明月老师的德育真是无处不在啊，哈哈哈哈

[P][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]怒放的故事花[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     昨天的课堂盛放的“纸巾花”，今天孩子们的读书笔记也开花了，开出了班级叙事花！一共有[/SIZE][SIZE=12]15[/SIZE][SIZE=12pt]个孩子写“纸巾花”的故事，[/SIZE][SIZE=12]3[/SIZE][SIZE=12pt]个孩子写九一八的启示。下面节选部分孩子的作品，看看明亮的眼睛，稚嫩的笔触写出的班级叙事是如何的纯朴可爱！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12]　　9[/SIZE][SIZE=12pt]月[/SIZE][SIZE=12]18[/SIZE][SIZE=12pt]日[/SIZE][SIZE=12]       [/SIZE][SIZE=12pt]星期三[/SIZE][SIZE=12]      [/SIZE][SIZE=12pt]晴[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]　　　　“纸巾花”——乔乔[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]　　今天早上第二堂是数学课，我迫不及待地翻开数学书，老师也迈着轻快的步子来到教室，兴致勃勃地给我们讲课。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　忽然，老师发现自己的手是红色的，原来是红笔漏油了，同学们纷纷从书包里拿出纸巾，霎时，老师被“纸巾花”包围了。老师还告诫我们这些是有害垃圾。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我很骄傲，因为我们班乐于助人的同学可真多呀！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12]          [/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]　　　　“纸巾花”——艺[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]　　这是一件突然发生的事情。数学课上，安老师手中拿着的尺子，上面有一根红笔芯，竟然漏油了。安老师手上沾满了红笔油，像鲜血一样的红。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　班上大多数有纸巾的同学“哗”的一下奔到讲台上，塞纸给安老师擦手，其中就有我。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　安老师先用湿纸巾擦，然后再用干纸巾擦。我们包围着安老师，一只只拿着纸巾的小手，仿佛一朵朵“纸巾花”在开放。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　　[b]温馨的“纸巾花”——彦昕[/b][/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　今天上课时，安老师给我们认识了一个新朋友叫“连续进位乘”。这个伙伴不是只进一个位，而是连续进好几个位。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　可是中途出现了一些小状况：弘柏在米尺上绑的红笔芯突然漏油了，安老师的手全红了，就在这时，许多带纸的同学都贡献出了纸巾。安老师开心地说：“这么多‘纸巾花’啊！”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我们很爱安老师，安老师也很爱我们。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]　　　　　班上的“纸巾花”——语嫣[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]　　今天上数学课的时候，安老师的手突然变红了，一看，原来是米尺上的红油漏出来了。不但安老师的，手上弄到了，米尺上也弄到许多。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　安老师问哪些人有纸巾，就这一句话，班上一下子就热闹啦，没到十秒，讲台前就挤满了人，都是送纸巾给安老师的。安老师笑着说：“谢谢你们，我给这些纸巾取个好听的名字——‘纸巾花’。”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12][/SIZE][SIZE=12pt]　　我真喜欢我们班的“纸巾花”啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　[b]纸巾花[/b][/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]小小纸巾花，[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]干湿两种类，[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]帮老师把手擦。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]可是，[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我们的心里也有纸巾花。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]纸巾花是我们和老师的笑脸，[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]也是我们的心意。