[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]《士兵突击》第三集中，心高气傲、严格要求的高连长竟然说他怕班长史今。这不能不让人疑惑，于是写下了《做个让别人“怕”的人》和学生共勉。
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[SIZE=6]      做个让别人“怕”的人[/SIZE]
      [SIZE=4]在我们成长的道路上，有很多我们怕的事儿，也有很多我们怕的人，我们自己让别人怕过吗？有，又是一种什么样的怕呢？那种让别人敬的“怕”有吗？
   “他啊，我怕他，他是个想的多，看的多，做的多的人，可啥事儿也不说，我怕对不起他，我要想尽办法把他留住。”在《士兵突击》第三集里，当伍六一要连长说说史今班长时，他说了这么句话。这个让很多兵怕的、一脸严肃且要求甚高的连长为何会怕一个他手下的班长呢？就因为他“是个想的多，看的多，做的多的人，可啥事儿也不说”？这个理由好像过于简单，但仔细想想倒也很在情理。这种“怕”说到底是因为一种人格魅力，一种让人敬佩，从内心深处感到亲切、不舍、心灵交融的情愫。现实中这样的人到哪都能交到好朋友，到哪儿都能成就别人，干什么事儿都能干好。就在他想的多、看的多，做得多的同时，虽然他啥事儿都不说，却成就了自己，树立了一种无形的东西，让与之相处的人受到感染。
    看来人的魅力真的很强大。说到此，我想起一位著名的企业家所说的，人格的魅力表现在三方面：一是自信和负责，强烈的自信和负责的态度能让一个人魅力四射，使别人产生敬畏。我国前总理朱镕基曾说“别人喜欢不喜欢我都没关系，只要以后提起我的名字不吐口水就可以了。我只问对得起自己的国家和民族。”他大胆改革国有企业，得罪了不少高官，但他同时却为自己准备了一口棺材。强烈的自信使改革得以进行，受到了国际社会的好评。但当上海的贪官落网时，他几乎昏厥，说对不起国家。 这种敢于负责的表现在国家领导人当中并不多见，使我们更觉珍贵。让所有的人都“怕”他（贪官敬畏，百姓怕失去他）。
   人格魅力的第二个方面是良好的道德和操守，这方面我们的周恩来总理可谓是个优秀的典范，他去世时联合国中的所有成员国一百多面国旗全部降半旗，有人就提出异议：“我们的国王，我们的首相、总统逝世为何不降半旗？”联合国回答：“周恩来掌管着那么多的中国资源和土地，在国外却没有一毛钱的存款，他领导了10亿中国人，却没有一个自己的子女。你们哪个国家的领导人是这样的，就降半旗。”正是因为有如此的操守和道德，才是周总理的个人魅力如此强大，让世界人民敬畏。
   人格魅力的第三个方面是牺牲和奉献：德丽莎，是阿尔巴尼亚人，早年毕业于英国，她是个信教的修女，她把她的一生都奉献给了印度，刚到印度，她发现许多印度人都不穿鞋，她也光着脚，有人为她为什么？她说：“我服务的穷苦大众都不穿鞋，我也不穿，否则就会离他们太远了。”英国皇妃戴***娜访问印度，看到没有穿鞋的德丽莎，说：“我还穿着白色高跟鞋，真羞愧！”南斯拉夫发生内战，听说战区还有女人和孩子没有逃出，德丽莎跑去见那些指挥官，说你们这男人要打到什么时候？那些指挥官说没有办法。德丽莎就说那我去吧。她走进战区，交战双方竟然宣布停火，等到她把那些女人和孩子转移出来，双方又打起来了。联合国秘书长***南知道后说：“我做不到！” 因为此前他曾三次调解战火都没停。牺牲和奉献使一个赤脚修女的魅力让挑起战火的人都“怕”了。后来，德丽莎死了，印度人尊称她为“伟大的印度圣母”，在遗体告别时，印度从阁员到普通老百姓全都为这个外国女子下跪祈***。
我们当然做不了这些伟人，但我们可不可以自信负责一点？可不可以有一点良好的道德操守？可不可以多一点牺牲和奉献？可以吧。
