[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

道谢，懂得感恩，安老师的教育细节做得完美！ 参加市级公开课堂，了不起的孩子们！[/QUOTE]
[P]于老师，孩子们不光说了，还在读书笔记中写出了自己的感恩，很是令人欣慰！[/P][P]能参加市级课堂，对孩子们来说，确实是一次好机会！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

明月现身示范，也为班级做贡献，对孩子的影响是潜移默化的。培育花朵，培育人，都是在做最爱做的事。多么开心啊！[/QUOTE]
[P]莲叶，这些小事，我们平时都在做的，只是记下来，却更有一番滋味！[/P]

[P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]语文市级公开课[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        今天，我和孩子们都早早地到校，经过我在班上和群里的双重强调，无人忘穿校服。新校服，一片红色，特别精神，特别喜庆。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        早读课，周老师就把十个孩子带走了，她要上第一节课，这完全可以理解的。今天的第一节课，班上一下子少了十个人，我也不能上新课，给孩子们布置一点作业，再单独辅导几个孩子，在下课前五分钟，我让孩子们收好书本文具，我们要整队到五楼的多媒体去。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        我跟孩子们说，这次机会是我争取的，张老师开始说只要三四十个人，我说，一个也不能少，所以大家要珍惜，好好表现。我不戴扩音器，路上和教室里都自觉遵守纪律，不用我大声提醒，有什么事一个眼神就可以了，你想啊，在那么多老师面前，大声嚷嚷多不文明啊！但是，上课发言要积极大声，这是对上课老师的尊重，这是一位特别优秀的老师，你们很幸运的，好好听课，用最好的表现来征服上课老师和听课老师！我领着孩子们上到五楼，第一节课还没有下，我让孩子们走廊外静静地等着。到现在，这位自信的张老师也没有露面，年轻人真是不一般的自信！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        很快，第一节下课，二三班孩子都疏散下去，我让孩子们有序走进教室，找个合适位置坐下。这时，我才看到张老师正在黑板上写课题，《扁鹊治病》，终于有机会到语文课堂，但现在我是一个十足的观众！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        张老师写好课题后，请紫涵、雅菡俩帮发作业单，俩孩子很开心也很迅速地完成任务。我想，还是新老师好，每个孩子都表现的机会，要说，平时我们班收收发发的事可都是几个小班干承包，其他孩子可没机会的！你看，真的把这任务交给这俩内向的小姑娘，不也做得很好！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        这是一篇略读课文，张老师的自信不是没有道理的，她粉笔字写得好，课堂组织能力强，开篇和孩子们沟通时问，你们认识我吗，我是哪个学校的老师呢？孩子们说，认识，你是某校的张老师！张老师觉得很奇怪，我们都没见面，你们怎么认识我的啊？兴彪说，听安老师介绍的，奕雅说看课件的，张老师夸她们很用心。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        一番简单的沟通后，进入有趣的课堂，先是快速读课文，又认识生字词，重点是扁鹊与齐桓候的几次见面，并填作业单。要说，最出彩的就是这个部分，孩子们通过自己的多次阅读，通过他们之间的对话，分析出他们各自的性格，用词准确，特别妥帖。接着的复述课文，孩子们表现得也很棒，婧涵、瑶、语嫣等准确无误地复述出文章的主要内容。最后的总结，明北说出自己的妈妈也像扁鹊这样苦口婆心地劝，婧涵更是总结出，在尊重自己的内心意愿的同时，要有选择地听别人的建议，不能固执己见。这真是读到故事的精髓了！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        这节课就在孩子们五彩斑斓的分享中结束了，而我还有点意犹未尽，相比于数学课堂的简单理性，我还是喜欢丰富的语文课堂的！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        课一结束，我又领着孩子们排着整齐的队伍有序地下去，我走在谁的旁边，就夸谁这节课表现好，就这样，我们一路喜滋滋地回到班上！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        傍晚，张老师发来感谢微信，说孩子们表现好，感谢我的帮忙！我说，是你教学有方，善于引导，把孩子的积极性调动起来了！最后，我把捕捉到的精彩瞬间发给她，这是我们班孩子的美好记忆，也希望是她的美好记忆吧！[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

