[P][ALIGN=center][SIZE=6][FACE=华文楷体 ]遭遇“ 愚人节”       [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=2][FACE=华文楷体 ]      [SIZE=5]  今天走进学校后，发现两名值日生拿着扫帚却不扫地，站在走廊上向校门方向张望。他们应该没发现我，朝着远处的同学，一边招手，一边大声喊着：“汪子睿，快点，快点”。我心里不禁有些愠怒：这些小孩真是淘气，自这个学期以来，我一直在班会上苦口婆心地强调晨读纪律，还和班委共同制定了班规，虽有效果，可违反纪律现象仍时有发生，这哪像是五年级的学生？再仔细一瞧，教室里人头攒动，还有学生走来走去，有的同学看到了我，赶紧坐好，还扯扯前面正说得起劲的同学，我仿佛听到了：“老师来了，快坐好。”我断定，大部分学生都没在读书，心里不由怒火伸腾，既恨学生不思进取，也怨班委工作懈怠。[/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=5][FACE=华文楷体 ]     [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=华文楷体 ]       我放下提包，直奔教室，准备好好地整顿整顿。我走近教室，值日生在认真扫地，教室里也传来了整齐的琅琅书声。如果不是刚才看到了他们拙劣的表现，我一定会表扬他们的。可现在，我对他们已经不屑一顾了，心里还有些悲哀：以前我看到他们有优异表现，总会在班上夸赞一番，我真怀疑以前是不是全是假象？学生得到表扬的同时，心里还不定怎么笑话我呢！我用力推开虚掩着的门，迈进教室。没料想，门框上竟有什么东西突然掉下来，砸在头上、肩上，我弯腰定睛一看，是一个未装满水的矿泉水瓶和一根教鞭。耳边一阵哄堂大笑，紧接着传来了同学们整齐的、幸灾乐祸的声音：“祝老师愚人节快乐！”我抬起头，只见同学们都已经不约而同地站起身，微笑着欣赏我惊诧的神情。黑板上，“祝老师愚人节快乐！”醒目标语让我恍然大悟。前面一定也有许多同学被他们愚弄过，怪不得叫别人“快点快点。”[/SIZE][/FACE]
[SIZE=5][FACE=华文楷体 ]         这群让人生气让人喜欢的小家伙！转眼间，满腔怒火已经化为乌有，还有了一丝高兴。我想，黑板上这几个斗大的字，也花了他们不少时间吧。当我走出教室的时候，我看他们又把门虚掩了起来，把教鞭和矿泉水瓶又放在了门框上。早自习是胡老师的，看来同学们又准备守株待兔了，真没想到，他们连一贯比较严厉的数学老师也敢玩上一把。[/SIZE][/FACE]   
[SIZE=5][FACE=华文楷体 ]        早操前，同学向我眉飞色舞地汇报他们的战果，共有两名老师和四名同学成了“兔子”，可惜的是，胡老师走进来时，教鞭掉下来了，瓶子却没掉。有的同学还笑话我说：“胡老师是个女的，都没吓着，你是男的，却被吓了一跳。”看来，什么也别想逃过他们的眼睛！[/SIZE][FACE=华文楷体 ]       [/FACE][/FACE]    
[SIZE=5][FACE=华文楷体 ]          唉，这些让我哭笑不得的学生！[/SIZE][/FACE] [/P][P][ALIGN=right][SIZE=5]（安徽省绩溪县桂枝小学   程永锋   邮编：245300）[/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][P][ALIGN=center][SIZE=6]一盒巧克力的随想[/SIZE] [/ALIGN][/P]  
         [SIZE=5]早自习下课，我正准备走出教室，一位女同学迎面走来，递上来一盒巧克力，腼腆地说：“老师，送给你。”我笑咪咪地接过：“谢谢啊，哪来这么大盒的巧克力？”“这次清明节，爸爸从外地带来的，特意让我送给老师。”[/SIZE]
[SIZE=5]    我心里的感动油然而生。这位女同学品行端正，平时比较遵守纪律，学习中等，我与她的交流并不是很多。在我的记忆中，我对她批评多于表扬。按成年人的思维，在她心里，即使不憎恶我，至少也不会喜欢我吧。然而，事实情况比我预想得要好许多。我担任这个班的班主任已经快三年了，几乎所有的同学都曾挨过我或轻或重的批评。但迄今为止，我与同学的关系一直比较融洽。他们有什么麻烦或问题总是乐于和我交流。有时没有及时了解事情经过，就劈头盖脸地来了一顿暴风骤雨般的批评，他们也能在我有空的时候进行简要说明，从不心存介蒂，耿耿于怀。我时常想，这个世界上，除了亲情外，师生情应该是最纯洁的一种感情吧。他们对老师的这种无原则的敬爱，让我感动，也更激起我对工作的热忱。[/SIZE]    
[SIZE=5]    写到这儿，我不由地想起这次在返城的汽车上发生的事情。中途上来一名女孩，一上车，就向我微笑致意：“老师好！”我赶忙回答：“你好你好。”心里却已记不起她的名字，只是依稀记得，她曾是我以前任教过的一所村小的学生，但我并没有教过她。她的一声“老师好”，完全出于礼貌，出于尊敬，没有任何功利因素。[/SIZE]  
[SIZE=5]    在这个崇尚物质的社会，作为一名普普通通的小学老师，实在不敢有太多的奢求。名车，豪宅，离我们遥不可及。但我很庆幸，所从事的职业，让我拥有了一份弥足珍贵的师生情。[/SIZE] [P][ALIGN=right][SIZE=5]（安徽省绩溪县桂枝小学    程永锋   邮编：245300）[/SIZE][/ALIGN][/P][/P]

