（2月27日）
今天开学上课第一天，又一次投入了紧张的生活。很奇怪，临开校的时候，心里有着很强的抵抗情绪，可是见到了学生，我莫名的兴奋了。记得在我的一篇文章中说过：学生是教师的生命之源，看来这句话不错的。
向来和家长的关系非常融洽，因为他们见到的我，总是笑意盈盈。家长的基本情况我很清楚的。昨天报到时，我轻松地和家长们聊着家常，因为年味还不曾全部散去，所以“宾主”相谈甚欢。到了瑾怡跟前，我自然要把她揽进怀里来问长问短。这次是她爸爸领她来报到。我知道去年，他的小弟弟生病了，病很奇怪。于是，我很认真的问了她一句：“瑾怡，弟弟的病怎么样了？”刚才还高高兴兴的她，万没想到我问这个问题，笑容一下子僵在了她的脸上，瞬间的停顿后，她重重的摇了摇头，嘴里小声地说：“不太好！”“弟弟生病了，一定要好好听话，体谅爸爸妈妈，帮爸爸妈妈做力所能及的事儿，行吗？”
孩子很懂事的点点头，就在这时，我蓦地回头，看到他爸爸眼睛里已经噙满泪花。当时，我只觉得可能是我对孩子的关心和体贴，换来了家长的感动。孩子给我再见时，他爸爸已经抱着孩子的肩膀，没再回头，从他的表情看出，他想礼貌地给我道别，可是没办法张嘴了。
今天体育课时，我看到孩子快乐地玩，又想起了昨天的事儿。于是，就叫过了她，在操场安静的一角，我再次问她：“你弟弟怎么样了？”她依旧重重的摇头，脸上立显出难过的表情。“弟弟现在在哪儿？”孩子抬起头用近乎无助的眼神看着我，沉重地说：“在天堂！”
……自以为巧舌如簧的我，呆住了！心里忽然掠过了一个词“混蛋！”我把自以为的善良、关切、高尚……等一切美好的品质高傲的展示出来，一次次显示我是一位多么优秀的，多么亲切的，多么招家长喜欢的好老师。我带着虚伪的面具，去一次次揭开别人的伤疤，肆意的撩拨他们未曾愈合的伤口，除了混蛋，我不能对自己做出任何的评价。我没有理由把我自己的所谓高尚建立在别人痛苦的基础上。
想想我自己的孩子，一点点的小病，哪一次不是疼在我的心尖上。记得那次，孩子的额头不小心碰烂了，我吓得手足无措。缝针的时候，为了配合医生，我紧紧地抱着他的头，听到孩子撕心裂肺的哭声，我觉得我就是侩子手。一边按着孩子，一边痛哭失声。等孩子缝好了，我全身湿透，无力地瘫坐在了医院的地上；记得那次，孩子肠炎，老是肚子疼，要输阿奇霉素，这个药胃肠道反应非常大，孩子很难受。等他慢慢睡着后，三个小时的输液时间，我盘着腿抱着他，不敢动弹，生怕一不小心弄醒他。输完液，我的腿要靠别人搓着才能伸开；记得那次，孩子肠胃感冒又加上碰到了头，好几天狂吐不止。看着他难受的样子，我觉得自己毫无用处，把他紧紧的抱在怀里，祈求上苍，保佑我的孩子，让所有的伤害都冲着我来，我都可以承受，别伤着我的孩子。等他好不容易在我怀里睡着的时候，我就让他趴在我身上，把他的头轻轻的放在我胸口的靠垫上，希望他能有片刻的安宁……那么多的回忆值得珍藏，我的儿子还是环绕身旁。他们呢？那个扯心扯肺的宝贝，竟永远化作天使，从他们的生活中消失了。我不能想象，那是一种怎样的伤？！
而这两天我既然毫不察觉瑾怡和他家人的感受，两次重提他们最痛的伤。愧疚立时弥漫心头，我把瑾怡紧紧地拥进怀里，擦干她的眼泪，告诉她：“陈老师会陪着你”。哼！多么苍白的一句话……孩子毕竟小，擦干眼泪，自己跑了，很快又和其他小朋友有说有笑。
心里堵得慌，拿出手机，给瑾怡爸爸发了这样的短信：“瑾怡爸爸，真的对不起，报名那天我很冒失。今天和孩子简单聊了一下家里的事，不知道怎么安慰你，孩子我会悉心呵护的。坚强！”手里拿着手机，不敢放下，等着那头的回音。
许久，回了两个字——“谢谢！”
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