感谢于老师！

[SIZE=9pt][/SIZE][P][ALIGN=center][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=4]1月5日[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=4]“大腮帮子”的故事[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]“[/SIZE][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=14pt]大腮帮子”[/COLOR][/COLOR]何许人也？我任课班里一个皮厚的孩子。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]说他皮厚一点儿不为过——[/SIZE]上课时，他是他所在班里最能嚷，最能闹的，没有之一。你若上课和他过招，总有一耳光抽过去的欲望，他无赖的回答和眼神让人崩溃和抓狂。不仅如此，他还是光顾我班的常客，最夸张的一次他上课后赖在我班，出口成脏，任课老师使出浑身解数，轰都轰不走……[/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]我和他的班主任心照不宣的谈起他，甚至不用提及姓名，大家就都知道那些龌龊事儿的始作俑者。语文老师，基础老师N[/SIZE]次把他轰出教室……他的劣迹举不胜举，我对他的印象自然不会用好来评价。[/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]但，一个偶然的契机，大腮帮子彻底颠覆了我对他的认知和评价——[/SIZE]那是一节平平常常的专业课，我照例在教室前神采飞扬的讲授，也照例艰难的维持着课堂秩序，我甚至都忘记了因为什么，随口表扬了大腮帮子一句。第一次，这个皮厚的男孩儿脸红了。大腮帮子那一刻的羞涩足以抵消他之前N次的为所欲为、嚣张跋扈。而我则坚定的认为，懂羞涩的孩子一定是可以教化的。[/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]自我那次言辞诚恳的表扬后，每次上课时大腮帮子都会组织班里孩子清扫堆积垃圾的地面；如果上课纪律不好，大腮帮子还会站起来大声维持秩序。不仅如此，上我的课时，大腮帮子有时就默默的在座位上玩儿手机，绝不会象之前那样嚣张的游走在教室。有时他会借过同学的笔记安安静静的抄写。期末将至，大腮帮子递给我一本补齐的作业，书写工整，字迹清秀……[/SIZE]如果说这些还不够让我惊讶的话，那大腮帮子主动拿起专业技能考试用的量具，一丝不苟的向我请教读数方法时，我瞬间有懵圈的感觉。更让我觉得不可思议的是周日晚上，大腮帮子给我打电话，他班里有同学没有返校，联系不上班主任，怕宿管老师记旷宿，让我帮着他班未到的孩子跟宿管老师请假……[/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]我不知类似的表现在大腮帮子之前的学校生活中出现的频率。如果他没有和我吹牛的话，他的整个初中生活，全校是没有老师可以制约的，而他，上学的唯一任务就是——[/SIZE]没有目的的折腾，不折腾到鸡飞狗跳不会罢休……[/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]三个月的接触，我不过恰如其分的表扬了他N[/SIZE]次，没有夸大其词，言辞恳切，感情真挚。没有武力镇压，没有暴力征服，那些大腮帮子常见和习以为常的方法都被我一一忽略。没有套路，我甚至从未想过自己能对这个曾经的混世魔王有什么引领或者改变。但是，不知从什么时候开始，大腮帮子和我说话时全然没有了之前的油腔滑调，和我对视时眼神里不再是对抗和挑衅。大腮帮子要外出看身上长的疙瘩，他班主任不在，问清原因给他开好出门条时，他规规矩矩的说：“谢谢老师，老师再见。”[/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]我班里两个重量级“[/SIZE]选手”曾是大腮帮子初中的同班同学，大腮帮子不止一次的向我求证：“老师，我表现比他俩好吧？”那份对肯定的期盼和热切让我动容。[/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=4]一个学期即将结束，忽然觉得大腮帮子和所有普普通通的淘气小男孩儿没什么区别。如果有，那就是他曾经穿了一件叛逆、痞气的外衣，而今除去外衣才显出平实可爱的身形。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]“[/SIZE][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=14pt]你叫什么名字？”[/COLOR][/COLOR]给他开出门条时我认真询问。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]“[/SIZE][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=14pt]刘萧天。”……[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=4]我因此记住了大腮帮子的名字。话说我最早这样叫他真的只是因为他消瘦的脸上奇大无比的腮帮子。每次这样唤他时都会看到他脸上羞涩的红晕。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(73, 73, 73)][SIZE=4]现在，我记住了他的名字，总是萧天，萧天的叫他。不知他的父母怎样唤他。[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(73, 73, 73)]萧天[/SIZE]的班主任说[COLOR=rgb(73, 73, 73)]萧天[/COLOR]父母离异多年，谁都不愿意要[COLOR=rgb(73, 73, 73)]萧天[/COLOR]，孩子一直跟着爷爷生活。原来，叛逆、嚣张的背后是一个凄凉虐心的故事。[/COLOR][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@人在职教]发表的内容：[/b]

1月5日 “大腮帮子”的故事  “大腮帮子”何许人也?我任课班里一个皮厚的孩子。 说他皮厚一点儿不为过——上课时，他是他所在班里最能嚷，最能闹的，没有之一。你若上课和他过招，总有一耳光抽过去的欲望，他...[/QUOTE]
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[/P][P]故事看了很动人，潇田很可爱[/P][P][EM05]
[/P][P]为老友的发现，赞无数个[/P]

[SIZE=4][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

一个偶然的机会，一次教育的契机，孩子有了巨大地转变，这就是教育的智慧、是教育的魅力[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=4]感觉这个孩子典型的缺乏关爱。有时面对这样的孩子，心里酸酸的。[/SIZE][/P]

[SIZE=4][QUOTE][b]下面引用由[@天上的脸]发表的内容：[/b]

