[P][P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=arial][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=16pt]保护才是永恒的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=arial][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=9pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=arial][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=9pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=arial][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=9pt]山东省兖州市第十五中学 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]乔瑞民 272100[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=arial][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=9pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=18px][SIZE=12px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=arial][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/P]
[P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=9pt]伴随着“五一”节几天假期的结束，我对即将毕业的56[/SIZE][/FACE]个孩子的离情却日益加深了。回想着与学生朝夕相处的日子，虽然有着不少“锅沿碰碗沿”的大小摩擦，但更多的是无数成功后学生对老师的敬佩和感恩让我油然而生爱慕之意。[FACE=Arial][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=9pt]清晰记得新生刚入班级时的那一情景，每一个孩子都怯生生地看着黑板上几个大字“因人而宜，自找座位！”，坐下后显得有些拘泥，即使坐下的孩子也都面面相觑，思量再三后才找到了自己“心意”的座位……当学生稳定下自己的情绪后，我又在黑板上书写了“毛遂自荐”，学生略微迟疑片刻后就蠢蠢欲动了，不一会班干部的任职与演讲任务就宣告结束，然后每一位班干部各负其责，分发课本、作业本，领取卫生工具、打扫卫生等皆顺理成章的进行着……[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=9pt]这让我想起了以前的一些不妥做法，由于班主任对每个[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的特点并不十分了解，大多是按照个子高矮来编排座位。一段时间下来，也许是人为的原因，也许是客观的原因，教室四周的“边境”大多成了那些学习不够理想，思想不够上进的[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的“专座”。抓住这批[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]，小则对整个班级体的建设，大则对每个人的终身发展，都是一件举足轻重的大事。因此，正确对待“边境学生”，积极保护孩子那一颗“求上进”的人本之心，应该成为每个[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]班主任[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]日常[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]管理[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]工作的“重点工程”。
[/SIZE][/FACE] [FACE=宋体][SIZE=9pt] [/SIZE][/FACE][b][FACE=宋体][SIZE=9pt]科学布局[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][/b][b][FACE=宋体][SIZE=9pt]座次，营造以人为本氛围。[/SIZE][/FACE][/b][FACE=宋体][SIZE=9pt]目前，在我们的教室里，[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]座位的编排，往往是成排成行的，看上去四四方方，整齐划一，可对于教育而言，就在人为地制造前后区别，就在人为地制造“边境学生”。因此，合理安排[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的座位犹为重要。
[/SIZE][/FACE] 目前，由于班级人数太多，只能采取”成排成行法”，就要考虑如何合理地安排前后左右的次序。班主任绝不能够在不了解学生的前提下，戴着“有色眼镜”走“学而优”之路，要综合考虑每个[FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的身高视力、目前学习成绩、以后进步可能度、自我约束控制能力等等，先给孩子一个“公平”的学习权利，让孩子的内心得到被尊重的意识。孩子经过一段时间的刻苦努力后都会激发出潜在的智慧和动力，以实现孩子成长的“可持续发展”。阶段性考试以后再综合优劣结合、合作发展，共同提高。不能简单地让“边境”与“后进”划上等号。平时要经常调换座位，不仅换前后，还要换左右。这样，既避免了优生的优越感和后进生的自卑感，又增强了班级的竞争性和团结性，真正形成一个”帮、学、比、赶、超”的良好氛围。
[/SIZE][/FACE] [b]改善教育[/b][b][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教学[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][/b][b][FACE=宋体][SIZE=9pt]方法，提高听课效率。[/SIZE][/FACE][/b][FACE=宋体][SIZE=9pt]传统的[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教学[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]方法以”讲授法”为主，[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教师[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的活动范围小，就很容易会无意识地忽略了边境的[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]。新课程改革中更强调[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的主体性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这对“边境学生”的改变也是有百利而无一害的。特别是在小组合作学习中，每个成员都主动参与，积极活动，有效地改变了边境[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]无人关注的学生。[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教师[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]也要走下讲台，投入到[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]中，特别是投入到边境[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的讨论中去，既让他们感受到[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教师[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的关爱，又提高了其学习的兴趣和积极性，更避免了那些自控能力较差的[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]在老师视野外的”自由活动”。
[/SIZE][/FACE] 另外，要加强信息技术与学科[FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教学[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的整合。经常使用多媒体课件、实物投影仪等，既可以避免边境[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]看不清的弊病，又营造了一个生动活泼的课堂氛围，何乐而不为？
[/SIZE][/FACE] [b] [/b][b][FACE=宋体][SIZE=9pt] [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=9pt]加强心理疏导，促进整体提高。[/SIZE][/FACE][/b][FACE=宋体][SIZE=9pt]平时，我会发现，本来并没有有意把后进生编排在最后，可过了一段时间后，坐在后面的[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]，一般就会慢慢表现出他们在学习上的劣势。这又是为什么呢？[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教师[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]关注相对少，接受暗示相对弱，“自由活动”相对多固然是原因，然而，挖掘其根源，观念上的”边境”才是实质。
[/SIZE][/FACE] 前面的[FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]犯错了，经常会有老师说“站到后面去！”，或者有些班主任干脆让经常犯错的[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]坐到后面去以示惩罚。这样，在[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的心目中，就会自然地形成一种观念：“坐在边境的，都是差生！”长久下来，坐在边境的[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]就会觉得低人一等，差人一级，当然也就产生了“破罐子破摔”的想法。因此，加强对边境[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的心理疏导，才是最关键的。班主任要经常找边境[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]谈心，了解其思想动态，以便让问题被扼杀在“摇篮”之中；在课堂[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教学[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]中要调动各种[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教学[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]手段，提高边境[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的有意注意；[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]教师[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]要善于发现边境[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的闪光点，多激励，多鼓舞，帮助他们建立高度的自信。
[/SIZE][/FACE] 新课程改革倡导要关注每一个[FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]，这就需要我们每一个处在教育第一线的老师冷静地对待“边境学生”，有效地改变对“边境学生”的偏见，只有这样，才能促进[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt][URL=http://www.jcjyw.com.cn/][FACE=宋体undefined][COLOR=black]学生[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=9pt]的终身发展，真正实现“人性”的教育。[/SIZE][/FACE][FACE=隶书][SIZE=9pt]
[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=Arial] [/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P][/P][/P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE] | 