让别人“怕”其实没什么难的，《士兵突击》中关爱士兵的史今班长，严格要求、严厉无比的高连长，还有那个“死老A” 的队长袁朗以及后来成长起来的许三多，都让人“怕”，但他们活出了人生的精彩，即使是一个普通人，也有让别人怕的资本，比如，你是个乐于助人的人，你的同学朋友都怕失去你；你是个孝顺的孩子，亲人也怕你受苦受累；你是个工作认真的人，你的上司会怕你跳槽……我们做好了自己，会让很多人“怕”的，包括你的敌人。那种怕不是惧怕，是从心底里升起的一种东西，是你的人格魅力折射出来的，让人能长久封存于记忆也影响着怕你之人人生的东西。它，无形，但闪着光，照亮和温暖着你和你周围的人，让大家都有暖意。
   你会说，生活中，从小到大，我们都会受到很多约束，遇到严厉的父母和老师，可能还有歹人，只有我们怕他们的份儿。遇到挫折、问题，成绩不好或与人发生矛盾，我们都会有怕的时候。但只要你冷静以后，用心去解决，而不是莽撞、用拳头去解决，就像史今班长一样，尽自己所能照顾别人，宁肯为自己心里的一个承诺牺牲自己前程，自己自尊自爱，还要把像伍六一、许三多这些所谓的烂泥巴也成个人形，也自尊自爱而努力着，你就会成为一个让人“怕”的人。
    如果我们也能活得让我们周围的人“怕”，我们才能真正体会把人做到一个高境界的滋味。

                             2008-3-18
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[SIZE=4][COLOR=#1111ee][B]第四辑 （老师试笔）[COLOR=#000000]2008-3-24[/SIZE]
[/B][/COLOR][FACE=楷体_GB2312][SIZE=6]      把心***顿下来
[/FACE][/SIZE]   [B]记得5班的柴琳曾跟我说，她不喜欢写日记，怕那些不好的记忆会在无形中强化，给自己带来一些负面的影响。我说也不尽然，每件事都要学会自己去把握，每周进行一下总结，让你们写写周记，是想让你们进行一下思想的梳理，整理好了思想，下一周就会更好的生活，学习。因为我一直就是这样做的，觉得很有用，你们中很多人也真的在不知觉中养成了一个好习惯，在周记中自省、反思、鼓励自己，遇到的很多烦恼也会自我调节，自行解决，让我一次次看到你们成长的脚步。在与你们的交流和沟通中，也让我学到了不少东西，你们的语言组织能力，活跃的思维，处理各种问题的方式以及对生活的热情都让我感动着、赞叹着。我知道，我给与你们的还不够，我还需要努力去学习，汲取更多更深更广的知识，衷心希望你们健康快乐的度过花季，走过雨季，作为一个具有独立个性的人顶立在这个世界。
    目前，最让我担心和不***的是你们的心，一颗颗摇摆不定、浮躁骚动的心。不是吗？旭亮、嘉晟、石河无视严肃的课堂，在老师讲课时说些逗人发笑的话，不仅影响了课堂秩序，耽误了大家的时间，也给班级荣誉带来了不好的影响。新来的佳蔚和刘通，大家都希望你们的到来能给班级带来新的活力，可是你们连续几次上班级日志。还有好像总也长不大的帅钦，每节课都要作小动作，说话；下课打闹的几个女生，你们什么时候能让我们看到一个个有志向、举止文雅、穿着得体的可爱女生！很多时候，我很理解你们的做法。这个年龄阶段出现一些问题很正常，要不还要我们这些老师做什么？我也常跟你们的父母说，咱班的孩子们最有正义感，最懂事儿。这两周因为要进行跑步惩罚，很多人上午违纪，中午就自觉去操场罚跑，并且有的同学为了让自己长记性，让和自己要好的朋友也去陪跑，嘉晟他们增加了圈数和罚自己语文课站着听课。这在有的班是不可能的，我因此引以为自豪，是啊，人是不可能不犯错误的，犯了错能迅速改正的人才会进步飞快。
   你们中很多人特别有自尊，在同一个错误上从不犯第二次，我最敬佩这样的学生。因为他们把心***顿下来了，他们把每一件小事都当作一件大事认真对待，做好当下该做的事，等到时机成熟，这样的人往往积累的知识、品行、能力就一下子让他们身价倍增了。这样的人往往是尊重自己的人，因为他们尊重自己，所以他们也尊重别人，尊重别人的教书、学习、劳动……
