各位走过路过的朋友，我要去乡下陪爸爸妈妈过年啦，敬祝各位新年快乐！感谢你们一直以来对连载的支持！2014顺心顺意！

[QUOTE][B]下面引用由[@王新国][URL=a.asp?b=205&id=527973]发表的内容[/URL]：[/B]


　　“中国的教育不是教给儿童以快乐，而是种种的束缚和压迫，我们所能做的，也许只有在狭隘的空间争取给孩子一点自由。”　　我对这句话深表同感！有时想想现在的教育，实在很可怕！中国的大多孩子，是从幼儿园...[/QUOTE]
王老师，您说的我感同身受。我们唯有尽力改变我们自己吧！祝王老师新年顺心快乐！

回来了，希望马年一切顺心！

[QUOTE][B]下面引用由[@wangqinjie][URL=a.asp?b=205&id=530891]发表的内容[/URL]：[/B]

君子兰老师，这哪是什么“杂草地”？分明是“珠宝满地”！您的虚心、勤奋、友好，令人肃然起敬！向您学习！[/QUOTE]
谢谢您的光临！

     [SIZE=4] [B]你们的最后一学期，我们一起幸福度过[/B][/SIZE][P][SIZE=18px]    从咿咿呀呀吵吵闹闹的懵懂孩童，到现在亭亭玉立，潇洒英俊的少男少女，悄然无息的，惊讶的发现我陪这届孩子一起走了六年，如今，是我陪伴你们的最后一学期了。想想，心中五味杂陈。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    今天，你们小心阶段的最后一次报名。我早早就来到学校等待你们。不过，我到教室时，晚如等几个孩子已经到了，恩，不错，我就喜欢这样的。不要开学了还半天赖在床上不起来，你们应该兴奋啊，这可是最值得你们珍惜的一学期呢。好多同学同学六年，到了初中就要被打乱分班，甚至分到不同的学校。我很珍惜与你们相处六年的缘分，不知道你们是不是也和老师一样的珍惜呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    考虑到家长们也很忙，为了简化报名，我今天只给孩子报名，没有收取作业。一来今天时间紧来不及细查，另外也为了节约时间，有些孩子报了名，不放心地问了句：“老师，这就完了？”“完了，明天上午把所有作业带来检查。”孩子们乐滋滋地回去了。刚好明天上午上不了新课，查作业最合适不过了。再说增加一道学生互查的环节，这作业检查不是更细致吗？报名八点开始，十点多就基本报名结束了。不过别的班都报的差不多了，老师们都回家了，我班还有三个没来报名。其中两个因为有事耽误来了电话。还有一个是上学期转来的，说不适应，这学期还要转走，也没有电话来说明情况，估计是转走了吧。对这个孩子，我跟她谈了很多次的心，这孩子适应能力真的是差了些，总觉得现在的班级隔壁的班级，现在的老师现在的学校都不如原来的学校，我让班里的孩子主动走进她，可她总是封闭自己的内心，拒绝人家进来，我鼓励她找她谈心也是无济于事。跟家长沟通，也只说他人的不是，不知道做自己孩子的思想工作。遇到问题不去解决，老想着躲避。后来，我听说她在原来的班里是课代表，老师很宠她，在这里不可能所有的目光都聚焦在她身上，她感到前所未有的失落，于是对周围的一切产生抵触，总是恢复原来的状态。我很想帮助她，无奈这孩子自己总也走不出来，家长也总是不试图帮助孩子走出来。我不知道她选择回去的做法最终是不是对的，到了初中这种状态会不会好一些呢？关键是她自己要过好心里的这个坎。无论她的选择如何，我都充分尊重她，回来，我们的班级也欢迎。我相信我班孩子的淳朴和善良。报名快结束时，没想到接到学校领导电话，今天班里又加了一个外地转来的孩子，成绩很不乐观，语数说都是七十来分，还不知有没有水分。只能一起努力，希望孩子成绩会有所好转吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   这学期报名迟，开学相对也较晚。不过进入正式上课是时间差也最短，明天就要正式上课了。不说孩子们，我都有些不适应呢。不过，我们也得很快转变过来进入状态，一起努力，幸福地有滋有味地度过你们这小学阶段最后一学期。祝福孩子们！[/SIZE][/P]

