眼，大叫一声。
       我大吃一惊，吓得魂飞魄散，连忙放下她的头。
     “李洁，你要干什么？”郑红这时完全醒了，侧起身子问我。这时整个寝室里的大部分同学都惊醒过来。
         “不，不干什么。”我结结巴巴地回答，非常尴尬。心想：“同学们一定会认为我是去偷郑红的钱，这下跳进黄河也洗不清了。”正在我不知如何是好的时候，龚滔替我解围说：“情况是这样的，前晚李洁身上的一百块钱不见了，我告诉她，反正是我们寝室的人偷了，要她晚上不声不响地挨个检查一遍。”
       “要搜为什么不光明正大地搜，用得着这样偷偷摸摸吗？”“李洁，你这样搜着了吗？”大家七嘴八舌地说开了。
          这时郑红呜呜地哭了起来，把衣服扔给我，边哭边说：“你好好搜吧，看里面有没有？”
          反正豁出去了，我说：“是的，我都要搜。”
         把每个同学的口袋全都搜查了一遍，其他同学的钱都没有超过五块，只在郑红的口袋里，找到了八十块钱。
          于是寝室里沸腾开了。直到巡夜的老师走进来，大喝一声，寝室里才趋于安静。
          第二天，郑红气呼呼地把八十块钱丢到我课桌上，说：“如果你要，八十块钱可以给你，但是我绝对没来偷你的，你也不要冤枉好人。你上个星期就知道，我身上有一百二十块钱的。”
        再 没有更好的办法， 我只好把钱交到班主任邱老师那，把情况告诉了他。
         邱老师首先把我批评了一顿，说：“这种做法是错误的，待会儿还要批评龚滔。”末了又问：“郑红上个星期确实有一百二十块钱吗？”我点了点头。邱老师最后严肃地说：“那好，八十块钱先放在我这儿，这件事情我会调查清楚的，在我没有公布最后结果前，谁也不许乱怀疑。”
       尽管邱老师这样叮嘱我，但 我还是不想再理郑红，看着她像青蛙一样一蹦一蹦地上厕所，去寝室，心里就隐隐有些快意，要知道，这一切都是她自己造成的，此前一直是我帮着她呢。
       不知为什么，同学们也跟我一样用一种异样的目光看着郑红。第七节课后，大家拥在寝室里谈笑，看见郑红来了，大家便以目示意，说话戛然而止，没有谁搭理她。等到她出去后，大家才又大声地说笑起来。有一次，大家离开寝室时，发现郑红还在那里洗头，龚滔说：“大家注意把皮箱锁好，以防万一。”  走了几步，我便隐约听到她的哭声，但是，这能怪谁呢？。她成了真正的“孤家寡人”，没有一个人和她说话，没有一个人和她走路，也没有一个人同她做事。她脸上再没有笑容，不说话，也不走动，甚至连看同学一眼都不敢，因为她已经深深地感受到了同学们的鄙视，尽管谁都没喊她做小偷。
       明察秋毫的邱老师当然意识到了这一点，有一天在班会上说：“同学们最近是不是感觉到班上有一点不对劲 ，就像一首曲子失去了和谐的音调，一副油画失去了和谐的色彩，我们班上同学之间是不是失去了和谐的关系。有部分同学在变相地歧视自己的学友，这是不公平的，我们不能捕风捉影随便怀疑别人，即使有个别同学犯了错误我们也要允许人家改正 。李洁丢钱的事，我初步有了谱，但还不敢最后确定。不过可以肯定地告诉大家，偷钱的不是郑红，我现在当着全班同学的面把八十块钱交给她。”
     不是郑红，为什么不是郑红？我不知道邱老师是怎么想的，难道就凭她上个星期有 过一百二十块钱吗？上个星期一百二十块钱可以在回家时用完，也可能在这个星期没带来啊。再者，如果肯定邱老师的话完全正确，必须绝对排除郑红的话，那么还有可能是谁偷了我的钱呢？周伟，是吗？她挨着我睡在一起，最有时间，最有机会作案，况且我搜钱时，并没有搜身上穿的衣服，而且，这几天她一直躲躲闪闪，好像做了亏心事似的，那么，会是她吗？她跟我那么要好，应该不会……如果不是周伟的话，还有谁呢？龚滔，是吗？她为什么不让我告诉邱老师，为什么要一步一步地引导我这么做？这一切是不是都别有用心？
     我云里雾里，心里如一团乱麻，不知道邱老师葫芦里卖的是什么药，该不会是因为记恨我经常违纪而撒手不管，或者是为了所谓班级和谐而将我被盗的事搁置起来吧？
     担心显然是多余的， 一个星期后，邱老师把一百块钱交给了我。我急切地问：“邱老师，是谁偷了我的钱？”邱老师微微一笑，说：“我也不知道，今早一打开门，就发现了这一百块钱，我想这一定是给你的吧。不过记住，以后可不要再瞎猜想了。”
        班上又和好如初了，就像音乐有了和谐的旋律，画面有了和谐的色彩。
     
                                                                                                                                            

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

只可惜我那次处理学生掉钱的事情没有这般聪明，佩服里面的邱老师！[/QUOTE]

艾岚过谦了。邱老师确实保护了学生的自尊，学生至今不知道谁是小偷。

优秀的老师真的很多！他们会教出很多优秀的孩子！这些优秀的孩子会进一步将他们的优秀进行传播．．．．．．

树叶一提到“邱老师”，俺的心就一动。多么熟悉滴称呼……：））