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[P]    今天是周六，高三属于补课时间，本来应该是早上七点半上早读，可是由于平时有要求七点进班，十五上早读，所以我也要求这些孩子们七点进班，本来我是想只是说一下而已，可是今天早上我一到班，看到学生整整齐齐的坐在那里，我真的很感动。[/P][P]    原来我总是觉得只是一个普通班而已，没必要和重点班一样那样去要求他们。所以平时就放松一些要求。那天在尖峰论坛听到了陶老师的讲解，真的很受感动。陶老师是教历史和社会的老师，却把一个很乱很乱的班级管理的井井有条，并且还是学校的奖项几乎都包揽的班级。佩服！所以现在我就在想不管怎么样的学生，你只要在他心理树立一个我能行，我一定是最好的信念，他就会朝着这个方向去努力。坚持不懈，就会成功。[/P][P]    所以我在想，即使学生给你一个再烂的班级，只要你用你的智慧和爱心，就一定能够转化他们！坚信！[/P][P]    [/P]

用心交流

[P]     有这样一则故事：[/P][P]    她睡到半夜，感到屋里进了人，很显然，不是丈夫，因为他去值班了。因为长期失眠，睡觉对他是件困难的事情。[/P][P]    她看到了一个身影，手里拿着刀，在四处找东西。那一刻，她大睁着眼，内心出奇的镇定，因为绝对不能喊，隔壁就是儿子的房间，一喊，她和儿子就会有生命危险。她看到那个贼把手伸向了她的首饰盒，那里面有一对玉镯，是外婆出嫁时的陪嫁，一直传下来，传给了她，是最好的鸡血玉。但她一直沉默着，知道贼离开。[/P][P]    她冲到儿子房间，看到还在熟睡的儿子，眼泪流下来，她知道，没有比自己的儿子更珍贵的了。[/P][P]    然而，意想不到的事情发生了。那个贼却被看门的保安逮住了----在他翻墙逃跑的时候。所以，他和两个保安又出现在她的客厅里。[/P][P]    灯光下他看到了贼的脸。一张十分年轻的脸，脸上还有小小的绒毛，大概只有十五六岁的样子，眼神里全是恐惧。[/P][P]    保安问：“这是你的镯子吗？”[/P][P]    她回答道：“是。”[/P][P]    “是这个贼偷走的，就在刚才。”[/P][P]    她是知道的，她抬起头看了那个小偷一眼，那一眼让他呆住了，少年的眼里全是祈求的眼神，甚至是哀求，甚至是绝望。[/P][P]    那一刻，她的心忽然柔软起来。她有了新的决定。[/P][P]    她说：“你们放了他吧，他不是贼，那一对玉镯是我给他的。”[/P][P]    保安大吃一惊，眼里全是惊讶。[/P][P]    “是我给他的。”她坚持说。[/P][P]    这时他看到少年的眼里全是泪水了。[/P][P]    保安走后，少年扑通就跪下了：”阿姨，你为什么救我？”[/P][P]    她笑了，淡淡的说：“孩子，因为你的青春比我那两个镯子值钱，我想用那两个镯子赎回你找不到方向的灵魂。何况，刚才我并不曾睡着，因为你手里拿着刀，所以我没有喊，也是为了我自己的儿子。”[/P][P]    她宽容的爱，唤醒了走向迷途的少年的灵魂，让他有可能从此改变那罪恶的命运。这种爱的力量究竟有多大，由此可见一斑了。[/P][P]    这则故事引起的思考：在生活中许多时候，我们确实需要一颗宽容的心，只有这样，才能让那些误入歧途的人重新找回自己。宽容的爱不但能唤醒陷入迷途的人，而且还能让他们勇敢的面对人生。只要你心中装满了爱，就可以为他人和自己带来快乐。[/P][P]    所以面对所谓的差生，你只要用心去理解去宽容他们，总有一天他会给你一个惊喜。他幸福你快乐。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]王艳芳[/U]发表的内容：[/B]

