我只看了看云卷云舒老师的几篇文章，就感觉看云卷云舒老师无论是上课还是教育，简直都是一篇篇的艺术设计！
我也非常喜欢“家长会上几张幻灯片”的内容

[QUOTE][b]下面引用由[u]winter[/u]发表的内容：[/b]

很遗憾这么晚才拜读到看云卷云舒老师精彩的文章，很庆幸毕竟没有错过[/QUOTE]
谢winter老师的认可。
论坛里有很多高手，大家一起学习，共同进步！

[QUOTE][b]下面引用由[u]郑学志[/u]发表的内容：[/b]

 但是，一个成功班主任背后，除了换教师之外，应该还有其他方法可以解决一盘散沙的问题。比如说如何凝聚人心，如何激发学习热情……但是，换老师我总觉得不很好，而且一换就是几个。换多了教师，一个班主任树立的敌人也多。同时，很多教师自己也有自尊，这样有可能恶化同事关系。
..[/QUOTE]

      哈哈，郑老师理解错了。怪我表达得不清楚，让郑老师牵挂，赔罪了。
     事实是这样的：上学期，我班成绩居中，（我们是派位班），学期中间，学校扩招了两个班，没有班主任，把我们班的数学老师（一位开朗外向、工作努力的女教师）调走了，新安排了一位产假还没满的教师（性格较内向，也同样努力），学生很不适应；这学期开学，我们的英语老师（一位极敬业的老教师）又被学校安排到别的班任教了，学生又是一阵不适应。
     换老师前，我是极不乐意的，我对校长说：“我们班只剩折腾了！你在考验我班的适应力么？”
    换老师后，又要尽力配合，树立新教师的威信，又做学生的工作、做家长的工作。大家都在担心我们班的成绩会下降，我也很担心。
    就是在这样的情况下，期中考试，我们班居然很辉煌！
    所以，才有了前边的《今天春光好明媚》。
   
     郑老师可是冤枉我了。特声明！
     不过，还是非常高兴有这样兄长式的朋友在论坛里监督、批评。
     谢了！

很喜欢看云卷云舒老师的文章！

初荷近日来电脑瘫痪，不能上网，冷落了论坛的朋友，特此向您致歉。

今晚专程来学习，一个勤奋聪明的老师。

                          忙到静下来时不习惯

 
                    
    办公室里终于有了些许的安静。长出一口气，让自己放松下来，窗外，竟然有凉风，轻轻的，带些花香。

打开电脑，看看两周来被冷落的博客，访访被冷落的论坛朋友。闭上眼，做个深呼吸，长长地伸个懒腰，享受一下超负荷忙透之后的轻松。

从“五一”放假回来上班，到今天，两周，所有的活动都集中在了一起，每天从早7：10分到晚7：10，陀螺一样地转，一分钟不停，这样说毫不夸张，我们办公室的几个班主任全都一样，年龄最大的一个老班主任说：“走路都是一溜小跑”。

回忆一下两周大事或叫琐事：

1、 上周，教育局组织教师广播操比赛，一个学校出一个40人的表演队，被领导选中，成为年龄最大的一个，自己还感觉挺年轻。于是，热情高涨地按照学校安排，每天下午训练两节课，练到腰酸背痛腿抽筋，回到家动也不想动。5月10日比赛，一身青春亮丽的运动装，阳光灿烂的大运动场，确实让生活和心情都添了不少的彩色。

2、 学生的篮球比赛，学生从预赛冲到八强，又冲到四强，我这个体育盲一点也没有管，也没有过问，没有进入冠亚军决赛，学生指责我说“老师，都怨你没去加油，我们班输了三分”。周二下午，争夺三、四名，我不敢不去。到后操场给学生助战，其实只是站了四十分钟。学生气焰嚣张，特别是拉拉队。还嫌我太含蓄，“你就不能喊一嗓子？”，“你不觉得你太斯文了？”，学生在课下总是没有大小地批我。场上场下都已经气高别人一头了，班主任还能再鼓动么？要不要风度了？最后结果：胜出！全年级第三名，篮球赛总算结束了。