给力

[P]珍惜其实就是爱，有爱，就有了一切！[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5]美丽的约定[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]      今天是5月2号，学校安排了午休。以往的惯例，午休由班委轮流管理。前几天，我就在想，今年的午休管理要出一点新招，和养成教育结合起来。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]      中餐以后，我与同学进行了谈话：“今天开始午睡，纪律怎么办呢？办法有三个：第一是和以前一样，由班委负责监督；二是由全班同学轮渡值日……”话还未说话，就有声音响起来：“好，好，轮流值日，轮流值日。”几个平时比较活跃，纪律也比较松散的同学表现得格外兴奋。我请大家安静下来，郑重其事地说：“不过，要是这样的话，看午休的同学就不能休息，会比较累，影响下午的学习。再说，有人看管，显得老师对大家不够信任，也让同学失去了一次锻炼的机会。一个人有没有自觉性，关键还是要看在没人管束的情况下，是如何表现的。所以，老师特别想尝试一下，同学们在没有人值日的情况，能否遵守午休纪律。这对同学们来说，绝对是一个巨大的考验。我心里有些矛盾，如果万一纪律比较差，被学校领导发现了，我可就要挨批评了。不知道同学们能不能给我一个完美的答案，大家考虑一分钟。”大家沉思了大约一分钟，我问同学们：“愿意不愿意尝试一下。”“愿意。”一部分同学响应，但声音比较小。我又问了一句：“到底敢不敢试？”“敢！”同学们异口同声地说。我趁热打铁：“愿意尝试的，把手举起来。”大部分同学果断地举起了手，几个纪律差些还在东张西望，犹犹豫豫地举起了手。我说：“要举就把手举高一些，让老师看到你的信心。”这一下，手举得齐刷刷了。叶同学站来说：“要是有的同学口是心非，还是管不了自己怎么办？是不是要有惩罚措施？”杨同学也发言说：“违反纪律的就罚抄。”我让他们坐下，继续鼓动如簧之舌：“我相信大家都愿意做一名守纪律的学生，漫长的一个半小时，你如果能自觉管好自己，这是多么了不起呀，这在你的成长过程，有着里程碑的意义。我期待奇迹发生。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]      午休预备铃按时响了，我走到教室对大家说：“考验大家的时候到了，希望大家都是最棒的。”同学们很快就安静下来。过了一会儿，我对班上几个调皮的孩子实在有些放心不下，就悄悄过去看了看。果然，有两名同学还没有睡着，一个同学正在看课外书，我轻轻拍了拍他的肩，他很快明白了我的意思，赶紧收了书睡觉；另一个同学朝邻居挤眉弄眼，睡意全无，我蹲下身子，轻轻地耳语：“彪，今天就看你的了，可别让老师失望，好好表现。”他羞涩地点点头。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]      又过了大约二十分钟，我再次巡视，发现全班同学都已经入睡，我不禁向他们伸出了大拇指祝贺他们！[/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]怡然山水[/U]发表的内容：[/B]

美丽的约定      今天是5月2号，学校安排了午休。以往的惯例，午休由班委轮流管理。前几天，我就在想，今年的午休管理要出一点新招，和养成教育结合起来。      中餐以后，我与同学进行了谈话：“今天...[/QUOTE]
[/P][P]  您这招是激发了他们的自我管理能力哦。[/P][P]  但是，这个方法也还得防止他们的反复，有时，必要的监督还是少不了的。[/P]