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    [P][SIZE=4]可爱的孩子们![/SIZE][/P][SIZE=4]兴趣、上瘾、背诵迅速——经典的力量无穷大![/SIZE][P][SIZE=4]阅读、背诵经典,对孩子们的影响都是无法估量的。[/SIZE][/P]
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      [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

      可爱的孩子们! 兴趣、上瘾、背诵迅速——经典的力量无穷大! 阅读、背诵经典,对孩子们的影响都是无法估量的。[/QUOTE]
      [P]于老师,我也很享受孩子们朗朗诵读经典的样子![/P]
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        [P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]“暖宝宝”们的奖励[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  这几天都是零下,真正的隆冬,不说寒风刺骨,却也冻得人瑟瑟发抖,更何况,连日阴雨,孩子们的课间活动少。我就说,你们手冷,就多搓搓,摩擦生暖嘛!前两天,瑶问我能不能带暖宝宝。我说,只要是贴在身上,不污染环境就可以的。然而,昨天梓心把暖宝宝弄破了,搞得地面脏兮兮的,很难清理,最后还是弘柏一点一点的用手抠掉的,老心疼这小不点了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  今天的作业反馈,全班只有彦昕一个人全对,步骤清晰,数形结合,书写工整,堪称模板。我大力夸赞彦昕的作业,并握住了她的手。小手冰凉的!我说,来,让老师给你暖暖,这小手会写诗,会画画,作业还写得这么好,你才是真正的“暖宝宝”哩!彦昕笑眯眯地看着我。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  在复习的紧张阶段,身边榜样的激励太重要了。下午,我把彦昕的这份优质作业在全班传阅,然后,又张贴在教室里最醒目的地方,我说,大家课下多欣赏学习,看彦昕有着怎样认真的态度,态度决定一切![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  上次的颁奖会后,学校又给参赛的孩子都发了一张纪念奖状,乔乔的软笔优秀奖,也是刚下来,所以,我连着子豪的奖品一起搬到班上,外加我今天上午收到的一份喜糖。我说,有些奖状才到位,今天再来一次颁奖。请看,这是我刚刚收到的喜糖,我要给我们班的“暖宝宝”们颁发大奖。说着,我扬了扬手里红彤彤的糖盒。弘柏证实,他妈妈上午也收到了喜糖。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  先发软笔书法的优秀奖获得者乔乔,既有奖状,又有奖品。接着,同是优秀奖的瑶只有一张奖状了。我说,现在学校里软笔写得好的同学太多了,你刚学一学期,就能得奖已经非常不错啦!班上的佼佼者哩!接着,颁发硬笔书法的优秀奖,分别是昊宇、弘柏,我为昊宇感慨,曾经的一等奖获得者,现在的优秀奖,学书法要持之以恒啊!至于弘柏嘛,我说,因为你执着的态度打动了老师,争取到这个参赛机会。希望你继续练习,谁知道班上明年又有哪些高手涌现呢?[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  接着,我检查子豪的经典,背班上的《庭竹》,黑板上有,子豪一边往讲台上走,一边瞟,到我这里还是没有背出来。要知道,上午在他背出《自题小像》[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]后,我叮嘱他下午一定要把《庭竹》背会,争取得到同学们的支持,我也不想老替你保管奖品了。他当时也点头,下午一来我就问他会不会背,他说还不太熟,现在颁奖会都第三节课了,还不会。我想让他早点领会奖品,所以,我就让他换《自题小像》,心想上午背得那么熟,谁知,他又嘴巴打嘟囔,一点也不熟了。再加上他中午作业又没完成,可想而知,这次对子豪的公投,是零支持,全班没有一个孩子投他票。我问他,为什么上次还有[/SIZE][SIZE=12]22[/SIZE][SIZE=12pt]票,这次怎么一票都没有呢?自己回去好好反思吧,希望你双休日的作业按时完成。这样,子豪的奖品还是没发出去。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  再者,我给跳绳一等奖的获得者明北、雨墨俩颁奖。我说,你们都是我们班的跳绳健将,为我们班的跳绳优胜立下汗马功劳!二、三等奖的奖状已发,你们的级别高,要等到学校的颁奖大会发,不过,安老师今天先奖励你们。我打开糖盒说,这是刚开启的,我家里上有奶奶,下有小哥哥,但是,我不带回去,就是要奖给你们,因为你们也是我的亲人啊!明北先挑了[/SIZE][SIZE=12]2[/SIZE][SIZE=12pt]颗糖,雨墨很谦让,也挑了[/SIZE][SIZE=12]2[/SIZE][SIZE=12pt]颗小一点的糖。作业在班上展览的彦昕当然也有一份,还有为班级打印经典,清洗暖宝宝垃圾不怕脏的弘柏怎么能少一份奖励呢?领完糖,还要发表获奖感言哩!让孩子们的心从内到外都漾着甜哩![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  最后,我说,恭喜以上“暖宝宝”们,他们用自己的行动证明了自己的优秀!我扬了扬手中的糖盒说,这里面还有,我就留在办公室,希望下星期我们班还有更多“暖宝宝”涌现,领回这份甜蜜大奖哟![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P]
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          每次颁奖,又发奖状又发奖品,还说获奖感言,仪式感满满![P]给彦同学暖手,明月真贴心呀!找着理由让子豪早点领奖品,可惜这娃太不争气了,又好气又好笑。明月也很可爱呢![/P]
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            读文,脸上不觉就带了笑^_^
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              大手握小手,爱心暖童心!
              弘柏这孩子,好样的!
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                [QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容:[/b]

