[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2008年9月16日小惠老师心语（十一）

                0713的特色女孩

周颖：天分好，但陷入“早恋”，成绩下滑严重。看这丫头，总一脸微笑，极恬淡，较文静。如何助她...[/QUOTE]
佩服明镜老师。开学时间不长，您就如此了解学生情况，您真是用了不少心思的。向明镜老师学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
佩服明镜老师。开学时间不长，您就如此了解学生情况，您真是用了不少心思的。向明镜老师学习。[/QUOTE]
我真希望自己的专业能力能再强点，能很深地看到学生心里，能够去很好地分析学生性格，以更好地教育学生！

[COLOR=#0066ff][SIZE=4][B]2008年9月17日小惠老师心语（十二）

                [COLOR=#ff6600]心灵絮语二
           ——学生孙炜给我的一封信
[/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]学生虽为文科班的，但却不善言辞，所以只能以这种方式向老师倾诉。

首先，我要感谢老师。我从未认为自己的字写得有多么的好，硬笔书法，也只是我十年前学过罢了。是老师给了我机会；还有，上次写收据，明明是我错了，您却把责任往自己身上揽。谢谢老师！

然后，读了您的文章，我受益匪浅，更重要的是，坚定了我当一名人民教师的志向。

一直以来，我都十分想当一名教师。小时候，只是因为羡慕老师可以过属于自己的教师节，可以收到很多贺卡。长大了，就觉得当初太幼稚了，越发觉得当老师的一份光荣与使命感以及那平凡中的伟大！现在，我的梦想就是考上北京师范大学。虽然很困难，但我一定会努力，把以前浪费的时间全“追回来”，再也不让她“轻易溜走”。

我很喜欢语文。我认为学习语文是一种享受。一直以来，我的语文都比较好，但自从我考过几次第一后，我就开始漂浮起来，甚至愚蠢地认为“语文，我不学也能懂”。然而，我错了，我发现自己再也找不回从前的那种感觉了。于是，我开始惊慌……

直到陈岚老师出现。她很温柔，对人也很好。她是我的良师，但我更把她当作是一个益友。我很信任她，很愿意向她倾诉。

我认为师生之间就应该像朋友一样，老师带给我们知识，我们带给老师欣慰，快乐，就这样互相帮助，也应互相倾诉，这就是我想要的师生关系：“亦师亦友”。

老师，您知道吗？看完您的《做一名既专业又幸福的班主任》后，我心中有万千感慨，却不知从何说起。以上，就是学生的想法，文笔远不如惠师吧！呵呵！

最后，借用老师书中的一句话，稍微改动一下：

“当我情绪低落万般沮丧之际，当我想放弃的时候，我总会对自己说：‘谌老师在看着你呢！’于是我会激励自己永不懈怠。我一定会的！”

祝老师：

身体健康，万事如意！
工作顺利，天天开心！

                                                       学生：孙炜
                                                     2008年9月7日晚
（教师节快到了，祝老师节日快乐！）

[/SIZE][COLOR=#ff6600][SIZE=4]小惠老师心语：

这是学生孙炜7号写给我的一封信，我一直未打印出来，也一直未提笔给她回信，所以心里一直有些惴惴，总感觉对不起学生对他们的惠师的如此厚爱。孙炜的这封信源于她找我借了那本《班主任专业成长的途径》一书，认真地读了我写的《做一名既专业又幸福的班主任》，然后提笔写下了以上那些心灵絮语。我真的异常珍惜学生对我的这颗如此喜爱的心，她让我看到了惠师身上散发着的那些脉脉清香，然后让我能振作精神每日里高兴地做着我的班主任。

从孙炜的信中我得出如下几个感受：1、学生需要赏识，教师应该寻找一切可能去发现学生的优点，促使他们自信地面对生活；2、对学生适时的宽容，会震撼他们的心灵；3、教师可以以其人格魅力感染学生的，这比空洞的说教好百倍千倍万倍；4、学生需要老师倾听他们的心里话，而只要他信任你信服你，他便会敞开其心扉向你尽情诉说，而做老师的，也应特别注意呵护学生心灵，引导他们健康成长！
                          
[/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR]

[B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]2008年9月18日小惠老师心语（十三）
      
          [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff6600]心灵絮语三
      ——学生婉蓉给我的一封信