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]　　　　“纸巾花”——瑶[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]　　今天上午，老师正在讲课，手上突然“流血”了！老师一看，才发现是米尺上的红笔芯漏油了，赶紧问同学：“你们有纸巾吗？”好多同学都把纸巾送到安老师手里。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我便想：假设老师把我们送给他的纸巾用掉了[/SIZE][SIZE=12]7[/SIZE][SIZE=12pt]张，白纸巾是用过的纸巾的[/SIZE][SIZE=12]2[/SIZE][SIZE=12pt]倍，一共有多少张纸巾呢？那我们就用[/SIZE][SIZE=12]2[/SIZE][SIZE=12pt]×[/SIZE][SIZE=12]7=14[/SIZE][SIZE=12pt]张，再用[/SIZE][SIZE=12]14[/SIZE][SIZE=12pt]张纸加用过的纸巾，列式是[/SIZE][SIZE=12]14+7=21[/SIZE][SIZE=12pt]张。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我刚算完，老师开心地说：“今天，我收到了很多的‘纸巾花’！”[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我发现即便是一件很小的事，也可以变成有趣的数学题呀！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]　　“纸巾花”——茗萱[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]　　今天，安老师给我们上课时，突然尺子上的红笔芯漏油了，油流到了安老师的手上。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　同学们先是被吓呆了，之后一起拿着纸巾不管三七二十一冲上讲台，我也冲上讲台，给安老师送纸巾。[/SIZE][SIZE=12]     [/SIZE][SIZE=12pt]可是，这时还有人笑得出，说出这句话：“看，安老师的手流血了”。我真的怀疑他们不是青竹班的学生，不是安老师和洪老师的学生。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　当纸巾涌向讲台时，班上出现了一朵朵“纸巾花”。安老师说：“香港的市花叫‘紫荆花’，还有一种花叫‘紫丁花’，现在有‘纸巾花’了！”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　哈哈，这真是堂有趣的数学课啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]神奇的[/SIZE][/b][b][SIZE=12]“[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]纸巾花[/SIZE][/b][SIZE=12pt][b]”---兴彪[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]今天上午，第三节上课，老师迈着轻盈的脚步走向讲台，用洪亮的声音说：[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]我们今天来学习一下连续进位乘！[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][SIZE=12pt]本来鸦雀无声的教室霎时变得欢呼雀跃。老师仔细地说，我们认真地听。老师边说边讲解，突然，老师说：[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]你们谁有纸巾，借老师用一用。[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]原来，老师手上被红色的墨汁染红了，所以才要纸巾，好多人都一拥而上，给老师纸巾。有一位同学说：[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]我有湿纸巾。[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][SIZE=12pt]老师说：[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]用湿巾更好擦。[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][SIZE=12pt]有一个人说：[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]老师流血了。[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][SIZE=12pt]前一位同学说：[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]是汪弘柏的小发明，[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][SIZE=12pt]老师说：[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]你们不觉得像一朵朵神奇的纸巾花啊！[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我真喜欢这神奇的[/SIZE][SIZE=12]“[/SIZE][SIZE=12pt]纸巾花[/SIZE][SIZE=12]”[/SIZE][SIZE=12pt]呀！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]
[/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

