[COLOR=#000000] 美国教育家西蒙斯曾说：“如果教师能适当地用一种令人愉快而又认真的方式教授的话，那么所有的科学知识，就其本质及关联来说，都充满着趣味。”在这方面，语文比其他学科具有优势，因为语文教材中许多内容本身就充满着趣味。如果能够充分挖掘教材，再配以学生喜爱的小活动，一定能激发学生兴趣，让语文课堂充满生机，让学生在轻松愉快中开启灵性。那么，语文活动在教学中究竟能起到什么作用呢？下面就结合自己的实践简论一二。[/COLOR]
[COLOR=#000000] [B]加强思想教育。[/B]以活动为载体的教育比单纯的思想教育效果要好得多。因为思想教育是灌输式的，而在活动中，学生就会通过自己的观察，参与有所感悟，体验要深刻得多。如我在讲《麦琪的礼物》时，根据小说主题“爱是世上最宝贵的东西”设计了这样两个小活动：一是以“那一刻，我真的很感动”为题口头作文，讲一件周围的人关心自己的小事。学生在讲述时都倾注了真情，有的还边讲边哭。这样的讲述既感动自己又能感染别人。在这一活动后，我推出第二个小活动：讨论我们应如何回报周围的人对自己的关爱。无须长篇大论的说教，我相信，经过这两个活动，学生们都会懂得应尊重别人的爱并学会去体谅关爱别人。[/COLOR][COLOR=#000000]培养学生想象、联想能力。想象、联想能力是创新能力的开端，它是很重要的一项思维能力，需要在各科教学中加以训练和培养。语文教材中的许多文章为训练学生的想象能力提供了广阔的空间。我在平时教学中多次进行此方面的练习。如在讲《白杨礼赞》时，我让学生联想白杨树还能象征什么，你能赋予其他事物什么象征意义。在学习《出师表》时，我让学生想象诸葛亮在什么地点、什么情况递呈表文，并让学生表演出来。[/COLOR]
[COLOR=#000000][B]培养学生创新能力。[/B]江泽民总书记曾说：创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心就是培养学生的创新能力，只有敢于开拓进取，不断创新才能在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟，在科技迅速发展的今天更是如此。因此，在教学中培养学生的创新能力就显得尤为重要。在语文课堂中借助于各种形式的小活动能起到此效果。如在讲诗词时，我让学生给每首诗谱上曲唱出来，可以借用其他歌的曲调，也可以自己谱曲。学生唱得五花八门，在轻松愉快中体验到创造的乐趣。[/COLOR][COLOR=#000000]培养学生语言表达能力。语言表达能力是学习语文要培养的基本能力。新大纲要求学生能做到耐心专注地倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点；能准确表达自己的想法与心情，并努力使对方理解。中考命题也着重考察学生的阅读能力和表达能力。要提高学生的语言表达能力，绝非一日之功，需要渗透平时教学的一点一滴。如上面提到的《麦琪的礼物》中口头作文的活动，便是训练学生语言表达能力的一例。在讲《鲁提辖拳打镇关西》时，根据课后要求，我设计了艺术化复述——说评书活动，并且以接龙的形式说，减小了难度，增强了兴趣。在学习《上枢密韩太尉书》时，为了帮助学生理解课文，提高学生的语言表达能力，我设计了一个“电话邀请名人”的表演活动，规定被对方说服者为输。在唇枪舌剑中，学生们的语言表达能力得到了提高。除此以外，我还组织一些演讲，辩论活动来提高学生语言表达能力。[/COLOR][COLOR=#000000]我曾经组织的语文课堂活动有：[/COLOR][COLOR=#000000]课前五分钟：每次上语文课，在开始讲课之前，抽出五分钟左右时间组织活动。活动内容根据学生兴趣及学习进度确定，每隔一段时间更换内容。这一活动先后组织过的有：联词造句、读优美语句、名人名言、口头小作文、发布新闻等。[/COLOR]
[COLOR=#000000] [B]课堂表演[/B]：表演的内容都是和课文有关的，不管哪一类体裁的文章，只要能表演出来的，我总是尽量让学生表演出来。表演最多的，是小说这一种文学体裁，有的表演全篇，如《变色龙》等情节变化明显的，课下准备，课堂表演。大多数表演片段，当堂表演，如《我的叔叔于勒》《孔已己》等。力求表演时能通过所演人物的语言、动作表现出其性格，然后学生总结。第六册中的戏剧更是很好的表演素材。就连学习古诗时，我也让学生深入体会表演出来。较短的片段表演，还采取竞赛的形式激发表演兴趣。[/COLOR][COLOR=#000000]语文活动课：为使学生进一步领略语文的丰富多彩，使他们对语文的学习不只局限于课本知识，我把两周一次的周记课抽出一节作为专门的语文活动课。活动课的内容紧扣教学进度，有故事会、朗诵会、口头作文比赛、演讲会、辩论会、知识竞赛等。[/COLOR]
[COLOR=#000000][FACE=Times New Roman] [/COLOR]语文活动的组织使学生们对语文课产生了极大的兴趣，使我的语文课堂充满了生机。有的学生说：“听语文课，简直像听一首流行音乐。”还有的学生说：“语文课让我们快乐，您让语文课充满活力。”而我的感受则是：语文活动让学生在轻松愉快中开启灵性，提高能力。[/FACE] | 