3、  本周，是学校的体育科技节，科技小论文比赛、小制作比赛、电子报制作、班级版面、黑板报比赛、电脑作品比赛、科技手抄报比赛，天！头都大了，好在这学期学生干部都已坚强独立，各自分工，各展才华，都基本圆满完成。

4、 本周，又是学校的教学研讨周，同课异构，给我安排了一节公开课，要求用杜郎口模式上。备课、做课件的时间只能是晚上到家熬夜。

5、   昨天上午，早7：10到校，早读辅导、两节正课，一气上到9：20。承蒙教研室将老师邀请，前天答应送教下乡，到高庄乡去为文峰区教研室组织的研讨会作了节《爱莲说》。9：30，组织方车来接，10：15—11：00上课，然后说课、评课，直到12点多，不夸张地说：已经饥肠辘辘、脚跟发软了。中午吃饭很是累，客气、寒暄、接受好评，好意难却、摆脱敬酒，一顿饭吃了两个小时。没有午休，有点心虚。

下午2：40赶回学校，照看一下班级，过问一下科技节的准备情况，给学生的电脑作品上传。然后如约去给学生借演出服，为了节省时间，拦了个的，坐在出租车上闭了会儿眼。找人、等人、一套一套地查服装、装包、找家长帮忙拉回去，已是5：30。

6：30放学，又练两遍歌，让男生先走，女生们留下分服装试穿，白上衣，红短裙，红领带。31个姑娘唧唧喳喳、兴奋不已、服装大的大、小的小，这个领子歪了，那个扣子掉了，裙子大了……等全部折腾清，已经快八点了。挪到家，倒在沙发上，又强睁着眼，看了一会儿电视，陪着地震灾区流了回泪，不知什么时候睡着的。

7、 今天上午第三节，上学校的公开课。同事、校长和教研室的老师听。但是，今天班级版面要上交、黑板报要评比、下午歌咏比赛还没有走场、我班团支部发起的捐款活动正在火热进行。心里一堆事，课前十分钟，到美术组的沙发上躺了一会儿，静了几分钟，然后，去上公开课了。课后评课到11点多，居然还是被评为“从容、圆润”，也许是大家太给我面子了。备课之粗糙，只有自己知道。

    今天下午，红五月歌咏比赛。我班学生红裙白衣，清纯健康，神采奕奕，含情的朗诵，优美的钢琴伴奏，舒缓的旋律，精彩！圆满!拿了个一等奖！两周来的劳神费心，被学生的欢呼冲得无影无踪。

            “老师，今天给个奖励吧！”

            “别留作业了”

            “早点放学吧”

 

          早点放学吧，给学生给自己放会假。

          该给博客更新了。该上论坛了。

          今晚闲下了，很不习惯。

     注：以上所有，都是在每天一节早读、两节课、班主任三到——早自习到、课间操到、中午预备到、备课、教案、改作业、接待家长的正常工作之外的事情。

     再注：今天心情很好，此文不是牢骚。
 
 
 

闲不住的老师都是优秀的老师.

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Company before? They have a bunch of things that we were thinking about buying and we may

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Also if any one knows of any wholesale camping or flashlight distributors we are also in need of

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Any help would be appreciated.

