[P][ALIGN=center]带着“童心与爱心”的支教旅程（沟通力）[/ALIGN][/P][P]   4月23日，伴随着朝阳，我们向“罗田希望小学”出发。在出发之前，我曾无数次幻想那边是什么样的？那边的学生会怎么样，小朋友们应该都很可爱吧！带着种种的期待，带着“童心与爱心”，踏上前往“罗田希望小学”的征程。经过一天的支教活动，我有了以下的几点关于“沟通力”方面的感受：[/P][P]   1、教师与学生互相的尊重，通过打招呼的方式进行初次的沟通。来到这所小学，感觉这里的小朋友都很纯真、可爱、淳朴。看到我们，会开心的跟我们打招呼，说老师好，我们也会十分开心的说一句：你们好呀。收到我们送的东西，还会亲切的说一声“谢谢老师”，十分的有礼貌。当他们多收了我们的礼物时，会主动的告诉我们，十分的诚实。[/P][P]   2、在上课的时候，教师与学生进行“有声”与“无声”的沟通。在跟小朋友们讲课时要亲切、符合他们的心理特点，学生回答问题时，老师要有意的将身体弯下来，让他们感到平等与关注。来到罗田希望小学时，听了一节语文公开课。这位老师讲的是“蜘蛛开店”这篇课文，上课时，老师全程很亲和;教具的准备也很符合儿童的心理;当学生在回答问题时，老师会亲切的走到他的身边，弯下腰来听学生的回答，对于学生的回答，无论回答对还是错，老师都会给予鼓励，再进行评价。对于回答对的同学，老师会表扬他。对于回答错的同学，老师会让他再好好想想，慢慢来。[/P][P]   3、提前做好充分的准备后，才能比较好的开展教学活动，与学生更好的沟通。因为是第一次去罗田希望小学讲课，所以有些紧张，不知道该如何准备。为了更好上节课，吸引孩子，我们进行小组成员之间的讨论、分工协作、和学姐交流、在网上搜素材等等。我们还为小朋友们准备了一些糖果(水果糖、阿尔卑斯糖、紫皮糖、牛肉粒)，作为小礼物发给他们。刚开始我们还会担心上不好这节课，怕有老师在后面观看会不好意思、紧张，没想到没有老师观看，课堂交给我们，我们瞬间轻松多了。并且课前我们小组成员精心准备，这节活动课很成功，小朋友们很开心，我们也很开心。[/P][P]       经过这一天的支教活动，我感受到了小朋友们的可爱、淳朴、善良与美好，体会到了之前下校所没有感受到的体验。这天的支教活动虽然结束了，但带给我们的感受永驻心间。[/P][P] [/P]

全身心投入，融入了真感情，才会有真收获。

[FACE=宋体][SIZE=12px]带着童心与爱心，肯定有利于我们融入到学生群体中去。只要和学生充分沟通，用心给学生上课，孩子们肯定能感受到，师生配合上完一节课，教师和学生都会有进步[/SIZE][/FACE]

时间太短了吧