[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

                                庐山记忆
    今年暑假，学校组织我们教师去了自古就享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉的庐山。
    在前往庐山的途中，导游向我们介绍...[/QUOTE]
我暑假到三峡旅游了，但没有写什么，向您学习啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
我暑假到三峡旅游了，但没有写什么，向您学习啊。[/QUOTE]
《长江三峡》，小时候学这篇课文时就好想去看看，可是直到现在也未能如愿。有空可以写出来，让我们这些没去过的，再多一点三峡的印象也很好呀！期待您的精彩奉献。

                 我最喜爱的一本书
 
    我爱读书，特别是在静悄悄的夜里，泡一壶花茶，点一盏幽灯，捧着一卷我最喜爱的书——《窗边的小豆豆》，或坐或卧，在静谧的夜里畅游书海，感悟书中蕴涵的教育真谛，谁说这种境界不是好书者最大的享受与幸福？
    《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品。书中讲述的是“小豆豆”，即作家本人读一年级时，因调皮被其他学校“退学”后，在巴学园学习的经历。虽然作品没有华丽的辞藻，没有跌跎起伏的故事情节，没有刻意的教育言语，但作者用平实朴素的语言，为我们描绘了一幅理想的教育境界，它以委婉的、不着痕迹的方式告诉我们教育的真谛。
                            倾听之美
    你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过，但书中的小林宗作校长就是一个这样的人。
    小豆豆和妈妈第一次去巴学园时，心中“还有点儿担心”，但这位“头发已经稀疏”的校长，却专注地、耐心地、饶有兴趣地整整听她说了四个小时的话！倾听途中校长还不断地鼓励她说下去。最后，校长说：“你真是个好孩子！好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦！”以至于这位“怪怪”的、被其他学校退学的小孩子感觉到“和这所学校的校长先生在一起的时候”，“非常安心”，“非常温暖”、“心情好极了！”，甚至产生一种“能和这个人永远在一起就好了”的想法！
    这种无痕的教育就是倾听的魅力！为此，李政涛先生在〈倾听者的教育——论教师对学生的倾听〉一文中写道：“教育的过程就是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。倾听是受教育者的叙说，是教师的道德责任。”是呀！唯有倾听，才可以增进师生间的沟通，促进师生关系的和谐，最终实现教学相长的理想教育境界。因此，作为一名教师，我们有什么理由粗暴地打断学生的话，不给学生倾诉的机会呢？其实，做到这点并不难，只要我们有尊重他人，关注他人的思想，善于倾听孩子的心声，总有一天我们能听到花开的声音。
                         理解之福
    你听说过有哪间小学要求不穿校服，而是要求学生穿着最差的衣服来上学的吗？我没听过。但小林校长就是这样要求的。这是为什么呢？这是因为，他认为如果孩子们担心“弄脏了衣服妈妈要骂我的”或“会弄破了衣服，所以不能和大家一起玩”，那对天性好动的孩子们来说，就会减少很多的乐趣。
    当小豆豆他们问小林校长可不可以晚上一直呆在学校里，看电车是怎么来的？他的答复是：如果有人实在想看的话，要先回家问一问家长，如果家长说“可以”，就可以在晚饭后，带了毛毯和睡衣到学校来！结果孩子们“穿着睡衣站在清晨的阳光里，亲眼见到巨大的牵引车，知道了电车是怎么来的情景，孩子们从心里感到幸福。”“他们实在太高兴了，欢呼雀跃，一个个地扑到校长的身上，搂住他的肩膀和胳膊”。“大家永远也不会忘记这快乐的一刻。”