故事看了很动人，潇田很可爱   为老友的发现，赞无数个[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=4]对于我们职校而言，潇田如此表现的孩子占多数。能转变一个对于那些无动于衷的孩子而言微乎其微。但身为老师总要做点什么吧。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@人在职教]发表的内容：[/b]

  对于我们职校而言，潇田如此表现的孩子占多数。能转变一个对于那些无动于衷的孩子而言微乎其微。但身为老师总要做点什么吧。[/QUOTE]
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[/P][P]  赞同老友说的，能改变一点也是一点，总比什么都不做来得强[/P]

[P][SIZE=18px]2月20日
开学序曲
开学了。在歇足一个漫长的假期后，迎来了春日暖阳和青春洋溢的校园。
开学第一天，例行的班主任教育。该怎样不流于形式，让孩子们略有收获呢。一整晚，绞尽脑汁的思虑、谋划。
选择了最喜欢的故事作为整个班会的开头：越战期间，白宫门口每天都有抗议的人群，随着时间的推移，抗议的人群越来越少。最后只剩一个老人。记者问老人：你真以为自己能改变什么吗？老人回答：我从没想改变什么，我只想自己不被改变。我说，现实生活中不被改变真的很难——当身边的伙伴大多沉迷于手机不能自拔时，坚持听课不被改变很难；当周遭的同学视学习如仇寇，热爱学习不忘学生的使命很难。但也正是因为今天艰难的坚持，才会有明天的绽放和光彩。
十年的读书生涯，我们真正把握的时间真的太少，那么多时间在手边没有价值的消逝。有同学问：老师，我现在努力算不算晚？此刻我不想给孩子们答案，带他们一起做个实验，待实验做完，或许他们自己会得到心仪的答案。
从教室找了两个空的矿泉水瓶。一个拦腰剪断，只剩半个瓶身，另一个接满清水。“把半截的矿泉水瓶倒满水，然后把桌面上的一盒曲别针和一盒订书钉放到里面，水会不会溢出？”面对如此简单的问题，孩子们马上作答：水一定会溢出。不再多言，叫上一个孩子，向已经装满水的矿泉水瓶逐一投放曲别针和订书钉。一百八十多个曲别针和散落的订书钉投入后，水没有溢出。
面对意料外的结果，孩子们新奇且费解。我问孩子们，抛开科学的视角，实验带给他们什么样的收获。
“真神奇。”
“哦。这个水和我过不去。”刚刚大声回答水不会溢出的孩子如是说。
职校的孩子，即便是在和学习完全不沾边儿的领域仍然说不出像样的总结陈词。不想抱怨什么，这就是我每天每天实实在在面对的学生。“联想小时候听到的乌鸦喝水的故事，我们猜测投入曲别针的水瓶中会有水溢出，但事实水并未溢出。任何事，你不去尝试永远只能在错误的推断中徘徊。勇敢的去尝试，或许就会有我们认为不可能的事发生。所以，只要你想改变，任何时候都有机会，都不算晚。但前提一定是你要付诸行动，而不只是躺在青春的温床上做无谓的追问。”
接下来的一个实验是前一个实验的延伸。“大家猜测一下，一分钟，我们用尽全力鼓掌，大概可以鼓多少下？”
“80。”
“130。”孩子们纷纷根据自己的常识给出答案。
我拿出手机，调出秒表。计时的同时示意孩子们开始鼓掌。喊停的时候，孩子们计数的声音随之停下。“230。”最后的结果与之前的猜想相去甚远。
这个实验更加验证了第一个实验得出的结论：不去尝试，你永远不知道会有什么奇迹发生。
脚踏实地去做，班会的最后，我把苏心发在公号的文章《世界偏爱读书的你》进行了分享。文章的最后苏心不乏诚意的说：世界一直偷偷爱着你，就像那个偏心的妈妈，她总是把最好的都留给你。给你安稳的生活，给你不受风吹雨打的日子，给你不用透支健康换得的轻松，给你进一步可以海更阔、天更蓝，就算固守，也能静好的岁月。而这些，你可曾知道，很多都是书本的功劳。
说实话，我不敢奢望班会的效果。这些踏入职校门槛的孩子或许早已对老师和家长的话自动免疫，此时的挖空心思于他们也许连杯水车薪都算不上。可我总要做些什么，去唤醒，去推动——在他们尚有机会去改变和努力的时候。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@人在职教]发表的内容：[/b]

2月20日 开学序曲 开学了。在歇足一个漫长的假期后，迎来了春日暖阳和青春洋溢的校园。 开学第一天，例行的班主任教育。该怎样不流于形式，让孩子们略有收获呢。一整晚，绞尽脑汁的思虑、谋划。 选择了最喜欢...[/QUOTE]
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[/P][P]老友，新年好[/P][P]看了老友的班会，精心准备，很有创意哦！[SIZE=9pt]可读性很强。[/SIZE][/P]

[P][[SIZE=4]QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

精彩！精彩！ 故事与试验——看得见的教育，最有力的教育 不去尝试，你永远不知道会有什么奇迹发生——触动人心 此文润色后会成为创新之作！[/QUOTE]感觉自己在退步，手写不出心。[/SIZE]
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[P][[SIZE=4]QUOTE][b]下面引用由[@天上的脸]发表的内容：[/b]

老友，新年好 看了老友的班会，精心准备，很有创意哦！可读性很强。[/QUOTE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]准备算得上充分。但。。。同事说只能糊弄糊弄我们学校的孩子哦。还是挺受打击的[/SIZE]
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