二手班纪事（原创连载）
三十五


痴心一片终不悔，心血浇开希望花。

这些天忙于学校里的事，我自己的孩子的学习却出了问题。昨夜我与妻子通话时，已是10点多了，而那时，孩子正在写假期的作业。三天假，作业竟要到明天上学了才去做，而且在打了一顿才去做。看起来确实有问题。
昨天中午，我带她去体育场玩，碰到一个同事，是来接孩子的。放假了，也没让孩子休息，还要到这里学拉丁舞。
我是不赞成孩子没有假期的。放假了就让她去玩，没想到，作业竟然忘到了脑后。
现在她的不好的一面已开始见长。衣服挑好的贵的，鞋子要漂亮的，吃肉挑瘦的，原来没这么难说话。而读书兴趣不减，但写作文还得我督促。
看起来真的应验了那句话：“爱而不教，犹不爱也。”放假了，我也只顾忙自己的事了。看起来要跟她好好说说了。

二手班纪事（原创连载）
三十六



敬业爱岗 无私奉献  桃李沐春晖



教书育人 言传身教  润物细无声




好长时间没有到教师伙吃饭了。“家有一老，胜过一宝。”有老妈在，我不担心“长铗归来兮，食无饭。”有母亲一日三餐为我忙碌，我能更好的工作。闲暇还能打打乒乓球，上上网。
可本周我能到伙上吃饭了，让老妈歇歇了。学校免费就餐，理化生实验考试，七八年级中考赶到一块了，老师们根本没有时间自己做饭。
而母亲有些失落，一整天没事干，吃饭也开始将就了。甚至根本不吃。偶尔喝包奶凑合。
下午开始了漫长的辅导之旅。
课代表已将任务写在黑板上了，我则主要维持教室里的秩序。检查知识的落实。
我又将桌子拉回到从前的样子。这几天复习，不想让大家讲话，个人努力的成分在增加，也便于检查纪律。
几个说话的学生让我请到了教室的后面。
又有几个眼睛睁不开了，也被请到了教室的后面。
考试不能掉以轻心，事关班集体的荣誉。必须努力。
再有8天就要考试了，很让人担心。4.7

二手班纪事（原创连载）
三十七



读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。



不是道人来引笑，周情孔思正追寻。


  平静的大海其实也有波澜。只是有的人能发现，有的人不能发现而已。有经验的船长会化解波澜，反之，只能使船只卷进漩涡，欲摆不能。
  说班级是条小船，一点不假。
  这几天，我们班顺风顺水。上周班级量化95分，做的不错，如果不是3班德育加分，我们班肯定的红旗。入围三甲已很不错。
当我还没来得及思考这条小船潜在的危险时，寝管老师找我来了。昨晚我们班有两个同学晚上11点还在说话。让我做做工作，暂时不扣班级量化分数。
我这暴脾气！
原来是两位寝室长！不免又是一番说教。
和英语、数学两位老师私下交流，都觉得我们班同学仍没有进入学校状态。
于是我上课前，故意拉下脸，满脸愠色。讲台下的目光群充满了恐惧。我的努力让这只船在中考中尽可能免遭沉沦的危险。4.8 [IMG]../images/bf/FACE11.GIF[/IMG]

二手班纪事（原创连载）
三十八
春雨有五色，春来花旋成



星期天，和女儿在体育场玩。草坪上那五颜六色的风筝，吸引了孩子的目光。看她那痴痴的样子，我又给她买了一个。随即，我们开始在草地上放了起来。然而，几次三番，也最终没有把风筝拉高爬起。

孩子的眼睛里充满了困惑。下午，回到家里，在楼顶算是把风筝送上了蓝天。孩子拉着风筝，一会儿放，一会儿收，看起来惬意极了。

作为一个班主任，管理一个班级，与放风筝又有何区别呢？如果 也能这样收放自如，那该多好啊！可学生不是听话的风筝，你让他飞，他就飞，那该美死你了。他们有思想，有情感，尤其初一的孩子，逆反心里强烈，在一个受社会、家庭的影响，在高明的班主任，也有放不起，收不回的时候。做好学生思想工作，密切与孩子们的关系，风筝上天就容易了许多。

这一星期天，带上孩子，放风筝。4.8

二手班纪事（原创连载）
三十九
清风醒病胃，快雨破烦心
下午两节没有课，我得以能休息。天空阴沉沉的，风也消失的无影无踪。今天从邻镇中学传来消息，昨夜他们也丢了两辆雅马哈摩托。看起来打击“两强一盗”力度还是不够，歹徒如此嚣张。学校管理真是有漏洞。
迷迷糊糊中看时间还有十分钟就要上课，我立即起床。正好赵教授也要上课。我们一同向教学区走去。
“你们班报纸做的怎么样？”我问。
“第一单元已做完了。”赵老师着一件蓝色衬衣，看起来听气宇轩昂。头发朝后蓬松着，似乎在头上搭了一个葡萄架。他的要挺的直直的，斯文尔雅。
“我是乱了套。练习册没讲，报纸还有两个单元没做。越是考前，越不会教了。”我心里很没底。
“我是有重点地复习。”他说。
看起来大家都很紧张。
这是雨如约而至。我分明感到了一丝凉意，考试不可轻心。4.9

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四十
青春须早为，岂能长少年
当生物课代表把上课说话人名单递给我的时候，我一定要有一个认认真真的姿态。
“陈文，荆小林，…….你们站到后面。”
这其中还有班干部，有学习带头人。
反省！处罚！严厉！没什么商量！我有些咬牙切齿。
随手翻看了一下计鹏飞的报纸，竟有许多题在那睡大觉。我没有说什么。到了数学英语两位老师反应，计鹏飞课堂仍然不肯写作业，我立即找来谈话。
这是一个复读生。按照他先前的做法，上课是用来看老师笑话的。
这个学生成绩不差。如果扶上去，年级前5名是没跑的。我看这几天有问题了。
没有过多的询问，只是鼓励了一番。
逆反的孩子，就怕你啰啰嗦嗦。
简单的提醒，让他明白，你已经注意到他，你在关心他。4.9

