[COLOR=#2b2bd5][SIZE=4][B] 感触二：由两则评语带来的思考
[/B]    今天讲课老师还给我们例举了两则评语，一则是美国孩子给中国孩子的推荐信，一则是中国教师给学生的春风评语。内容摘录如下：
   美国教师给中国孩子的推荐信
   斯蒂芬去年10月到沙龙中学读书，我教她法语。法语对她来说是一门全新的课程。令我惊奇的是，斯蒂芬在一个小时之内就都学会了。她不时地展示她的语言天赋，在班里成绩最好（从开学第一天起，她的分数没有低于A的）。她对细节和微妙的语法差别有敏锐的目光，她能成功地记住新词汇并在文章中创造性地应用。斯蒂芬学习勤奋、自觉，总是认真地完成作业，以自己的努力和精确超出我的预期。
    斯蒂芬是个成熟、友好的女孩。她在小组中做得也不错，我经常看见她给同学讲解难题。另外，我们课下经常交流，她既和我分享她的经历，又喜欢问我有趣的问题。
    我相信，斯蒂芬在大学里会继续在个人学术方面取得进步，获取成功。她是宝贵的财富，我毫不保留地推荐她。
                                               凯瑟琳
   下面再看中国教师给学生的春风评语
       “气质美如兰，才华阜比仙。”用这句诗形容你真是再合适不过了。你纯洁典雅，满腹经纶，出口成章，是班上公认的小才女。你是李老师的得意门生，更是李老师的诗词好友。让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。
    同读两则评语高下自不必评判。我们根据美国老师对孩子的描述，一个具体生动的形象便活生生跃然纸上，而中国教师的评语呢，我们只知道这是一位才华横溢的女子，很有点古代美女加才女的味道，树立起的却是一类人，而不是某一个人的形象，也就是说这类评语失去了个性化的特征。而我们教师目前包括我在内，很多人都在写着类似的评语，文采飞扬却不知所云，学生从中找不到自己的影子，我们却沉迷这些华丽的辞藻不能自拔，曾几何时，我不也热衷这种词藻的堆砌与拼凑么？相对于以前而言我们的评语已经有了一个较大的进步，记得我刚带班主任的时候，给孩子们的评语就是该生尊敬老师，团结师长，怎么怎么，自己写着无味，学生读着也无趣，感觉老师简直就是在糊弄自己，往往好几个学生的评语完全一样。这样的评语写出来不是一个学生而是一类人，而我们的评语即便是现在依然缺乏个性色彩，难怪有些孩子拿到成绩单就会丢到一边看也不想看了，没有切实性的帮助啊，而家长和孩子其实是很看重老师的评语的，你的评语质量高下直接影响着你在他们心目中的地位，因为他也根据这个判断自己或孩子在你心中的地位啊。千人一面，从老师的评语中找不到一点自己的特色，他怎么会对您老师真心尊重，打心眼里敬佩您？
    所以说做班主任真的很重要。要关注任何一个细节，写评语是每个班主任的必修课，无论是我还是其他的班主任，我想真的要学一学那位美国教师，平时多留点心，用心关注着我们的孩子，只要把孩子装在心里，你就一定能写出个性化的评语来。
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  [COLOR=#2b2bd5][SIZE=4]   8月25日  周四   阴雨
                   [B] 蝉——歌声中最艳丽的生命
[/B]    最喜欢夏季里蝉的鸣叫，自最初的那一声蝉鸣，我们便获悉夏日的到来，浓烈而奔放，毫不掩饰它的生命，它就这样轰轰烈烈地来了，夸张而煽情，可是我喜欢。
     我喜欢走在林荫下，细细品味着“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”的穿透力，我喜欢午夜月光如水它还在孜孜不倦忘情地低语。万籁俱寂，只有它和着田野里草丛中的蛙奏虫鸣，谱写一首夏季小夜曲，你的心便也跟着远离尘世的喧嚣，有着从未有过的宁静与安详。
    在这片博大的土地上，每个季节每一天都有多少生命在降生或者是消失。有的像风一样一飘而过，没有留下丝毫的痕迹。来即便来，去即便去。蝉，这个细小的生命，在泥土里默默等待了七八年，沉淀了七八年，却选择这生命里最艳丽的夏季怒放，迅速的蜕变，展翅，它知道生命于它是何其的短暂，它便抓住了这生命的每一分每一秒，用歌声向世人宣告它的到来，证明它的存在。你想忽略，你想忘却都不能，它时时就在你的耳际，无时无刻地提醒你。它就这样以它独有的方式诠释生命的存在，选择这样最艳丽的季节，这样最激情的表演，直到生命的最后一息它依然带着歌声回归泥土，重入母亲的回报，真正验证了“从哪里来到哪里去”的篾言。
    我喜欢你，来着世界一遭就当如你的执着，你的奔放，你的洒脱，你的热情。生命啊，当如此活得津津有味，如此精彩。每个生命都是漫漫宇宙的匆匆过客，多则几百年，少则一两天，甚至一个时辰，可是你来了，总得给这个世界留下的什么，雁过有痕，当你终老之时回味往事便少了许多的叹息和遗憾。[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

祝妹妹新学年一切顺利！[/QUOTE]
谢谢姐姐的祝福，同样的祝福送给姐姐。

    此周活动安排（8月8日——8月14日）
     一、省骨干教师培训，写感想
     二、女儿去北京夏令营
     三、看书、评刊
   周活动安排（8月15——21日）
      回一趟娘家
   

    [COLOR=#2222dd][SIZE=4][B]本周工作回顾（8月22日——8月28日）[/B]
    一、淮南培训结束，交班主任案例作业
    二、孩子接着学琴、学英语
    三、清空归零，重新开始，为三个目标和女儿学习做准备
    四、开学会议，搬办公室
    五、恭贺考大学600元
    [B]下周工作安排（8月29日——9月4日）
[/B]    一、开学女儿找好班，学生报名；新学期开始，写计划
    二、写案例评析投稿
    三、发票报销
    四、看书充电
    五、给松娥买羽绒服；交保险费；还人钱[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 
妹妹的成绩令人敬佩！更可贵的是妹妹不停止的脚步和积极进取的心态和热情，祝您一路凯歌！[/QUOTE]
相比姐姐，我不知差哪去了，所以我得重新努力，向姐姐学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]王新国[/U]发表的内容：[/B]

禁不住停下脚步，欣赏君子兰的文章，为你的进步而高兴！羡慕，祝福！[/QUOTE]
好久不见王兄，但知道您又有了许多新作，这才是我最佩服的。