[P][FACE=宋体]   今天中午学校的午睡铃声已经响了，我刚吃完午饭就去教室督促学生安静下来，尽量早点午睡，我一直站在讲台那里，发现哪些同学在讲话就过去提醒他们，我看到程媛同学还在教室里的过道中走动，我就点她的名提醒她回到座位上坐着，早点睡午睡。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   过了一会儿，我就从讲台上走下去，在教室里转动，当我走到FH和LSS两位同学的座位旁边的时候，发现FH同学正凑过来和LSS讲话，我就很轻声细语地提醒了一下她说：“早点睡觉啊！”结果她回了我一句说：“为什么那么多的同学，你不管，非要管我啊？”我在听到这一句话话的时候，说实话，当时心里是很有点气愤的，旁边也有很多同学听到她说这一句话了，但是自己还是冷静下来了，并告诉FH同学说：“你先到教室外面去站着！”她就出去了，往教室外面走，我也跟了上去，并补充说到：“你到我办公室去站着！”她走到教室外面去之后又回到了教室里，说：“我就是不去站着！”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   我听到她说这一句话之后，我再也没有忍住自己的脾气了，我就吼着对她说：“你是么样？你想么样？你还不让老师管了！”这样之类的话。听到我吼她，她还强调说：“为什么那么多同学，你只管我呢？”我又回复了一句说：“那我等一会儿给你爸爸打个电话，问一下你爸爸，看到底老师应不应该管你！”她听了我说的这句话后，就说“你是不是有病，什么事都找家长！你有脾气，难道我就没有脾气吗？”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   我接着说道：“你有脾气，你可以发呢！而且我也没有一开始就发脾气啊，我是很小的声音提醒你睡午睡，好话说了一箩筐，可是你就是不听，而且还说我不应该管你，我就问一下，你是不是高二（32）班的学生，你要是我班上的学生，我就有权利管你！”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]   听到我说了这些话之后，她就没有做声，就趴在桌子上，好像是准备睡午睡，我本来心里还是有些气的，想马上就把她找到办公室去谈一谈，可是又考虑到这孩子可能正处在气头上，这时候找她谈话，一方面会影响她睡觉，另一方面她没有冷静下来，就不一定会认识到自己的错误，于是我就回到办公室去睡午睡去了，想着等下了午睡再去找她。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]下了午睡后，我把这个孩子叫到我的办公室，把事情经过理了一遍，她也冷静下来了，而且我还跟她解释说：“其实老师当时叫你到教室外面去站着，是因为感觉你说话很有点冲，考虑到你是不是心理有什么情绪或者是受了什么委屈，想先让你但外面或者办公室先站着冷静一会儿，等教室里面的同学都午睡了，我再找你谈一谈话，了解一下你心里的想法。”她说她当时误解了我的意思，以为我想让她到外面去站很久，惩罚一下她，所以她就犟着说：“就不去外面站着！”这样的话，她说她知道自己错了，然后从口袋里拿出一封已经写好的道歉信递给我，我当即表扬她说，那你还是很不错的，这么快就意识到自己错了，而且已经把道歉信也写好了。我看了道歉信之后，表示认同，同时我强调说：“其他的我不计较你的，但是有两条，你要在道歉信里面明确地写一下，第一、你只要还是我们高二（32）班的学生，你就应该接受老师的正常管理，不能有不要老师管这样的态度；第二、你在激动的情况下对老师骂了一句‘你有病！’这样的话，当着全班同学的面说的，必须当着全班的同学面向我道歉。”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]她答应了我的处理意见。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体]反思：1、感觉这个女生平时各科的学习都没怎么入门，学习上有很大的压力，在学习上有自卑感，我作为她的班主任，平时对她的关心不够，以后要偶尔找她谈话，了解她的学习和生活状态。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]2、其实之前就看出她的学习和生活状态不太好，对我好像有一些抵触情绪，而我感觉到了这些信息，没有及时找她谈话，关心她。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]3、我也不应该发那么大的脾气吼她，尤其是在教室里吼她，不太好，以后要多注意，就算要发脾气，也要把学生叫到办公室来，注意场合，维护学生的面子。[/FACE][/P]

今天晚饭之后这位同学在教室当着全班同学地面很诚恳地跟我道歉了。

[SIZE=4]会道歉说明意识到当时是冲动说错话了，点赞酷哥的反思！[/SIZE]

谢谢！

尊师才能学好，这样的学生很有问题，单纯的道歉达不到教育的作用。

学生虐我千百遍，我待学生如初恋

后期会继续关注这位同学，制定有针对性的教育措施，谢谢各位同仁给予关注和鼓励！