用心交流[/QUOTE]
心与心的沟通才是真正意义上的沟通

[P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpreta dream.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。）　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]3. Thought is already is late, exactly is the earliest time.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。）　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]4. Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。）　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。）　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]6. Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。）　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]7. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（幸福或许不排名次，但成功必排名次。）
8. The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what but also can make?
[/SIZE][/FACE]　（学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？）　　[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]9. Please enjoy the pain which is unable to avoid.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（请享受无法回避的痛苦。）　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]10. Only has compared to the others early, diligently, can feel the successful taste.
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　（只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。） [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]杰克和约翰兄弟两人住在阁楼上，由于年久失修，卧室的窗户只能整天密闭着。厚厚的布和满是灰尘的窗户遮住了阳光，整个屋子十分阴暗。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]兄弟俩看见外面灿烂的阳光觉得十分羡慕，于是就容量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，就拿着扫帚和簸箕，到阳台去扫阳光了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]他们很用心地将映在地上的阳光扫进簸箕里，然后又小心翼翼地搬进阁楼，可是一进楼梯口的黑暗处，阳光就没有了。但是他们并没有放弃，而是一而再，再而三地扫，小心翼翼地搬，但依然是徒劳，屋内还是没有阳光。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]“为什么我们这样努力都无法将阳光运到屋子里来呢？”这个问题让他们困惑不已。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]正在厨房忙碌的母亲看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]他们回答说：“房间里太暗了，我们要扫点阳光进来。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt]母亲笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#3366ff][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]思语：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]只要你将自己的心扉敞开，就能够感受到世间的温情。在你抱怨这个世界如此冷漠的时候，你是否想过，你觉得世界冷漠，很大程度上是因为你封闭自己的心，拒绝感受人间温情呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如果只是刻意地去等待、期望他人给予温情，那么人可能永远都难以获得那丝温情。事实上只要将自己封闭的心门打开，首先付过一些爱，给予他人一些温暖，那么人也就同样获得了温暖，得到了那一缕阳光[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]用我们的爱去拥抱每一个孩子[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“生态”一词最初见于生态学，是指一定地域或空间内生存的动植物之间、动植物与其所处环境之间的相互关系，它强调系统各因子之间的相互联系、相互作用以及功能上的统一，含有系统、整体、和谐、联系、共生和动态平衡之意。但是生态文化早已经突破了单纯的环境科学而扩展到了人类学、社会学以致整个人文社会科学。现在“生态”又渗透到了班级的结构形式中，那么如何在班级中使我们每个孩子都能得到充分发展？怎样才能让每个孩子的生命存在都是愉悦？怎样才能真正在物理的和心理的角度上实现真正的教育平等？怎样才能在分数的夹缝中达成素质和分数的双丰收？这是在应试教育下经常要思考的问题。现在就一下几个方面谈谈我自己的一点想法。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Calibri]一、[/FACE]            [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]班规是班级生态的保证[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]班集体是学校根据一定的规则把学生分到一起的，在刚开始的时候没有共同[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]的目标，没有一定的凝聚力。在学校的管理下，学校为了管理学生定出了学生一日行为规范，制定了一系列的校规校纪，具有权威性和强制性，这样学生很容易产生逆反心理。由于班级的学生不同，那么我们班级就需要制定出符合自己班级特点的班规。班规的形成是在学生自觉地行为的基础之上，根据共同的价值观，共同的奋斗目标，同学们自己商量决定的，更符合学生具体的实际的情况，更看重的是内在的、心里的、肯定的、激励的、务实的一种规定。俗话说“没有规矩不成方圆”，如果有了同学们根据自己的情况制定出的人人遵守的班规，那么同学们就形成一种合力，让学生对班级就存在一种依存感，就会形成一种团结的力量。这样在班规的明确指导之下，学生也就成了班级的主人，班级也就成了学生的一个“家”，在“家”里学生自然就有了很强的责任感，也就真正成了班级的主人。所以说班规是班级生态的保证。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Calibri]二、[/FACE]            [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]反思是学生进步的动力[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]班规制定出来以后，学生在实施的过程中难免或有这样那样的不足，这样要[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]经过一个学期的磨合和修改，才会越来越完善。在不断修正和完善的过程中自然学生就会出现触犯班规的现象，这时班级就出现了一个反思的区域。反思的区域安排在最后排挨着后面黑板的部分区域，只有一张桌子和一张凳子，谁触犯了班规谁就去那里坐着上课，反思自己的行为，等同学们觉得或是自己觉得反思的可以了，就回到自己的座位。这样便于学生自己知道自己触犯了班规就要受到惩罚。经过反思学生就会知道自己的过错，从而进一步改正，使自己已经形成的习惯性错误慢慢的在反思中改正。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Calibri]三、[/FACE]            [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]文化墙是学生精神的食粮[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生在行为上步入正轨以后，在精神上就要补“钙”了，否则由于精神食粮[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]的缺失又会出现不同的过失。只有物质和文化的双丰收才能健康的发展。雅斯贝尔斯说过：教育过程首先是一个精神成长的过程。因此在班级的六面墙上就布置了不同的内容的精神食粮。正面墙上首先是国旗，上面是八个字的条幅。黑板的左面是同学们写的每日一格言，右边是倒计时牌，给学生一紧张感。等到离高考一个月的时候就会把倒计时牌撤掉，也换成每日一句的幽默的语言，缓解紧张的气氛。在左右两面墙上写上激励学生的条幅，有条件的话一个月换一次，不要一年都不换。后面的黑板上方是一个条幅，黑板的左面是学生的高考目标，右面是高考誓言，也是每天早读的口号。中间是经常变化的主题内容。在这样一个氛围中，学生的精神时刻受到激励，才会有不竭的学习动力。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Calibri]四、[/FACE]            [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]书屋是学生心静的寸土[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]除了满足学生的环境的视觉，我还在班级的角落里，开辟了一个小小的书屋。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学校买的书架也就得到了很好的利用。同学们高兴的喊这个角落是他们的三味书屋。里面的书籍有[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]《高效人士的七个习惯》、《人性的弱点》、《世界上最伟大的推销员》、《细节决定成败》、《我的成功可以复制》、　《遇见心想事成的自己》、《活出全新的自己》、《新世界》等等，这些书籍一部分是学生自己拿来的，一部分是我们自己买的，一部分是学生在学校得的奖品。我们的书屋在不断的充实和完善中。这样学生也开阔了自己的视野，使学生的性情不再狂躁而是静下心走进一个丰富的精神世界。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]总之，在班级的生态建设中，利用一切可以利用的，去营造一个生态班级。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]