[/SIZE]亲爱的谌老师：

教师节快乐！

惊喜不？意外吧！一直在想用什么方式表达我对您的情感，直到现在，离开津市的前一天，我想到了这个方法，在这个平凡的教师节里，献上我不平凡的情感与祝福！

老师，对您，我最想说的时“谢谢”！老师，谢谢您！真的谢谢您为我所做的一切。谢谢您，陪我走过了我生命中的一个关键点，真的好庆幸十五天的假期补课能收获一辈子的师生情缘！

你的关心，你的鼓舞，你的支持，在我高考前的无微不至，在我奋斗中的温馨短信，在我失意时的苦口婆心……这一些都已成为我成长岁月中不可抹去的珍贵记忆！

我不知道该怎样表达我对您的谢意。吃饭送礼我觉得俗气，觉得有些东西会因此变化；过多的甜言蜜语我觉得虚假，觉得有些东西会因此贬值。所以，我把一切都交给以后吧，以后时间会见证我的感恩的！

老师，我终于可以理直气壮地说：“请收下我的礼物吧！”因为这是我用自己暑假打工挣的钱买的，是我自己的情，是摆脱父母后自己的感恩。我知道您不会在意它本身是否贵重，因为您想要的是您的学生能真的长大，幸福快乐！

老师，相信我，上苍眷顾着每一个善良的人，我们大家都会更快乐！

这个陶瓷漂亮吧，我可费了不少*****夫哟！

再一次祝您：教师节快乐！

（别常熬夜了，容易老！字丑，还望见谅！）

                                             您的宝贝学生：婉蓉
                                              2008年8月30日晚

[/SIZE][/COLOR][COLOR=#ff6600][SIZE=4]小惠老师心语：

在说这个婉蓉之前，先把她前些天发给我的中秋祝福亮出来给朋友们瞧瞧：“美女老师，这是我的新号码。如果有手段话呢，就麻烦存一下；如果有嘴的话呢，就麻烦笑一个；如果有心的话呢，就麻烦快乐一点。中秋快乐！婉蓉奉上”看这丫头，调皮又有意思吧！

她的这封信以及做下的举动真的给了我一份惊喜呢，像是有些故事中的“传奇”经历一般。这丫头是我去年调一中去之前在二中教了十五天的高三158班的班长，因了这十五天的缘分，我们一直做着朋友。她真的像是我的朋友，倒不像我的学生，很多时候可以与她毫无忌讳毫不隐讳地谈及一切。在她编导专业过了新疆艺术大学的线后，为了更好地促她的文化，我让她在高考前一个月住进了我家，陪伴她高考前的紧张复习。高考揭榜，她的文化只考了390分，与新疆艺术大学擦肩而过，于是只得退而求其次选择了岳阳的一所高职院校，读了师范专业，准备向我靠拢做一名人民教师。

她31号去读书时我已开学，因而没有去送她。在她走之前，竟然预谋为我准备好了教师节的礼物，一个漂亮的瓷器，外加这封充满着感恩之情的信，这个漂亮的瓷器是她假期打工积攒下钱后为我买的。真是令人感动吧！看来惠师我真是太幸福了！珍惜学生给我的这份幸福，骄傲且自豪地去做一名既专业又幸福的班主任吧！

[/COLOR][/SIZE][/B]

总羡慕明镜老师有这么懂事的学生。
总抱怨自己的学生不如人意。
仔细想想，
没有明镜老师的优秀，哪来如此懂事的学生。
自己做得不好，怎能抱怨学生。
向明镜老师学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

总羡慕明镜老师有这么懂事的学生。
总抱怨自己的学生不如人意。
仔细想想，
没有明镜老师的优秀，哪来如此懂事的学生。
自己做得不好，怎能抱怨学生。
向明镜老师学习。[/QUOTE]
是啊，因为有这些懂事的学生，常常会让我们觉得教育是那样美好！

[B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]2008年9月19日小惠老师心语（十四）

            [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff6600]青春一定要如此疼痛吗？
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《沙漏》读完，内心只觉好压抑好沉重。说实话，我不喜欢这样的感觉，我以为，青春应该是阳光的。怎会让人有如此沉重的感觉呢？这问题都出在了哪儿呢？