[SIZE=4][B]                       第一天[/B]          [/SIZE][P][SIZE=18px]   今儿是正式上课第一天。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   上午只有一节语文课，刚好用来领书、发书，这个问题不难，都六年级了，做这些事情早就轻车熟路了，这可是他们小学阶段最后一次发新书。不过到最后还是有些混乱，因为孩子们不知道究竟发了哪些书。我只好跟孩子们一本本地对，没有的记下来，少了现在还可以去学校找，时间长了就不一定能找得到了。这个问题也比较好解决，不过领书发书也耽误了一节课的时间，连英语磁带一起一共二十样。其中语数小试卷是比较重要的，我一再强调清点，还好没一个人少，结果收回到数学老师手上却发现少了一本，数学老师一查是瑶没有交。这个马虎大意的孩子，是故意不交呢还是果真忘了？为什么七十四个人偏偏就她忘记了？又为什么只是忘了交数学？今儿忙没顾着问，明天我还得问清楚了。要是耍小聪明就不好了，因为考试考这个啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    下午编排座位和选班干，以前的班长都是男生，这次换了女生。其他的班干男女各占半边天，试运行一个月，看看怎么样再说。现在每个班都这样，男生特别多，比例严重失调，孩子们个子那个高啊，很多都高我半个头呢，哪天晴天，一起来合个影，留个永久的纪念。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    明天就要上新课了，好好珍惜每一天，好好上每一节课。[/SIZE][/P]

[B][SIZE=4]              与学生关系不可太远亦不可太近[/SIZE][/B][P][SIZE=18px]   远则疏，近则狎。当老师难，当一名学生喜欢又敬畏的老师却并不容易。你跟他们关系太亲近了吧，喜欢倒是喜欢了，可往往因为尺寸把握不好，他就以为你这人说话“好商量”，蹬鼻子上脸，进而影响到自己的学业，学习成绩毕竟是学校和家长都非常看重的。我一个亲戚家的孩子在原来的学校就是因为跟老师“太熟”，老师说什么也不含糊，所以成绩总不太理想。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    太严厉了，当然也不行，你跟学生距离太远，你就不知道学生心里在想什么。你走进不了学生的内心，学生的心扉也不会向你敞开，这样也不能帮助学生搞好学习，落实教育。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    宽严有度是最好的砝码和标尺。还是说亲戚家的孩子，刚转到我班来的时候，我还没有说什么，孩子就很得意地在班上宣传开了，说她是纪老师家的亲戚，搞得我班几个调皮的小男生紧张兮兮的，都把她当成我的小密探了。最关键的是，她居然在我的语文课上乱接话茬，看样子又准备把她以前的一贯作风带到这个班来了。我早就听她的爸爸妈妈说了她的“老毛病”，这个毛病不改，成绩还是很难上升的，她太浮躁了。于是我喊她进办公室，给了她一个下马威。在课堂上也批评了她，她果然乖了很多。课堂上安静下来了，写作业也工整得多。交给她的任务也能尽心尽力去完成了。几次考试成绩稳中有升，上学期期末进步很大。她的父母很开心，我自然也舒心。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    对于这样自以为是的孩子需要一定的“打击”，需要离她远一点。但对于有些孩子，本身就已经很封闭，内向孤僻，我就不能这样对待了。就像对待转走的鑫，我总是鼓励她，甚至发动全班孩子给她写温暖的信，告诉她我们这个大家庭欢迎她，喜欢她，可她总是走不出自己的内心，家长也不试图帮助她。她到底将我们统统拒之门外，还是叫人感觉不是滋味，虽然只有短短的一学期师生缘，还是希望她今后走好每一步。相信我班孩子也会祝福她。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    我和数学老师就是一个充当慈母一个充当严父的角色，我知道我们并不一定受每个孩子喜欢，但至少我们尽力了，无怨无悔，这是我目前为止花费心血最多的一届，也是带的时间最长的一届，当然感情也就不一般了。真心希望每个孩子健康成长。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@君子兰][URL=a.asp?b=205&id=531861]发表的内容[/URL]：[/b]

             与学生关系不可太远亦不可太近   远则疏，近则狎。当老师难，当一名学生喜欢又敬畏的老师却并不容易。你跟他们关系太亲近了吧，喜欢倒是喜欢了，可往往因为尺寸把握不好，他就以为你这人说话“好商量”，...[/QUOTE]
[P]纪老师的这句：“[b][LINE-HEIGHT=21.59][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]与学生关系不可太远亦不可太近[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][SIZE=9pt]”深有感触，有时候自己的这个度都没拿捏到好处！新学年，祝纪老师一切顺利！[/SIZE][/P]

新年伊始，杂草地又开始萌发新芽！

[P]昏昏沉沉了很长时间，一事无成。[/P][P]现在想想还是坚持自己的路，不要活在他人的阴影里，活得精彩才对得住自己！[/P]