                每次颁奖,又发奖状又发奖品,还说获奖感言,仪式感满满! 给彦同学暖手,明月真贴心呀!找着理由让子豪早点领奖品,可惜这娃太不争气了,又好气又好笑。明月也很可爱呢![/QUOTE]
                [P]谢谢莲叶鼓励,跟孩子们就要来点仪式,让他们在仪式中收获成就感,激励更多孩子向善向美哩![/P]
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                  [QUOTE][b]下面引用由[@淡墨]发表的内容:[/b]

                  读文,脸上不觉就带了笑^_^[/QUOTE]
                  [P]谢谢淡墨老师的鼓励!快乐,我想,这是我和孩子们都喜欢的校园味吧![/P]
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                    [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

                    大手握小手,爱心暖童心! 弘柏这孩子,好样的![/QUOTE]
                    [P]谢谢于老师隆冬送来的春意!弘柏这孩子,为集体,真是没得说的![/P]
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                      [P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]分享会上的德育[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  这次的阅读分享会,因我在改读书笔记时,发现了班上的一些问题,所以,没有采取抽奖的方式,而是直接表扬菡、敏敏、语嫣、子轩、妍琦等的班级故事,他们在故事中都写出了同学身上的不好习惯,我决定以读代讲,以听促思![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  菡写的是《会变身的梓心》,文中写出了梓心的四个分身,内容丰富,语句诙谐,是一篇写人佳作。第一是爱带玩具,被我戏称为“徐老板”。第二是经常迟到,在又一次迟到时,菡等她等得心累,当梓心出现在门口那一刻,安老师叹息,你这春夏秋冬,多少次迟到啊,我看不如叫“徐迟迟”吧!第三个是在班上看电影时偷喝酸奶,被大家喊作[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]“徐酸奶”,第四个是“徐推人”,这个情况我还是第一次听说,说梓心下课喜欢推同学,她若不借文具给梓心,梓心就推她,还威胁要和她绝交。读到最后,菡写道,千万别让梓心知道,否则梓心又要变身“推人”模式来找她了!读完了,孩子们哄堂大笑!我说,这不是学霸,这成推霸了!我们到学校来是学习的,可不能这么暴力啊!梓心这么百变,建议你长大当演员,不过,也要从小打好文化基础的!梓心不好意思地低下头。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  敏敏写得是《爱回头的同桌》,敏敏坐在第一排,她并没有提同桌的名字,懂得保护同学的面子啊!她上语文课时,看到同桌第一次回头,她想提醒,又担心洪老师看到了生气,结果,第二、第三次,同桌一堂课有了三次回头,她三次都在挣扎中,最后得出结论,上课回头真是不尊重老师啊!敏敏读完,孩子们笑,我也没提谁的名字,我就说,敏敏的同桌,请上课注意遵守纪律,否则你同桌课都听不好了!你有这么好的同桌,要懂得珍惜啊![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  语嫣写得是《丢三落四的同桌》,看来,距离未必产生美呀!又是同桌发现的问题!在语嫣眼里,自己的同桌丢三落四成家常便饭,每次语文组长来收作业,他都弯下腰在书包里找啊找,害组长在他一人面前等好长时间,这时候,语嫣就对组长说,你别等了,他可能没写,你直接跟课代表说,健鹏的作业没带吧!健鹏虽然书写不太工整,但数学作业是次次有的,而且数学思维挺好的,还考过几次满分哩!这下我又发现了健鹏的偏科。我对健鹏说,你最近的读书笔记写得这么好,说明你的语文基础一点不比别人差。坐着这么好的同桌,你也要学习人家的自律,语嫣每次把作业写得工工整整,这点你真的好好学习,争取让你的语文成绩像数学成绩一样优秀吧![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  子轩、妍琦、慕杰仨都想写得是《胆小的梓慕》,不约而同写同一人,说明孩子们的价值观相似。内容是梓慕上语文课因写错作业,洪老师准备惩罚他,洪老师的教鞭还没扬起,梓慕的眼泪已经掉下来了。孩子们笑话梓慕的胆小,我笑他,男子汉大丈夫就这怂样啊!我先问洪老师为什么处罚你,班上几人挨罚了,为什么单单你哭了,你心里怎么想的?几个问题一问,梓慕就明白了自己做语文作业要更细心,遇到事情要勇敢![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  最后,我对孩子们说,要感谢同学、同桌的金玉良言。回头的不再回头,丢三落四的要想办法记牢,胆小的克服缺点,有坏习惯的及时纠正,趁新年来临,我们也来次大变身!让我们在好同桌、好同学的监督下变得更优秀![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12pt]  班级事务冗杂,一个人的视觉很有限,现在孩子们的读书笔记却成了另一个瞭望台,在这里,发现问题,我们可以集体讨论,让孩子们的灵魂接受集体的洗礼!比我一个人的单打独斗可能效果要好得多哩![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=12]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P]
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                        [SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/SIZE][/b]

                        [SIZE=9pt]分享会上的德育   这次的阅读分享会,因我在改读书笔记时,发现了班上的一些问题,所以,没有采取抽奖的方式,而是直接表扬菡、敏敏、语嫣、子轩、妍琦等的班级故事,他们在故事中都写出了同学身上的不好习惯,我...[/QUOTE][/SIZE]
                        [P][SIZE=4]学生写学生,互相监督互相促进![/SIZE][/P]
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                          [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

                            学生写学生,互相监督互相促进![/QUOTE]
                          [P]谢谢好友鼓励,也许同龄人的监督更有效哩![/P]
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