[ALIGN=center]大灾面前见学生心清如水[/ALIGN]
    有许多天没有按正常的作息生活了。两周来，每晚在电视机前目睹灾难与悲哀，任泪水横流。重新认识生命与真情，大悲与大爱，只觉得活着不易，生命脆弱，惶惶然不知道该怎样对待生活？该怎样对待亲人和朋友？该怎样对待自己？
   电脑又坏了几天，像与世隔绝了一样。
   今天周末，终于坐下来，该写点什么了。
   第一想写的是我的学生。
   灾难面前，学生的表现不仅仅是让我满意，而且让我骄傲，也让我惭愧。地震发生的第三天，[FACE=Times New Roman]5[/FACE]月[FACE=Times New Roman]14[/FACE]号，中午到校，刚走到教室门口，团支书孙靖壹跑过来，眼睛红红地说：“老师，咱班该捐款了吧？发动发动同学吧”。我赶紧说：“好，你这个想法特别好，就由你们团支部发起吧。”但那一刻，我心里还是咯噔了一下：我已经没有了学生的清纯！因为上午在办公室里，同事们还在议论：该捐款了吧？怎么还不见通知呢？大家都在等通知。
    团支部的几个学生到外面嘀咕了一会儿就回来了。孙靖壹走到讲台上说：“我说个事，就是希望咱班同学给灾区捐款，电视大家也看到了，到今天，已经有一万多人死亡，有许多和我们一样的孩子不能上学了，被埋在废墟了……”，她并没说几句话，因为很快就泣不成声了，捂着泪眼看了看我，像求助，我摆手示意让她下去了，我走上讲台，也控制不住眼泪，也说不成话，只是拿出钱包，掏出[FACE=Times New Roman]100[/FACE]元钱，说：“我很为我的学生骄傲，我表示：相应我们班团支部的号召！希望大家也积极响应”。从头到尾，关于捐款的事，我们班的动员就这么多。
   到下午下第二节课时，孙靖壹拿着一份刚刚起草好的《爱心捐款倡议书》来找我“老师，快找人写写贴出去吧”，我没想到这个丫头动作这么快，我又一次被动地又唯恐落后地说“好好好，我去帮你们找人写，去找纸”。找到善写毛笔字的汪老师帮忙，快放学时，一张《爱心捐款倡议书》写好了，落款是“初一一班团支部”，因为内容太多，一张纸写不下，我给她一删再删。
   第二天早上，我到学校时，学生已经贴出去了，在学校总是张榜的显眼处，赫然地贴出。    
   其实，我心里还是很犯嘀咕的：以我的敏感，在这个位置、这个时间、这种情形之下，首先贴出倡议的应该是学校办公室或者是学校团委，一个班的团支部应该贴出的是《响应书》，我们会不会有抢风头之嫌？
    在心清如水的学生面前，我的内心嘀咕不敢流露。
    上午，我遇到政教处的人[FACE=Times New Roman],[/FACE]我说：“我们班学生已经开始捐款了”，“还没有接到通知呢，不让个人捐款，回头要统一算教育系统的”。我无言。
   下午，团支书给我说：“老师，我们班已经捐了[FACE=Times New Roman]1300[/FACE]多了，咱赶紧寄给红十字会吧”
   我说“先交给学校团委吧，学校还要统计呢”
   “可是电视里说，现在最急需的就是钱！”学生明显是有意见的。
    “那也不缺咱这俩钱”。
    我当时这句话是多无力、多虚伪，甚至，我都能感到我在孩子心中的形象降低了几分。如今，全世界都在捐款，全国都在统计，那个名人捐了多少、那个企业捐了多少、那个系统捐了多少，这中间除了彰显爱心之外，也会有攀比、会有面子、会有政绩、会有功利，我理解，成人们理解，这很正常。但是，如果你是教师，如果你是班主任，如果你的学生心地纯净，心清如水，你就会有惭愧的感觉，会觉察到自己心灵深处和我们周围环境的的些许污染。
   我经常有这种感觉，生活交织在学生和社会之间，心灵犹豫在流俗和高尚之间。
   很快，文件下来了，全校动员的捐款展开了。最后公布的结果：我班[FACE=Times New Roman]1960[/FACE]多元，居全校所有班之首，而且遥遥领先。当我自豪地写下这句话时，我反省这是不是又是成人的功利心？是不是在炫耀？
   班里到底谁捐的多谁捐的少，我到现在也不知道。因为团支部在下周一的班会上才做总结、表扬。我再次反省：我是不是不该去过问谁捐得最多？我该不该表扬？至今没有一个学生给我说捐了多少，孩子们捐钱的时候，不会是为了班主任的表扬吧？
     大灾面前，心底坦露，我的学生，一潭清水，清澈碧透！[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE]