我还是喜欢阅读纸质书的感觉，我也希望所有的孩子都多一些这样的感受，这是和读新闻微信是完全不同的感觉，如果把纸质书的博大精深用智能手段处理一下，实在是无法恭维这样的创新和作品，而现在的学生之所以静不下来，和这样的阅读方式也许不无关系，电子产品变幻的太快了，眼睛可以跟上，但思想和灵魂被拉了下来。

教给孩子读书，让她们拥有一辈子的心灵幸福，在这样一个物欲横流金钱至上的，却又没有灵魂和思想的世界，孩子们的人格格局没有办法建构起来，他们便和幸福与圆满的人生渐行渐远，这是让我们痛苦无比的事情，孩子都不约而同的成了空心人，而我们的教育却紧紧围绕和孩子幸福关系不大的，所谓考试和分数纠缠不断，远离了教育为人的终极追求。

让孩子开始阅读，让孩子走进纸质书，我想这是对一个生命负责的最好方式，爱上阅读的前提就是对文字的精美产生足够的依恋，倘若我们以现代的电子产品来迷惑之，以更多的流动的图像和变来变去的样式，把孩子带入一个飘逸不定却很难平心静气的读一本书的世界，我们的阅读希望将成为一个华而不实的口号，放在这样一个盛大的日子，成为极好的讽刺。

还是想说一下坚持，也许是缺的太狠，所以说起来也就不厌其烦，这是我曾经经跟别人说的一番话，放在这里再次警示一下自己，在这个世界上成功和失败，往往是看你是否在坚持，真正的胜利一直都是那一个做到最后，却始终不曾放弃的人，纵观古今中外的仁人志士无不在翻来覆去的证明这样一个道理，冰冻三尺非一日之寒，不积跬步无以至千里，还有蒲松龄那一副名对，始终在呼唤我们坚持。

其实，坚持也是需要一种心境的，想来想去维淡泊名利宁静致远而已，可惜我们老是把自己放进纷纷扰扰的物欲横流中，追求一些和梦想毫不相干的东西，请相信足以称得上是梦想，一般总归是高不可及的，至少在目前的境况下想要一蹴而就千难万难，而只有历经了九九八十一难的千回百转，有了百炼成钢的履历和过往，才有可能会时来运转柳暗花明。

这是我在阅读张万祥老师的班主任的修炼所不断感觉到的，一直追随他把三十多个班主任的经历和人格深入的研读了一遍，从中找到了前行的路径和方向，也就是以高远的追求和不懈的努力，用思考和记录把生活中和教育相关的点点滴滴先捡拾起来，在慢慢的串珠成连，加以日月的侵袭和汗水的浸泡，我想总会有梦想成真的时刻的。

要抓住这样的时刻，创造更多的文字，把自己关于教育的所思所想都保留下来，哪怕只是在敝帚自珍，也要拿出十二分的精气神来，留住自己思考的每一个瞬间，用敲击和坚持走好自己所向往的教育之路，如果没有了灵感，就像王维审老师昨天那篇文章所言说的，会坚持写出一些无奈和搜肠刮肚，这也是一种教育的真实和思想的确存。

就想读书，人不是到了非读不可，也不是到宜兴勃发的时候，才想起来非要读一本书的，其实很多时候的阅读反倒是习以为常的坚持，也就是每天都读了一会儿，而今天这个时间恰好闲来无事，不妨就把书捧出来，慢慢地读上一读，至于能不能酣畅淋漓，或者欲罢不能，都是在读过以后，掩卷沉思的时候，才不由自主的感觉得到的。

很多时候，读起书来味同嚼蜡，就像拿起笔来意兴阑珊一样，这是极难控制的客观存在，我们与其责怪和诅咒，不如像王维审老师说的那样先写下来，多关注细节，大胆的写，最主要的还是要坚持下来，坚持比其他好像都更加重要，每天都要写，总不能因为今天无感就可以网开一面下不为例了，越没有思绪越要坚持下来，也许走过以后你会发现所谓的没有思绪只是一个误判和考研。

这是我希望一些孩子注意的，在你最想放弃的时候，在你最感艰难的时候，也正是坚持与否的紧要关头，千万不要告诉自己，先放一放吧，等到明天灵感回来了，再一并补上这样的混账话语，时间都走了，今天已经成了过去，明天的努力只不过是在完成明天的事情，和今天的坚持没有任何的关系，所以要写下去。

不要害怕自己丑陋，丑陋是自己的，别人可以当做视而不见，或者是远远地躲开，但对自己而言，做回真正的自己，远比故弄玄虚的涂脂抹粉要好得多，在我们没有办法把自己装饰一番的时候，本色出演也许依旧风采不减，问题在于我们始终是一个小丑，还是我们只是刚刚开始学习行走，但不管是哪一种情形，走下去总是一个关键。

[P]最近，只能挤出一点时间来坚持了，我把自己早读的时间给取消了，希望可以腾出一些时间做文字的行走，这虽然是忍痛割爱，但相对于自己的时间来说，我还是做出了最好的选择，把敲击和思考坚持下来，至于已经做三年的晨读，只好就这样不了了之，其实我是想把晨练也停下来的，可是恐怕因噎废食，把自己的好习惯毁灭殆尽。[/P][P] [/P]