处处是德育，浓浓师生情，别样的纸巾花绽放别样的幸福！[/QUOTE]
[P]于老师，我们班掀起蝴蝶效应啦，今天好多孩子写了纸巾花的故事哩！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

明月老师的德育真是无处不在啊，哈哈哈哈[/QUOTE]
[P]白露妹妹，没办法，班主任的烙印太深啦！嘻嘻嘻！[/P]

纸巾花演绎的故事花，让教育开出了成长花！

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

阅读好习惯呈现出巨大作用，低年级孩子写的已经是相当不错了，细腻、感情、语句，了不起呀！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师的鼓励，孩子们的作品都上墙了，开心着哩！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

纸巾花演绎的故事花，让教育开出了成长花！[/QUOTE]
[P]白露妹妹的鼓励，也是一朵盛放的赏识花哩！[/P]

我们一起努力，让我们教的孩子，还有我们自己，都开出美丽的花！

[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

我们一起努力，让我们教的孩子，还有我们自己，都开出美丽的花！[/QUOTE]
[P]嗯嗯，好的，妹妹的鼓励温暖着哩！[/P]

[P][SIZE=4][FACE=Calibri]丢三落四怎么办[/SIZE][/FACE][/P][P]
[/P][P][SIZE=12pt]　　事情缘起于上星期二的英语课，我窗外巡堂时发现继豪总低下头，在抽屉里和书包里翻来翻去的，似乎在找什么东西。其他孩子都认真地跟英语老师的节奏走，这个继豪咋这样不珍惜每周才两节的英语课呢？我站了一会，一直到他看到我为止，他才坐端正听课。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　英语一下课，我就冲到班上把他喊出来，问怎么回事，既是对他的警示，也是对其他孩子的震慑，英语课不专心，我照样会过问的。继豪说自己的英语书不见了，我问什么时候不见的，他说早上都不见了。凭我对班风的了解，我很自信地说，你回家找找，要不去去辅导班找找，我再发动身边的同学帮你找找，肯定可以找到的。随后，我在班上问了孩子们，都说没找到的。我让继豪回家好好找找。转而到了星期四，又有英语课了，我问继豪，说还是没找到。我问他还找不到怎么办呢？孩子说英语老师说，找不到就赶紧买一本。我安慰他，再找找，真找不到，老师帮你想办法，因为乐康转走，他还有一套书没拿走。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　这边继豪的书还没着落，那边，周五，敏敏家长又在群里问，谁看到敏敏的英语书了？我奇怪，怎么专丢英语书呢？一直到昨天傍晚，浩爷爷说在浩的书包里发现多了一本英语书，估计是敏敏的，因为他们前后座。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　今天早上，我问敏敏的英语书找到没有，敏敏证实浩多的那本就是她的。我问继豪，他也说找到了，在自己家书橱一角找到的。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　今天早上，兴彪忘带桌布了，雅菡忘穿校服了，宇涵忘带红领巾了，这一系列的丢三落四，让我今天下午的主题班会有了内容。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　班会课开始，我数着讲台上的红领巾、铅笔、橡皮等说，这些物品难道没有主人吗？然后，我在黑板上写上“丢三落四怎么办？？？”连打了三个问号，弘柏说，五个问号都不嫌少。问孩子们为什么要召开这个主题班会，他们一下子说出了我心里的原因。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我说，那大家贡献一些好方法，帮帮这些丢三落四的同学吧！好吧，孩子们可慷慨了，马上给出了自己的金点子。艺说，每天收拾书包的时候要认真细心，提醒自己千万不要把东西丢了。瑶说，分类整理自己的书包，检查起来也方便。语嫣说，在书桌旁贴一个便利签，提醒自己需要整理的物品。茗萱说，每天准备一张纸，把需要整理的物品一一对照，带的打√，没带的打△，重新准备。我肯定了他们的好点子，但也提出了是不是每天都要准备一张纸来做核对吗？婧涵说，可以第一天对了，后面的记号擦掉，第二天重新做记号，就不用花费很多时间了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我说，希望这些金点子可以很好地预防某些人的丢三落四。但是，如果有人总是丢三落四，我们要不要给一点惩罚，怎么惩罚，标准又是什么，你们自己商量一下，然后投票通过。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　孩子们都同意要惩罚。我建议，第一次就算了，人难免有粗心的时候，第二次就要批评了，第三次打电话给家长帮送来，但事不过三，如果一学期给你三次机会，你还不珍惜的话，就得惩罚了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　说起惩罚，梓慕老兴奋了，他说，要是第四次，就罚他做[/SIZE][SIZE=12]100[/SIZE][SIZE=12pt]道纠错题。我瞪大了眼睛，孩子们也嘘声四起，这惩罚太严厉了。接着，瑾萱说，如果英语书丢了罚抄“英语书”三个字写[/SIZE][SIZE=12]100[/SIZE][SIZE=12pt]遍，同学们也否定了，这没有意义啊，不如抄几遍英语单词哩！瑶建议，如果数学书或数学作业丢了，那就写[/SIZE][SIZE=12]10[/SIZE][SIZE=12pt]道典型题，这个获得孩子们的一致通过。明北说，如果语文书丢了，就写三遍“每周一诗”，还要会背、会默写，我觉得这个可以，让惩罚跟经典相融合了。有孩子问，那英语书丢了怎么处罚呢？我建议，要不跟语文的处罚一样，因为都是语言文字类的。孩子们都同意了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　这样，只剩像忘穿校服，忘带红领巾之类的怎么惩罚呢？艺说，让他写检讨。我追加，写完检讨在班上朗读，要半数以上同学通过才行，看他态度诚恳不诚恳，不通过就要重写。用集体来评判他，对丢三落四者会不会触动更大呢？我们拭目以待。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　最后，我说，惩罚不是目的，还是期待我们班丢三落四的现象越来越少。因为孩子们今天参与班级管理，积极主动，贡献了自己的金点子，好方法，我奖励今晚少做一项作业。孩子们立马欢呼起来。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　发动孩子们自己教育自己，自己管理自己，今天的班会，希望对孩子们有一点启示！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P]