[ALIGN=center][SIZE=4]小小"心计"就是我的爱[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4] 这学期我接触了很多全国优秀班主任，他们教会我很多很多。现在的我发现，有时候，小小“心计”会让我和孩子们都开心。[/SIZE][ALIGN=center][SIZE=4]小健——老师借你红领巾[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4] 小健，聪明也知道运用自己的聪明。他每一科的好成绩，班上的好人缘就是最好的证明。虽然这学期来，他的表现比五年级时进步了很多。但是一些坏习惯还是存在的。比如，做操排队时，还有讲讲小话。因为很胖，总爱把红领巾解开。这些看起来不大的事情，但其实影响很不好。[/SIZE]
[SIZE=4] 这天早上，他没带红领巾——现在我们学校的红领巾查得可严格了。对那些很调皮，而且很常常“光明正大”地不带红领巾的孩子，我从来就不愿“和颜悦色”。但是，对小健我却能做到心平气和——这孩子，有点恃才自傲，自尊心特强。所以，我一改平时的“凶神恶煞”，轻声细语道：“小健，老师帮你借一条红领巾！”我可没放过这小子那吃惊的眼神——就是几分钟前，长波才被我狠批了，到他这儿态度就变得如此之好，心安才怪呢！但我就是这样做了。过后，我慎重地告诉他：“知道老师为什么要这样做吗？”他不明白地摇篮头道。“因为你平时表现很不错，老师常常表扬你，因此大家的眼睛都盯着你，所以，你不得不做得更好。老师如果再批评你，你岂不是很没面子！老师借你红领巾，也是对你平时表现好的奖励。”[/SIZE]
[SIZE=4] 那之后，我仔细观察过他，那些小问题少了很多。这算是以心比心吧！[/SIZE][ALIGN=center][SIZE=4]家乐——老师悄悄给你“礼物”[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4] 这孩子就是我前面提到过的，七个月出生的孩子。有人说七个月出生的孩子，要不然就聪明绝顶，要不就。。。。很不幸，家乐属于后者。第一次段考，他只考了5分。我不生气，因为我再生他的气，我岂不是和这孩子一样了嘛。[/SIZE]
[SIZE=4] 从北京给孩子带的礼物，我决定也分层次地发。表现好的，为班级出力的当然是第一批——这是延迟性需要，如果，一下子满足孩子们的需要，孩子们不会感恩，也不会珍惜。可是，家乐就这样围着我，“老师我要礼物，老师我要礼物。”这天中午，这孩子一个中午都没有在教室，同学们都说他被蔡校罚站。我也不理，肯定是调皮了。等到午休结束时，蔡校长带着他来。我没有批评他，他就很委屈地哭了——他这次借不在先，另外一个班的孩子总是打他。我知道他明明也有错，但我不想批评他，拿出枫叶标本，轻声说：“你的表现不好，如果同学们知道老师送你礼物，肯定有意见，现在老师悄悄送给你，你带回家玩。好吗？”他立即破涕为笑。“但是，中午午休，你一定要管好自己的嘴。能做到吗？”他为难地点点头。这样的孩子，可能比万平老师的小厚好一些，但也好不了多少。我怎么可以对着这样一个孩子去生气呢？[/SIZE][ALIGN=center][SIZE=4] 熙健——生病别怕，老师陪你[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4] 今天早上早读时，熙健哭着来到办公室，我还以为出了什么大事，结果肚子痛。我搂着他的肩膀，安慰着：：“别怕，老师陪着你。先给妈妈打个电话吧。”我一说，他的眼泪流得更多了。心里叹息道：“这个平时看起来不停吃手指头的小家伙，也有脆弱的时候。”就这样等到他妈妈来。我不知道我的温柔他能体会多少。但是，我想告诉他，我不因为他的成绩差，也不因为他不停地吃手指的坏习惯，而不喜欢他。[/SIZE]
[SIZE=4] 每一个孩子，都是父母头顶上的那一片天，我也希望我的小孩以后遇到的班主任也这样。其实,这样对待孩子们,与其说是小小"心计",不如说,我是真的开始懂得了如何去"爱"学生,如何去表达我们做班主任心底的"爱"！[/SIZE] | 