   每次值日班长和我因违纪说到你们的名字的时候，自尊心很强的你们可能会很不舒服，你会觉得自己有多么丢失面子 ！其实犯错儿没什么，只要记住改正，真诚地对待每一个周围的人，设法去弥补自己多过失，你同样不会失去任何东西的，反而会因为你的诚心改错让你得到大家的认可。如果为自己的行为遮遮掩掩，推三阻四，一意孤行，甚至是破罐子破摔，你得到的只能是大家对你的不尊重，你的路会越做越窄。这是我最不愿看到的。许三多说朋友是做出来的，不是说出来的。干什么事儿，道理都一样——辛勤的汗水浇开成*****的花。
    分数虽不是衡量你们聪明才智的唯一标准，但它多少可以折射学习的景况。如果耐不住寂寞，排除不了干扰，导致心气浮躁，考试失常，说明要调整心态；屡战屡败，提醒还要改善方法，形成好习惯。通向成*****的路有无数条，但你一定要牢记：自信让人美丽，专心让人踏实，坚持使人进步。
    同学们！青春的美好在于她如春笋般孕育希望，如朝霞般喷射光芒。花季，美在奋斗和思索，谁获得的知识多，谁的历练多，谁才拥有最无悔的花季。把你的心***顿好，时时进行梳理，去掉浮躁和尘屑，注入理想和活力，用执着和毅力书写一个踏实而美丽的人生吧！

 
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“你是个乐于助人的人，你的同学朋友都怕失去你；你是个孝顺的孩子，亲人也怕你受苦受累；你是个工作认真的人，你的上司会怕你跳槽……我们做好了自己，会让很多人“怕”的，包括你的敌人。那种怕不是惧怕，是从心底里升起的一种东西，是你的人格魅力折射出来的，让人能长久封存于记忆也影响着怕你之人人生的东西。”
枫林客老师不但博学，而且见解独到，很喜欢这段富有哲理的话。

水草老师过奖了。有时这些都是在和这帮孩子们的接触中自然产生的，他们逼着我去思考很多东西，也让我明白了很多东西。
我更欣赏你的平淡，因为我也是个平淡之人。

    [COLOR=#9709f7][SIZE=5][B][U] 《走好人生路，细节是关键》
[/U][/B][/SIZE][/COLOR]     [SIZE=4]每看一集《士兵突击》，我的灵魂便得以升华，我的感悟便层出不穷。周五晚上看完一集后，我便感受到细节的重要性。
    那集讲的是钢七连要搞隐蔽演习，许三多揣了两个鸡蛋准备给没吃饭的班长——史今，然而紧急情况发生，侦察兵提前乘飞机来到，最后尽管他们隐蔽的很好，仍被发现了，原因是侦察兵用红外线照射仪，而许三多揣的两个热鸡蛋恰巧成了热源，就是一个小小的疏忽，致使三班没了流动红旗，许三多受到狠狠的批评。
    联想生活，失败的同时往往伴着细节的忽视。数学考试中，可能因一个小数点的疏忽而与满分擦肩而过；语文写作文时，可能因一段描写没有抓住细节而与一类文失之交臂；无力做题时，可能因一个单位的忘记而告别对号，英语造句时，可能因一个字母的错写而全句覆没。
    因此，想要走好成*****的每一步，必须注重细节，用平静、仔细的心态面对每一件事物，无论这事物是易还是难。当你的爸爸在午睡时，做好一个轻轻关门的细节；当你不小心踩了别人的脚时，做好一个道歉的细节，当你看到同学摔倒时，做好一个搀扶的细节；当你等心情烦躁时，做好一个自我宣泄的细节……
    注重细节的路，是整洁的路，注重细节到人，是成*****的人，种种细节的社会，是和睦的社会，注重细节的人生，是丰富多彩的人生。
   细节，能触动心底的柔软；细节，能改变人生的成败；细节，是走好人生路的关键……

  [COLOR=#6809f7][B]这篇短文是卞威写的，我不禁在班上进行朗读，还把它打印出来张贴在教室里，希望学生和我都能从中受益！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

第四辑 （老师试笔）2008-3-24
      把心***顿下来
   记得5班的柴琳曾跟我说，她不喜欢写日记，怕那些不好的记忆会在无形中强化，给自己带来一些负面的影响。我说也不尽然，每件...[/QUOTE]
上学期，我的学生也表现出浮躁情绪，我正思考下学期怎么办呢，细读了两遍，有收获。谢谢了。
    我想把“把心***顿下来”改为“让心***顿下来”，然后给学生写封信在班会上读，会引用枫林客老师的部分语段，可以么？
    先谢了。

当然可以了，云老师！我应该感谢您呢，你在教子有方中的文章我看了，对我教育儿子太有帮助了！

[COLOR=#09097f][SIZE=6][B][I][U]   干了活还要有好心情[/U][/I][/B][/COLOR][/SIZE]
[B][SIZE=4]  一场夜间的小雨好像把一切都清洗了一遍，也使空气清新了许多，感觉凉爽多了。今天是学生假期返校的日子。早起，到校，进班，又开始上班了，又要面对我的那些学生了！[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]   七点半，已经有学生来到了，因为要换教室，来的学生都像没家的孩子，站在走廊里一起谈论着各自的话题。一见我，有两个竟有些羞涩的表情，我赶紧先打招呼：“来得挺早的，咱们的锁还是原来的锁，开吧！”，“哎呀，没带钥匙！”我找到我存的一把钥匙到把门打开，十几个孩子高兴地涌进教室，有的就放下手里的东西开始找工具打扫了，来得人几乎没有人站着看的，雷泽显还挺会想办法，他找来水桶和抹布，一张张擦着桌子。一会儿，教室就有点眉目了，我看到几个学生已经是汗湿衣衫了。今天，没有教学任务，为新学期开学做好准备，打扫全校的卫生，可是毕竟是大暑天，太阳一出，热浪就来了，不要说干活，就是空手从一楼走上三楼，身上就会出汗，可是，还有任务等着呢——搬桌子。说任务重是因为要把对应班三楼的桌子搬到四楼或五楼，再把一楼的桌子搬到三楼。学生歇了一个假期，刚干了一点活就有些累，又听说要干这么多的活儿，心里会有些不情愿的，于是我说：“同学们，今天大家来到四楼进到这个教室，你的身份已经发生了质的变化，你已经从两年前的新生变成了一名即将毕业的九年级学生，我们当初走进这个学校，她是那么干净漂亮，一下子就让我们喜欢上了这里，知道吗？当时那就是九年级的学姐学兄们为我们创造的。今天我们也要通过今天的劳动为自己的教室，为我们的校园打扮得美丽一些，让我们的学弟学妹们感受我们给他们的礼物，好吗？ ”学生高兴地点着头，于是，我把打扫任务分成两大组交给女生，又把搬桌子任务分成四组交给男生，谁最先完成任务，谁休息，看那一小组的效率高?然后我就去参加会议了。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]   等到九点多回到教室，大多已经完成任务了，有几个在操场玩儿，任圻、尹博、李松航、王伟、梁硕等站在仓库门口等着领新书，心想，这群孩子真有心，不仅完成了任务，没交待的事儿也知道去做。暗自高兴的我往一楼走，一到教室门口就有些生气，因为一楼的桌子还有几张还待在教室里，逮住一个就问：“搬完了吗？”“老师，教室里已经放不下了，所以没搬。”亏得我问了一下，否则又该犯错误了，我还以为，他们偷懒，各顾各地只完成了自己的任务，不顾大局了呢！赶紧把那几个准备搬书的孩子叫了过来，大家一听，二话没说，擦了一把汗，两趟就搬完了。最让我感动的是，走到三楼，碰到支永帅和张世忠，两人看我也两手搬了四个凳子，争着要替我搬，我说：“不用了，你俩再下去一趟，还有几个呢。”等我走到门口，李梦晓赶紧接过去放到了教室里。那会儿，就感觉他们是自己的孩子，看到自己的母亲不忍她劳累一样，其实，我就是顺手搬上来一趟而已，他们可是每个人都湿透了汗衫啊！此时，真的感觉特别知足和幸福！[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]   回到教室，发完书，我把这种感觉说给了学生听，他们也受到了感染，一个个脸上荡漾着愉悦。当然，今天也有偷懒和抱怨的，但经我这么一说，那些干了活，受了累的孩子心里的幸福和快乐能从他们的脸上反映出来，好心情是会感染的。我还要在下一个返校日把这次干活认真的人让大家评一下呢，把我的幸福情绪再渲染一番，看看他们会对干了活的好心情有什么反应？ [/SIZE][/B]