语文课，精彩，有强大的魅力，教师再能生动有趣，课堂就是一份享受！ 五彩斑斓，师生共享！[/QUOTE]
[P]于老师，透过这节公开课，我又怀念语文课堂了!为了提升数学课堂的吸引力，有时候，我也在数学课堂加点语文味哩！呵呵！[/P]

[P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]做孩子的守护神[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]       明北，我们班的体育委员，上次因为有欺负同学嫌疑，我让他立即停职，交出路队牌，路队领头人也让瑶接替，同时，与他家长谈话，就是要提醒他，要注意自己的言行，但是还反省中的他，昨天被静婉妈妈投诉了[/COLOR]……[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]       静婉和明北是同桌，以前也没听说过他们之间闹矛盾，昨天中午接到静婉妈妈一条超长的投诉微信，开口就让我把静婉和明北的位置调开，因为明北太调皮，经常无缘无故打静婉，把她书藏起来，把她尺子弄断，最离谱还用铅笔在静婉腿上戳了一个小伤口。还说以前有矛盾她有跟明北妈妈说过，她也自己对明北说过几次，总之，这次一定要把位置调开。中午十二点，接到这样的微信，我是很震惊的，我马上回复：这俩孩子之间发生这么多事，我也刚知道，我会调节的。言下之意，这事我刚知道，既然知道了，我一定会处理的。但具体怎么处理，我肯定要想了解情况再做决定。所以，我没有给静婉妈妈明确答复，马上就按她的要求来调位置。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]       昨天下午一上班，我先喊明北，说给他看个投诉微信，问他情况是否属实。明北开始还狡辩，我不是无缘无故打她或戳她的。我说，不管什么原因，在我们班，就不能存在伤害同学的事件发生，没有任何人有权利伤害他人。明北的表现说明静婉妈妈讲的情况真的发生了，那性质就严重了，我再喊来静婉问话。静婉也说这些事基本属实，而且还说，弄断尺子他不是故意的，她不让妈妈说，但妈妈还是说了。我厉声问明北，你还在反省期，你竟然不反省，还欺负女同学，你做得这些能放在桌面上说吗？欺负完男同学，又欺负女同学，到学校来是学习的，大家都是平等的，你没有任何资格伤害同学，你自己说这个事怎么办？明北泪流满面地向静婉道歉，静婉谅解了，让他下次真的不要这样了！我说，你看看，静婉多宽容，她真的做到[/COLOR]“友善”，你呢？这次几天，难道要我再次打电话给你妈妈吗？你这个男子汉保护不了妈妈，还给她添麻烦，你好意思吗？第一次处理意见，静婉原谅你，我不原谅你！因为你是错上加错，不知悔改，写一份检讨，让我看看你的诚意！[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        昨天下午每个课间，我都把明北喊到面前谈话，我说，你这样，我必须把你心结打开，否则即使给你换个同桌，那也坐不长，如果这样，不如做我的同桌吧！明北也知道我说的反话，他写的检讨，我总说不诚恳，就是希望他在课间好好反思自己的行为。三节课，三个课间，他都被我训话，两次都训得眼泪直流。放学后，我再次让他回家认真写一份检讨，第二天看能否通过。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        今天早上上班前，我再次接到静婉妈妈的微信，说明北是校园欺凌，说一定要调位置。我马上回语音电话，我说，我能理解你的心情，但你也不要把事情放大，也就是小男生好动，性格强势些，我知道事情后，昨天下午已经教育他一下午了，也做了俩孩子工作，静婉已经谅解明北了，你就不要太生气了！至于调位置，我会考虑的，但不能说调就调，我得考虑一下到底哪俩孩子适合坐在一起，毕竟我要考虑的是一个整体。我正在处理中，你也不要太急了！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]         早上一到班上，我再次把明北喊出来，让他听静婉妈妈的投诉语音，我问他昨天回去有没有深刻反思。他这次交来了一份深刻的检讨。我问他，那在行动上准备怎么弥补这些错误？他说以后要多帮静婉，教她做题。我觉得这已经是很具体的认错态度表现了，我同意了！喊来静婉，我把明北的检讨给她看，问她明北现在行为有没有改变？静婉说改了，不但借笔给她写，还教她做题。我说，这就对了！并让明北再次对静婉道歉，明北真诚地鞠躬，静婉再次宽容地说，没关系，你只要下次不那样，我们还是友好的朋友！我用静婉的友善点化明北说，对，你已经在做了，但为了这么好的同桌，还要做得更多！明北深深地点头。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]      中午放学，我给静婉妈妈发微信：你好，上午又教育了明北，后面我会多留心的，你也不要太着急，教育孩子也有一个过程，要慢慢来。我感觉到静婉妈妈的激动，我还是想安抚一下她。过了会，静婉妈妈回信：收到，孩子们的事让您费心了！我说，没事的，我们都是孩子的守护神！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]      做孩子的守护神，不但是身体，也有心理，这既是我对家长的安抚，更是我心里给孩子的承诺！[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

