[P][FACE=宋体][SIZE=12px]  [/SIZE]  我发现，平时没人愿意和他玩。他独来独往。我就鼓励他参加班级活动，帮助他融入到集体中。课后，我还帮他和班长周诚结成师生对子，周诚不仅私下里真诚地与他交往，甚至在周末也叫上他到家里辅导功课，连周诚的母亲也参与到了帮扶队伍，辅导作业、送他衣服。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]    周日，我还带他远足，和他亲切地聊天，共享他的喜怒哀乐，还把他带到家里吃了一顿饱餐。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]    不知不觉，他又多了几位好朋友，成绩稍微进步了，从他的笑容里我感受到了他像换了一个人似的，喜欢和同学接触了，对老师也更加礼貌了，整个人也开朗多了。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]    其实周天杰身上有不少优点：他朴实善良，热爱运动，特别爱踢足球，见到老师总是亲切地问候。在学校冬季三项比赛中，我鼓励他参加比赛，他表现积极取得了第二名的成绩，比赛后，他笑嘻嘻地接受了我的奖品——一个大大的棒棒糖。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]    在红军长征胜利周年活动中，我们全班师生同台为全校师生呈现了一场别开生面的朗诵表演。周天杰虽然因为台词不熟没有表演，但是他在全班同学的要求下还是积极地为大家做好了后勤服务工作。成功的体验使周天杰同学获得了自信心，同时也获得了同学们的尊重。我和他开始讲道理、谈人生、谈未来，进一步激发他的取胜欲，唤醒他的求知欲。周天杰上课也爱回答问题了，家庭作业也能够完成了，作业也能配合认真订正。[/FACE][/P]