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四十一
枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明
早操时间，晓艳老师说课件有问题，找我去看看。下了操。晓红老师说想用我们班学生为明天乡校教研演练一下。真不想浪费我们班的时间。考试来临，时间就是分数。我仍然很有姿态地答应。
我也想看看自己班的表现，开始上课时，我到班听课。这一节学习《再别康桥》。
如果不是徐志摩的诗，康桥哪有这样的名气和美感。老师镇定自若，学生完美配合。课堂很顺利地推进真。没有那种催命的感觉。一般来讲，公开课往往追求“高大全”。似乎都涵盖了某种理念的高度，似乎大处着眼多了些，小细节疏忽成了美中不足。似乎读议悟写练面面俱到，忽视实际效果。
这节课依然是“高大全”的形象。独避蹊径才能走出自己的风格。4.10[IMG]../images/bf/FACE11.GIF[/IMG]

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四十二
回首清辉来时路，古月依旧照今人
“把第一单元测试题拿出来，我们这一节讲评这份试卷。”我对着已略显疲惫的学生讲。
中考临近，还有好几套试题未作，我真有点恨水为何要流东。
“刘莹讲第一题。”
“大家把生字读三遍。凿，开始！”
昨天检查5、6课背诵情况，叫一个，站一个，连一些尖子生也忘乎所以。真的要把我气死不可。
我深深的吸了口冷气。这样考试不久丢人丢大发了。背书，人人过关！
“老师，我认为今天可以捕鸟。捕鸟可以还给孩子们一个快乐的童年。”冬天的百草园，鲁迅可以捕鸟，问今天的我们还可以捕鸟吗？刘一飞第一个举手回答。
立即有同学开始反对。
我当然鼓励了刘一飞的勇气，但逆向思维要遵守社会行为规范，不能违法。
学生们还在争执着。窗口有几个开始打起来盹。复习让我们开始疲惫。4.10
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四十三


今天有幸聆听《作文》杂志社编辑部主任张彩红和编辑许晓华两位老师的报告，并且面对面进行了座谈，获益颇多，豁然开朗。
作文教学历来为语文教学的瓶颈。如同一位打乒乓球的，入门不易，进步更难。作为老师，我们与学生大多是一年的缘分，缘尽人去，根本无法实施一个长远的施教计划。更多的只是杀鸡取卵式的急功近利。或背或仿，拿来主义，要么就是套路式的练习喂养，正如一个贫瘠的土地，要立即开出一朵肥美的花朵，我们的老师生生把它变成了现实。像我们班，大多作文分数在29至34分之间，好作文不易得。
张彩红老师的报告是以即兴问答的方式侃侃而谈。在对一线老师的问题整理的基础上，结合自己多年的编改经验，有针对性的解开了师生们的困惑。如何立意，如何谋篇，如何审题，如何创新，一一诠解，语重心长。从两位老师的谈话中，更真切地感受到考场作文之外的素养积累与大语文观。
如时下灵宝各校搞的读书笔记如何与作文的有效结合，张老师认为要做好以下四点：一是读书积累是作文的源头活水，二是积累延伸是作文的框架桥梁，三是写法技巧是作文的户箧匙钥，四是三类阅读是作文的长效涵养。这三类阅读即：经典阅读，时尚阅读，杂志阅读。
许晓华老师也畅谈了自己的建议。她说，遇到作文题目，先要多问几个怎么样，选择其中最生动、最典型、最好的素材来谋文布篇。

短暂的晤面，终生的获益。相信同学们有了与专家交流的经历，一定会生发作文的嫩枝新芽，期待精彩，期待与《作文》杂志社结缘！

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四十四
市教研室组织的乡校教研活动，今天在我乡进行。吃过早饭，我们语数英老师带着听课记录急匆匆进入听课教室。与此同时，乡内各小学老师也齐聚第一小学，汇报课就在教研室索淑敏副主任，及各教研员、市四中、实验小学教学骨干认真的注视下开始了。
这么多人听课，上课教师都很投入，力求呈现一节完美的课堂。课后分学科由结对学校的老师进行评价性指导，并对老师们的困惑作了解答。索主任及各教研员也都谈了自己的感受。成功及不足，建议与探索，实事求是，有肯定，也有更多的期待。4.11

二手班纪事（原创连载）
四十五

我落入时间的埋伏中

我落入时间的埋伏中
却明白曲折也是一种过程
听不到花开的声音    哭泣
星星为何在黑夜中送走黎明
不知不觉
岁月的流沙掩埋了
多少脚印的特立独行
到最后才看清
时间是一滴水
是那付出劳动没有花朵的痛

射中时间
让一切归零
风中的叶子
挺直了身子
聆听
2008.4.10[IMG]../images/bf/FACE11.GIF[/IMG]

二手班纪事（原创连载）
四十六


我常常思考一个问题，为什么学生功课学不好，课堂进行困难，学习效果差？因为我们都忽视了一个问题，对学生预习不够重视。
我们经常勤于过问的是学生作业是否完成，课堂学生活动怎样，考试成绩怎样，不认真听讲批评，但预习也只是说说，效果如何，从来没有处理过哪一个因为没有好好预习的学生。
看起来今后要加强预习指导，落实预习目标。教育学生每天要加强对各科的预习，增加主动学习的时间，这样学习的效果或课堂教学效果就可能比较好。
4.11
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