读《沙漏》，远不如《左耳》来得那么激动，因为读的过程我发现，饶雪漫的文风没太大变化，贯穿着她小说的那种内蕴似乎就那么一点，《左耳》似乎已将其风格尽显，再读《沙漏》就觉得激荡人心之感少了许多。如果要比较的话，我绝对喜欢《左耳》一些。我喜欢吧啦身上透露的青春气息，那般张扬，那般绚烂，而她的美终至毁灭，所以更让我的心受到震撼。而小耳朵不带一点病态的清纯可爱，让我那般喜爱，仿佛我魂梦中的花仙子款款飞向我，无论我怎样看怎样美。

但《沙漏》，无论是莫醒醒，还是米砂，都带着很多的伤痛出现，让人爱亦不能，疼亦不行，简直是搅得你心里万般难受。也不知作者追求的是否就是这样的一种效果，我真的有些犯糊涂了，于是便只能遵循自己的阅读感受，一点点地去咀嚼去品味。

饶雪漫说她有十七岁情结，爱用十七岁去跳动青春的脉搏，让其有着绚烂至极也痛到极致的美！我觉得自己是个唯美主义者，好像只愿这铺天盖地而来的全部都是阳光的香味，飘进十七岁的骨髓里，种下数不尽的爱，收获数不尽的情！

我多希望我亦有这样一支笔，能够写出受学生们喜爱的书。如果我能，我不会让莫醒醒那样可怜兮兮地生存着，做着无数次徒劳的挣扎，让人看了是如此心疼！如果我能，我不会让米砂宿命般地陷入对路理的爱恋中，以致无数次傻傻地失去自我，让人看了是如此揪心！如果我能，我要让我的十七岁的孩子们有一个能倾听他们心灵之语的好老师，也许他们便不会陷入“断背”（同性恋）的巨大恐慌中，徒然地背负巨大的心理压力，承受着不属于他们该承受的过错。如果我能，我要让我的十七岁的孩子们有一个能懂他们的好爸爸好妈妈，在他们一次次陷入无助之际能够耐心地为他们做出人生的指引。

我多想走近饶雪漫，去问问她：青春一定要如此疼痛吗？是啊，青春一定要如此疼痛吗？虽然我可以口号一喊手臂一挥，漫天叫嚷着青春是火红的青春是充满着斗志的，可是，我知道，有时，我亦是在欺骗着自己，因为我常常会回想着我的十七岁。我的十七岁的痕迹里，不是也难以留下一个能倾听我心灵之语的好老师吗？不是也难以走近父母去与他们静心沟通吗？那时的自己，唯独还系着友情，更多时候，心，是那般寂寞，寂寞得如莫醒醒一般，常常梦幻着在人世行走一遍，昏了，然后又醒了，然后又昏了，来回往复，没有个劲头。

我是否该为饶雪漫展现了那般真实的十七岁而为她的作品叫好呢？当真正整理了一下自己的心灵仓库，尤其是任岁月的痕迹在十七岁的那条河流里淌过一遍后，我开始接受饶雪漫“青春本该如此疼痛”的看法，然后我就只能去接受着她笔下那些充满着灵气的女孩儿的命运了。虽然饶雪漫有时太过残忍，但，残忍之中，却包含着很多理性的智慧，我不知道这样的评价是否恰切，但我却为她能创作出如此多的供青少年朋友阅读的书而叫好。既然青春本该如此疼痛，那，请允许我们这些陪伴着孩子们十七岁美好年华的班主任，再离学生近一点，用真诚用爱心去呵护学生心灵，还他们一个心灵的快乐世界！

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[B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]1991年11月29日 [FACE=宋体]十八岁的印记[/COLOR]   [/SIZE][/FACE][/B]
[COLOR=#0066ff][SIZE=4][COLOR=#000000]                [/COLOR][B]                            

               [/B][/SIZE][/COLOR]

   “我很感谢自己保存了此文。发现它也是一个很偶然的机会，我庆幸自己留下了它，因为它真实地记录了自己的一段心路历程，也由此让我去反思很多的问题。”
    明镜老师，您能有这么完整的青春记忆的资料，真的为您庆幸。对于自己来说，这些资料是人生最珍贵的历史文物。您说是吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

   “我很感谢自己保存了此文。发现它也是一个很偶然的机会，我庆幸自己留下了它，因为它真实地记录了自己的一段心路历程，也由此让我去反思很多的问题。”
    明镜老师，您能有这么完整的青春记忆的资料...[/QUOTE]
呵呵，我也遗憾只保留了一本日记本呢！
 