    是呀！好奇、好动是孩子的天性。小林校长的确是个“最懂孩子”的校长。可是，现实中又有多少个这样懂孩子的校长、老师、父母？在大吹素质教育号角的当今教育，其实又有几个能像巴学园那样？多少规范，如统一作业、天天穿校服、夏天戴红领巾，无时无刻在束缚着孩子们的双手和双脚，奴役着孩子们自由的心灵，让孩子们不断地失去童趣，失去本真，失去朝气，失去多彩的童年！让我们深入了解孩子的内心世界，懂得他们所想，理解他们所做，宽容他们所错，让孩子在快乐的学习中，快乐的成长，这对于孩子们来说多么重要！
                                    信任之花
    小林校长还懂得孩子还体现在对孩子的充分信任。有一次，小林校长看见小豆豆在用一把长舀子使劲地伸进深洞舀大粪，旁边已堆成一座小山，就问：“你在干什么呢？”然后就像平时散步那样又走开了，过了一会儿，他又走过去问：“找到了吗？弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”说完，又像刚才那样走开了，“嗯”。小豆豆精神十足地又干起来，最后，小豆豆没找到钱包，按照和校长说好的那样把东西收拾好。并且，从那以后，小豆再也没有上厕所往下看的坏毛病了。
看，这就是信任产生的效果。可见，小林校长深谙信任的真谛。信任是一种高贵的“传染病”。小林校长信任小豆豆，小豆豆就打心底认为他尊重自己，信任自己，小豆豆就实现了他的“信任”。信任是教育的催化剂。因为人性都有向善向上的愿望。而这种“向善向上”的人性，如果早一日被发现，被张扬，被鼓励，则将更快更强地生长。反之，可能在不知不觉中淡漠，甚至逆转。试想一下，如果小豆豆没有去巴学园，没有碰见小林校长，那将是什么样的未来？结果可想而知。为此，作为承担着教书育人重任的我们来说，在教育教学中一定要理解孩子、信任孩子，鼓励孩子，期待孩子，尊重孩子，释放孩子的心灵，一切从孩子的发展出发，完完全全为孩子着想。
                                关爱无痕
    “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”小林校长是个富有童心，极其关爱孩子的人。
    为防止孩子们偏食、挑食，他和夫人在孩子们就餐时，亲自出马给孩子们加上“山的味道”或“海的味道”，让孩子们在关于鱼松是“山”还是“海”的争论中兴致勃勃地把饭菜吃完，把“不要挑食、不要攀比”的教育无痕地渗透进去。
为了消除残疾孩子的自卑心理，让其他孩子都明白“每个人都是高贵的存在”（卢梭语），小林校长特别对残疾孩子给予尊重和关爱。他的这种尊重和关爱，是真诚的、出自于天性的、自然而然的，让所有的人在任何时候都感觉温暖如春，在任何地方都感觉春光明媚。
    他让孩子光着身子游泳：让孩子们在大家都光着身子一起玩耍时，会为自己的身体感到羞耻的念头就在不知不觉中消除了，这样就不会使他们抱有自己比不上别人的“劣等意识”。
    他积极举办特殊的运动会：设计一些适合残疾孩子参加的项目，奖品冠军是一根萝卜，亚军是两根牛篣，季军是一捆波菜。而且以各种蔬菜奖给第四名以下的孩子，让他们拿回家去给妈妈烧个特别的菜，也让他们明白靠自己得到的奖品与家人分享是多么了不起的事，从小消除孩子幼小的心灵的自卑感，而增强“永远不要忘记夺取冠军的信心”。
    他甚至会为一个老师上课时问“高桥君（长不高）有没有尾巴？”而严厉地批评老师，让这位老师明白自己不经意的举动，对孩子的心灵造成多么大的伤害。他为患小儿麻痹症的泰明死了，而把全校师生集中起来哀悼，当着他们的面落泪。让全校师生都明白生命的可贵，要理解生命，尊重生命，敬畏生命，善待生命。
    每次品读这本书，我心里总是充满了许许多多的美好向往，脑海里不时地浮现出巴学园这个快乐、自由、民主的童话般的世界，及那位充满智慧、爱心、童心的教育大师——小林宗作校长。从这本书上我悟出了教育的真谛，那就是：倾听是一种美德，相互理解是一种幸福，信任能产生奇迹，关爱学生要润物无声。虽然简单朴素，但它却是每个人心中有而口中无的简单真理。所以，我读《窗边的小豆豆》就像与一位教育大师在开心地对话。因为他娓娓动听地告诉我这些恒古常新的教育真谛。
 