好友做得很好,解铃还须系铃人.让孩子们和解才是正道.[/QUOTE]
[P]谢谢好友鼓励，是的，我觉得关键要打开孩子的心结。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

孩子的守护神！ 安老师前后处理有爱、有智慧！孩子间的事情不可轻视，也不能像家长那样夸张，疏导还需要长久的。[/QUOTE]
[P]于老师，谢谢你的支持与鼓励，在这件事上，我还是觉得疏导重于强行分开。[/P]

[P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]善良地想问题[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]      上个星期五，孩子们排路队时，弘柏向我反映，彦昕新买的修改贴调到地上，没到一秒钟就只剩下外壳了。这个问题因此记在心上，今天正好又有孩子反映类似的问题，我才想起这可能是最近困扰孩子的一件大事，必须要重视起来。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]       梓慕说，上午就下课一会儿，他的文具盒不见了。其他孩子说，笔呀、修改贴、尺子啊，我都觉得班上可能有[/COLOR]“眼皮浅”的孩子存在了，但是，说起文具盒，我很坚定地说，这个绝对不可能。要不梓慕自己丢在家里没带来，要不就是调位置时忘掉了（今天早上平移座位了）。果然，我一发动，菡发现了一个文具盒，一问正是梓慕的。菡的座位正是梓慕之前做的，我嗔怪梓慕，你看，自己小马虎，还差点冤枉人。梓慕不好意思地笑了。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]       我又对同学说，照我对同学们刚才那么多的丢东西情况汇总，我觉得有两种可能性存在，第一、自己用东西不小心，一不小心弄丢了，然后就以为人家拿走了。第二，有可能你无心掉下去的东西，正好有人自己缺，那就顺手捡走了。我还是愿意把人往善良地想，不会有人做让人唾弃的[/COLOR]“小偷”的！这时，瑶补充，还有哦一种可能，有时候我们值日时，我看到地上有橡皮之类的东西，以为人家不要了，我们就随手扔到垃圾桶倒掉了。我肯定她的说法，但说，这样也太浪费了！然后，打开班级失物招领处，那里笔、橡皮、尺子孤儿还真不少！我说，各位失主，如果你们丢的东西，能在这里找到，那么，我就大大松口气，说明我们班还一直是个清明的集体，我也愿意相信我们班没有所谓的“小偷”。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]       可孩子们依然在投诉，说有时候上个厕所回来，笔掉了两支，有时候，出去一会回来，一把尺子就不见了，还有的说自己一连丢了五个橡皮[/COLOR]……孩子们的话，不能不引起我深思，难道我们班真的有这样的孩子？看来孩子们没有收好自己的文具是一种原因，可能还真有孩子们说得“眼皮浅”的孩子存在？我不得不说，既然已经发生这么多起丢失文具的事，那么，我们有没有发现什么马脚呢？我还是说，我坚信我们班没有“眼皮浅”，看人家东西就想的人！孩子们又说，曾看到别班孩子到我们班，我追问，看到他们翻人家文具，也说没亲眼看到。我说，那没有证据就不能乱说。这样吧，过去丢失的东西我们能在失物招领处找到最好，真的找不到那咱们以后小心保管好，不要给坏人有机可乘！另外，我准备这几天，悄悄安排几人专门当课间“巡警”，暗中找出你们认为可能存在的“坏人”！[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]        孩子们也松了一口气，这下终于不担心文具被[/COLOR]“偷”啦！可我在思忖，到底哪些孩子才适合当这样的侦察兵呢？[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]