[COLOR=#2a0463][SIZE=6]            学生给我信心[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#2a0463]     [/COLOR][SIZE=4][B]闷热的天气仿佛和我们做对似的，教室里只有三个电扇，很多位置都扇不到风，我看见几个身体不太好的都有些坚持不了，自习课上爬在了桌子上。[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]   是啊，一个假期在家享受空调的孩子们怎么能一下子都适应过来呢？反过来想想，已经很不错了，他们已进入毕业班，真的有很大改观，不再叫苦叫累，两天来，都能自觉利用时间，连那些平时不懒散的也知道提前写老师没布置的作业，大家都想开个好头儿。所以值日班长在下午放学前总结的时候也是慷慨陈词，大加表扬，孩子们自己也在给自己鼓劲儿啊，我打心眼儿里感到高兴。 [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    看来心态的转变就是不一样，当你想享受所谓的苦日子的时候，反而看到的却是乐和甜。[/B][/SIZE][SIZE=4][B]那个动漫女孩儿又来找我了，我和她正说着话，她却忽然噤声了，原来是她看到了她的班主任，等老师一走，我和门口的几个学生都笑她，有人就说：“你怎么那么怕你老师啊？你看我们还和班头说话呢！”我也赶紧说：“其实张老师很好啊，只是不爱笑而已。他也特别关爱学生而且带毕业班很有经验，我还正担心我班的学生呢，我真怕带不好他们。”我班的刘青赶紧抢话“没事儿，老师，学习还是靠我们自己，你放心，咱班同学说了，一定为你争气！”这句话立马让我觉得力量倍增。[/B][/SIZE]
[B][SIZE=4]    放学前，我把我今天的感受又说给了我的学生：同学们：开始上课的这两天，你们给了我很大信心，当别的班的学生怕班主任的时候，你们能和我平等交流，当我很担心不能带好你们时，你们却用实际行动来向我说明：你们已经长大了。不是吗，纪律，这两天都很好，大家都尽全力在认真听讲，抓紧一切时间去超前完成作业，都想给自己一个良好的开端。同学之间因为珍惜共同拥有的二百多天而变得更加融洽了。老师今天比昨天还高兴，看来，老师想享受和你们在一起的时间的理想真的在一天天实现，谢谢你们给我信心！也祝你们能在明天做的更好！结果，正在写作业的，也把头抬了起来，最后都鼓起了掌！[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]    所以，我在想，当我们把我们的感受也告诉给我们的孩子时，尤其是一些美好的感受，会很快传染给他们的。把我们的感受说出来，让学生明白做老师的心，比作很多山脚工作效果好象更好一些。当然，不是所有的学生都像我说的那样做得很好，可我就是要制造出一种良好的氛围，夸大好现象的氛围，使那些不知道自己责任的孩子也有所触动，只有这样他们才能受到感染，想一些该想的事，不再贪玩，尽快明白自己该做什么，成长起来。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]    放学了，也许是受到我那些话的感染，几个孩子和说起了他们这两天对英语课（换了英语老师，学生有些不习惯）的一些看法，我一一记下，鼓励他们想办法尽快适应并答应和老师沟通进行解决，几个人满意的走了。看着走在夕阳余晖中的孩子们，我期待他们有一个快乐美好的明天。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]   说出自己感受的感觉很好，学生给老师信心的感觉更好！[/SIZE][/B]