“生命不过就是一场记忆，而文字是最好的记录！”用文字去记录心灵，给我们一些生命的保存。

[B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]2008年9月22日小惠老师心语（十五）

                  [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff6600]嘉琪日记：灰色空间
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爸妈又吵架了……

我们一家人在外人眼里是幸福的，就如同一件衣服，挂在模特身上是光鲜亮丽，但是又有多少线的借口。一旦钩破，就被无限的扩大，直到无法拯救！

一件很小的事引发了这场无硝烟的战争，我看他们两个在那一刻就像两个国家的领导人为了捍卫本国的利益，用他们柔弱的双唇频繁地做闭合运动，如果是以前，他们早就大打出手了，如果不是我！

他们打得最凶的那一次，我还只有11岁，可那个时候，我就像一个烈士，我挡在妈妈的面前，冲爸爸吼：“你不要脸，打女人，你要再欺负我妈，我就打你！”我哭了，是因为害怕，怕爸爸把我提起来拍我屁股，爸爸也哭了，我不知道为什么。

我本来就对爸爸没什么感情，因为在我1至4岁的记忆里完全没有爸爸的影子，所以我本能地保护妈妈。

自那次以后，爸妈再也没有打架了，以不想伤害到我的名义，但他们给我的这层保护膜是灰色的，没有黑色的绝望，亦没有白色的纯真。

旖旎的月光透过窗户照进来，静静的，但静得可怕，我讨厌这黑色，就像小时候被伙伴团团围住，说我没有爸爸的那种孤独的感觉，更像兀地从梦中醒来的那种绝望！

一个心理学专家说：家庭的氛围会影响我孩子的情绪乃至性格，说得真好，太阳下的我无忧无虑，有远大的理想，有明确的人生目标，有灿烂的笑容和爽朗的笑声，典型地向上青年；黑夜下脆弱、孤独、躁动像正在觅食的猫！所以我，我的世界乃至我的心都是灰色的，弥漫全身，弥漫所有。

我不想爸妈再吵架，甚至憎恨他们的放出的冷箭！但是我知道他们是有感情的。这十几年的相依相随，早已形成了依赖。那我又有什么理由什么资格去评价他们呢？我没有！

我是他们的副产品。但他们给了我足够的爱，这爱便是我的天！所以我将我的叛逆埋藏于骨子里。我是要有我的生活的，我更不能伤害到我的爸爸、妈妈，我要将灰色稀释，变成纯净的白。

只是，爸妈：你们再，也，不，要，吵，架，了，好吗？

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，一直很喜欢的诗句。

灰色空间，我是谁，再也找不到幸福是什么滋味……一直很爱的歌……

[COLOR=#ff6600]小惠老师心语：

文学社已经办起来了，社名还在确定中。两个班一共十名社员，我要求每周一名社员收齐其他成员的周记本，然后学做编辑，去点评别人的文章。这既是一个很好的学习过程，也是一个锻炼欣赏他人文章的好机会。这周我***排王嘉琪收周记，于是她的周记就在早晨交到了我手里。拿起她的本子，我便急不可耐地读了起来。读完的第一感觉是深深地喜欢，喜欢这个小女孩那样敏感细腻的文字，既美且纯并真实，那种心路历程的揭示，深深地打动了我。可随之而来的第二感觉却是怜惜她，怜惜她小小的年纪，内心却承受了许多大人都难承受的伤痛。而接下来的第三感觉却是让我有些诧异了。诧异什么呢？诧异这个女孩子平时可是最活跃最开朗的，因为我总会想到她每次碰到我之后像个小孩子露出甜甜的笑容然后叫一声“老师好”。当外在如此灵光的她突然之间以这样一个灰色的心灵世界呈现在我的面前时，我实在有些接受不了了。

由津美家庭的事再到嘉琪此篇的心灵独白，我深切地感受到我应该尽我所能去走进孩子们的心灵空间，去给他们一些人生路上的指引，让他们不再是那般孤寂的过着。其实，我们的孩子受到了很多的爱与关心，但我实在感受到了他们的孤独。他们的孤独就正如这片灰色空间，灰蒙蒙的一片天，漫无天际的展开，会消磨掉人很多的斗志，也会让人失却进一步抗争的勇气！


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老乡与学生的关系真近，能够了解到他们生活中这么多真实的片段。