                              家有“先生”

    先生是个地地道道的语文老师。他是个性情中人，幽默风趣，挚爱事业，热爱生活，是我的好丈夫，孩子的好父亲，学生的良师益友。
    曾记得初识已是一九九七年秋了，当时我刚成为中学语文教师。那是一个秋阳暖暖的上午，先生上公开课，我被学校委派去学习。只见先生满面春风地进来了。别小看他外表并不潇洒伟岸，但上课极富激情。在他的调动下，课堂就像一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致……课后，教室里响起了雷鸣般的掌声。先生连同那窗外的秋阳，就这样无遮无拦地却又无限怡人地定格在我的心里。一年后，在同事的祝福中我们结婚了。
     先生音质洪亮，讲课抑扬顿挫，但所操普通话饱含家乡特色，常惹得他的几位调皮的学生掩口嗤笑。先生见了却并不恼，淡然作笑曰：“我是‘乡音无改鬓毛衰’了，为使同志们日后出言不至于如我般吱呀嘲咋难为听，李某在此不耻献丑，以此抛砖引玉，望谅！望谅！”那几位“同志”听了立刻止了笑，个个正襟危坐，全神贯注于先生讲课。事后，先生每晚坚持听普通话广播，终于把乡音给改了。
    “我们的语文老师讲课从不翻教案，但备课时却极其认真，一节课教案居然有几种；讲课也极其认真，每入佳境，便往往手之舞之，足之蹈之，四溅的唾沫共智慧的火花飞扬，稀疏的短发随连珠的妙语灵动，使我们萧瑟的深秋变得生动，长长的古夏变得短暂。”先生的学生在作文中这样写到，先生读了，便颔首吟笑道：“孺子可教，孺子可教也。”
    先生是个热爱生活的人。因为爱生活，他又特别珍惜自己的工作；因为爱生活，他对教育怀有一腔热情，对语文的挚爱，促使他不断学习着，进步着，成为东莞市百万名师中的一员，前年在首届全国语文教师语言文字基本功大赛中还荣获一等奖呢；因为爱生活，他是那么深刻地影响着他的学生，以至于学生毕业多年还常常与他书信相连，畅谈心声；因为爱生活，他对我和孩子是如此的细心、体贴，以至于我的照片、身份证放在哪，我还得问他；以至于我每次外出，他都要千叮嘱，万嘱咐；以至于孩子把他当偶像，言谈举止颇与他神似……
    于是，家有这样的“先生”，家里便书香满屋，笑语

    昨夜吹了一夜的大风，今天早上一起床，感觉的确冷了许多。因为，前天才跟先生回到婆家，一下子适应不过了，感觉好冷，所以白天都乖乖地和孩子呆在家品读书香，一天竟看了不少，感觉收获了不少。
   晚上，吃过晚饭，便和先生去朋友家玩。先生跟朋友谈天说地，而我很少回家，跟他们不熟，好在朋友家有电脑，所以我在轻音乐声中到论坛来看望、问候各位朋友，来学习，这种感觉真好。遗憾的是，时间过得太快，一下子就这么晚了，我和先生要回家了，看来只能写下这些点滴感受了。

    今天，吃过早饭后，孩子们做了一个小时的作业，便跟这他爷爷、爸爸、伯伯、叔叔去姑姑家喝喜酒去了，留下我跟婆婆和弟媳在家聊家常。下午看了一会儿书，孩子们回来了，立刻就兴师动众地去池塘捞鱼。孩子兴奋得脸都红了。以期，他终日在水泥地里奔跑，何尝试过这种新鲜事。看到他叔叔在池塘里用网捞鱼，他站在田埂上大叫：“叔叔，这儿有一条好大的，那儿又有一条好大的。”看着活蹦乱跳的鱼儿，孩子不顾天气寒冷就用手去捉。
   晚上，我跟先生有来到他朋友家。我才有机会在他们大男人谈天说地的时候上网，随意写写自己的感受。朋友家是开卖手机店的，店里人来人往，热火朝天，吵到我无法安静下来写。哎！还是就此作罢，以后在写吧。

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                 我最喜爱的一本书
 
    我爱读书，特别是在静悄悄的夜里，泡一壶花茶，点一盏幽灯，捧着一卷我最喜爱的书——《窗边的小豆豆》，或坐或卧，在静谧的夜里畅游书海，感...[/QUOTE]
     见学生拿过这本书，没有看过，读了您的文章，是要找来读一读了。
谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

                              家有“先生”

    先生是个地地道道的语文老师。他是个性情中人，幽默风趣，挚爱事业，热爱生活，是我的好丈夫，孩子的好父亲，学生的良师...[/QUOTE]
文笔真美呀！
是不是让“先生”也来《连载》开个帖子呢？一定会更显魅力。
提醒：结尾是不是没有复制完呢？掉了几个字吧？

新春到，祝福到，在此祝您牛年大吉，牛年亨通！愿您家庭牛！事业牛！身体牛！牛气冲天！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
文笔真美呀！
是不是让“先生”也来《连载》开个帖子呢？一定会更显魅力。
提醒：结尾是不是没有复制完呢？掉了几个字吧？[/QUOTE]
谢谢您的夸奖。先生是学校的教导主任，也是东莞学科带头人，已经在东莞名师博客网上有博客，欢迎大家光临指导。
还要谢谢您的提醒，您真是细心人。文章结尾确实掉了这两个字——“满屋”。麻烦版主帮我加上去。谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

新春到，祝福到，在此祝您牛年大吉，牛年亨通！愿您家庭牛！事业牛！身体牛！牛气冲天！ [/QUOTE]
谢谢版主的祝福，在此我真诚地祝福您一切如意，步步高升！家庭幸福美满！

太美了，我一口气看完了。。。