[ALIGN=center][B][COLOR=#b12c61][SIZE=6][I]离家的孩子也可怜[/I][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=4][B]   刚刚到家的我还没吃上一口饭就接到了李梦晓妈妈的电话，她急促地问我，李梦晓上午上没上课，我一听就知道是孩子和家长闹矛盾，可能是今中午不会回家了。果不其然，焦急的妈妈说早上吃饭时，爸爸说了儿子，她这当妈妈的也没闲着，在旁边也说了几句，结果儿子饭也没吃就走了，到了中午放学的时候也不见儿子回来。我赶紧***慰她，孩子早上按时上学，没有任何异常表现，晚上他会回去的。[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]  李梦晓离家的现象也曾在一年前出现过一次，和这次如出一辙，也是爸爸在教育孩子，妈妈在一旁翻旧帐说出“整天到学校就失去混日子，干脆别去上学了”之类的话，才使他离家出走的，当时我用早读时间和他深谈，帮他分析了原因，告诉他：“作为一个男子汉，遇到问题时不能这么不负责任的逃避。”这孩子也算懂理，冷静地分析了自己的过错和父母的行为，对我说：“老师，我知道了我也有错，爸爸妈妈也是望子成龙心切说我的太狠了点儿，我中午就回家。”还表示以后不会出现类似的事情。可是事情怎么会又出现了呢？下午，我早早就到了学校，看见李梦晓***静地待在自己的位上，望着门口发呆，我装作什么也不知道，问他：“李梦晓，发什么呆啊，有什么心事？我相信你都是初三的学生了，再大的问题自己也能解决好的。”我是相信他还记得一年前他说的话，他还会自己回家和父母和好的。  [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]  但是到了第二天早读，当我又见到他时，一脸疲惫，一身昨天就有些脏的衣服和好像没洗的脸使我断定：这孩子昨天一天没回家！那他在哪儿吃饭？在哪儿住宿？是不是进网吧了？我答应人家父母说让孩子回家的，却根本就和孩子没进行任何关于这件事的交流，要是出现***全问题，我如何付得起这个责任？想想真的有些后怕，赶紧把他叫了过来，问他昨晚的去向。还说：“老师本来相信你能处理好这件事的，所以没和你明说，你怎么能一天不和父母照面，再说，你爸爸还有病休养在家，你就是这么处理问题的？”一说到休养在家的爸爸，李梦晓的眼泪下来了。他说：“我昨天早上太生气了，我爸爸不敢看见我的作业本上有错题，早上他批评我物理错了题也不及时问老师，我刚想解释说昨天因为没有时间问老师，我妈妈就说我整天不好好学习，干脆别上了，根本不给我机会说话，我一生气把正吃的馒头说在桌子上就走了。我之所以生气就是因为他们这周连续三天就这样唠叨，今天我实在忍不住了。”他擦了一下眼泪，顿了顿，又说：“中午我呆在郑旭亮（我班同学）家楼顶想了一个多小时，我有两项错误，一是不该把馒头摔在桌子上，二是不该骂人赌气说不上学了。除了这两件事我没有任何错儿！……”[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]  看着他委屈的样子，我没说什么，静静地听着。等他平静下来，我说：“李梦晓，你长大了，虽说今天你做得不够好，但你知道去理性的分析问题了，尽管生气，还是没忘记给爸爸妈妈打电话，你没忘记他们对你的爱，也没忘记自己是他们的儿子。是啊，遇到问题一定要想办法去解决，而不是一走了之，再说，从第一天妈妈对你提出意见时，你应该有所改观，把自己的学习方法给调整一下不就解决问题了吗？怎么也不能让自己的不足堆积到了父母不能忍受的程度，当然，他们也有不对的地方，你应该和他们商量解决啊，而你只是自己生闷气，结果心情不好，课堂上也就没了效率，导致把题做错，形成连锁反应。”他听着，早已没了眼泪，我接着说：“去，把脸洗干净，让自己有一个好心情，把今天的课听好，中午回家，好吗？”他点点头，跑去洗脸了。[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]  等他洗完脸回来，我有交给他一个任务：“你的好朋友李帅钦昨天直呼一个老师的名字，很不礼貌，你能不能做一下他的思想工作？”