[QUOTE][B]下面引用由[U]吴树叶[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢sdfzsxhrh老师的关注，情况确实是这样，今年该校被评为全国教育系统先进单位。[/QUOTE]
 
我更加惊奇了，全国教育系统先进单位，在我看来，是一个非常好的荣誉，怎样能评到呢？吴老师，真的就是两三年吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

 
 
我更加惊奇了，全国教育系统先进单位，在我看来，是一个非常好的荣誉，怎样能评到呢？吴老师，真的就是两三年吗？[/QUOTE]
确实只有几年功夫，不过，据我所知，也不只是现任校长领导有方，前几年那个叫刘永辉的校长一直担化学课，是全国有名的化学奥赛辅导老师，可惜现在调走了。我想，伏口中学现在出名了，也不能忘记他的功劳。

   伏口中学的变化不是一种原因或是两种原因造成的,不管怎样说,一个好校长就是一所好学校.学校校长的素质与能力及办教育的理念对学校的发展是有着十分重要的作用的.
    其实从伏口中学的发展崛起,我们可以看到真正素质教育的一点曙光,但愿伏口中学被评上先进后变得更加注重学生的素质,让学校真正变成中小学素质教育的典范.

[QUOTE][B]下面引用由[U]吴树叶[/U]发表的内容：[/B]

                          
                    教育的出路在哪？
     这次九年级学业考试我们是去伏口中学监考，临出发前，校长吩咐我们：“伏口中...[/QUOTE]
吴老师，我仔细看了三遍，挑不出什么刺来哦。前后变化的对比很强烈，教育的出路在你的字里行间里已经隐现出来了。

  教育的出路在哪？
  伏口中学的考纪考风，前后变化。吴老师通过对比来描述，随着你的视觉，听觉，仿佛身临其境。最直接的感受是学生的素质在进步。而这又似乎与学校随处可见的文明标语，有很大的关系。这些 标语又都是老师﹑学生﹑领导，共同开展的一项活动，这些活动的决策者应该是领导者，而领导者有着怎样的教育理念又决定着决策的内容。
  沿着吴老师的思路，我明白了教育的出路就是可行教育理念。伏口中学的出路，就在于学校认识到，只有让学生先学会做人，才有可能把只是学好。
  虽然，伏口中学也有不足，但是她的变化，她的进步，让人足以感受到了希望。

吴老师，来看看你，你假期过得很好吧。

吴老师，假期也期待你的精彩呀！

好久没来看看了。问吴老师和各位好！
在《教育在线论坛》的http://bbs.eduol.cn/2008-7/16/11404623869.html有
长篇文本《中国教师》摘录，可以去看看。

第一次走进来，原来是如此的精彩！哈哈又找到了一处学习的好家园！谢谢吴老师精心奉献的文化大餐！快乐以后会常来！

吴老师暑假去做长途旅游了么？我们等得好着急呀！

感谢吴老师这么详尽的介绍，伏口中学真的不错啊！