“放心吧，老师，交给我了。”看到他走向座位的背影，我想，经历了第二次的离家，李梦晓还有他的父母，都会对很多问题产生新的认识。但愿这些认识让他们都更加彼此关爱，父母不仅仅只管孩子的成绩，更要关心孩子的心理。            [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]  作为他的班主任，我从这件事中更加深刻的体会到，老师对学生的任何举动都要特别关注，如果不是我曾经对学生进行的生命教育，感恩教育，李梦晓站在楼顶的一个多小时的思索会发生什么事真的不敢想，我对他的信任也太大了点，处理这件事有点过于胆大了。想想，家是孩子最温暖的港湾，离家的孩子也很可怜的，那一个多小时楼顶上思索又是多么无助和孤立无援，躺在同学家的床上无法入眠的孩子究竟又想了什么呢？是不是泪水打湿了枕巾？是不是对人生产生了怀疑甚至是厌恶？我不得而知。做为老师和父母，我们必须思考一个问题，我们究竟要我们的孩子做什么？[/B][/SIZE]

[B]尊敬的李梦晓的家长：[/B][B]您好：[/B][B]开学已经两周了，进入九年级的学生都感到了前所未有的紧张气氛，但令人欣喜是：面对他们人生的第一个转折点，孩子们表现出了他们应有的责任感，来到学校，很多同学都能坐下来主动学习，有的甚至下课也在座位上补作业。梦晓也不例外，这几次单词的听写他几乎全对，次次过关，上课虽说还有走神儿的时候，但比上学期有了很大的进步，下课打闹的现象几乎没有了。我知道，他下了很大决心，想在最后一年里通过努力考上一个理想的学校，还和自己的好朋友在一起。[/B][B]更值得一提的是这孩子很有礼貌，尊敬师长，有一颗感恩的心，见了咱班原来的老师（现在已经部教他们了）还是热情地打招呼，给老师们留下了深刻的印象。第一次到校干活，累得汗流浃背却毫无怨言，还主动帮我拿凳子，让我很感动。即使在这次他怒而离家后的表现也让人感到他长大了。首先，他很理智，没有因为和你们的矛盾忘记了自己的责任，及时来上学，连续三天克制自己的情绪听好每一节课，其次，知道反省自己的过失而不是一味怪你们，再者，能听朋友（郑旭亮）和我的劝告，及时回家。可以这么说，如果不谈学习成绩，梦晓可以说是一流的好孩子，你们应该为自己的孩子感到自豪和骄傲！[/B][B]我们都知道，梦晓虽然很聪明，但他的学习习惯一直是他提升成绩的障碍，不会通盘考虑，没有计划，随心所欲地根据自己的喜好或等着别人的指挥监督来学习使他的学习变成了被动接受，我也缺乏耐心没少批评他，我常和学生说：“出现问题不怕，也别躲避，想办法解决就是了。”我给梦晓说让他把每天要做的事情列出来，一项项去完成，并订好每科要达到的目标（比如物理考到65分），他若能坚持下来就一定会有效，你们也可从这方面帮助他，只要他有进步就行，不能希求他一下子进步到前十名去。只要他自己的定的具体计划能一步步实现，他自己会高兴，你们也要及时鼓励，尽量别翻旧账，让自己和孩子都不愉快。[/B][B]     [/B][B]因为这学期讲课比较快，大家也随之调整了自己的学习步骤和方法，孟晓的作业已经能和那些好学生的速度和质量接近了，关键是他要自己知道掌握的程度。在学习中真正体会奋斗的快乐！[/B][B]天道酬勤，让我们都多付出一些，不仅仅是关心他的学习，还要关心他的心理，共同努力，让孩子的在未来的路上走的更坚强，更自信。 [/B][B]祝您们阖家欢乐、幸福！[/B][B]                          [/B][B]梦晓的班主任[/B][ALIGN=right][B]2008-9-6[/B][B][/B][/ALIGN]
[B]   [/B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE]

这封信，我让学生给家长带回去了，很快孩子的父母打来了电话，表示感激。我们共同分析了孩子的问题，制定了适合孩子的一些措施。 这几日，孩子情绪很好，但愿能有很大改观。