[FACE=楷体_GB2312]小书吧再添新图书[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　书吧开张后，孩子们三三两两来书吧看书。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　有的只是翻翻，看看书样。有的则是深读，选中某一本书后，坐在书凳上，静静地读。有的则是坐在这里，享受那份静谧与和祥。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　有一天，校长走出办公室，来到明礼楼的阅览室，找到了几本几年前教师读过的刊物，她们分别是：2013年第一期《青年文摘》、2011年第10期《意林》、2013年《意林轻小说》、2010年第12期《意林》、2013年第3期《意林》。校长走过楼道，正好碰见管阅览室人宋老师。校长说，带这几本杂志，放到小书吧，让孩子们看。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　宋老师笑了笑说，好吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校长正要下楼时，碰见了初中部的一名男生。校长说，去，将这几本杂志放在小书吧里。男孩子带着书，飞快地冲下楼梯，不见踪影。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校长到了仁爱楼小书吧所在地时，书吧里的书已摆放整齐，有几个女生围着书吧看。有的还拿起了校长刚才找到的杂志。校长看了看孩子们，便走进了校长室。校长又想到了自己的以前收藏过的几份刊物，都是备给自己看的，现在拿出来，放在书吧里，倒是另一份用场。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校长找到的刊物有：2011年《德育报合订本》，2011年《经典美文》第10、11、12期合订本、第4、8、9合订本，2010年《经典美文》第3B、4B、9B、12B合订本。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这里值得说明的是，《德育合订本》，是校长2012年订报时订的，但订回来并没有细读过。放在书柜里，闲置几年。好不惋惜。有些书，就是这样，看的时候喜爱，但买回来，又搁起来，闲置。这样的事，不仅发生在校长身上，也许还会发生在读者您的身上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　还有2010年与2011年的经典美文，那都是响当当的大家之作。校长看过后，觉得美，不忍把其当作废纸处理，而是在年终的某一个下午，用了半天的时间，叮叮咚咚，用钉子打眼，再用绵线绳子将其装订在一起。这样，便有了三本合订本。装订成的目的，也是为了以后翻看。可几年过去了，校长并没有再去看这些美丽生动温暖的文字。到了今天，这些校长的最爱，才有了新的用场。想到这里，校长很高兴，很快乐。他一边麻利地取出这些书本，又随意地打开来看看，这些文章，哪些是读过的，哪些是美丽的，哪些又是孩子看了以后，能够引起共鸣的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　自言自语间，校长已将找到的四本合订本，带到了小书吧，摆放到小书吧的第二层。这样算来，除了先前小书吧中的二十几本图书，今天又一下子多出了十几本杂志。小书吧的内容更加丰厚而博大了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　孩子们的眼儿尖，看到又有新书出现，有的喊，快去书吧了，有新书了。听到喊声，后面但有孩子跟着向小书吧的方向跑去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　小书吧里，就这样一天天，演绎着新的故事。但故事的主人，总是没有变。那就是图书、孩子们和校长。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]领导管理实验器材室[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校长的校园小，不大。四百号学生，五十号老师。五十号老师中，有15人，在五十岁以上。占到了百分之三十以上。如果按45岁以上统计，则占到了百分之六十以上。教师队伍从数量上看，是达标的。但由于年龄层次问题，老的要照顾，少的又是超足量。这样子一来，科学、理化生器材室的管理人员，就有些紧张了。怎么办呢？校长做了如下尝试。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校长将科学、物理、化学、生物四个器材室的管理工作安排到领导班子头上。分别是：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　杜林：分管生物实验室器材室，成员有生物老师，张海峰，后勤干事高小中。张海峰，还分管生物实验室工作。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　伏仓（副校长）：分管化学器材室，成员有化学老师何田华，办公室主任寇旺枝。何田华，还分管化学实验室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　杨彩兰（教务处副主任）：分管科学器材室，成员有科学老师李林，政教主任滕文霞。李林，还分管科学实验室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　张明勤（张务干事）：分管物理器材室，成员有物理老师苟冬梅，阅览室管理员宋淑玲。李林，还分管科学实验室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　四个小组成立后，校长将大家召集在一起，召开了专门会议。校长说，原来为了建新楼，进行搬家。结果实验器材混在一起。现在新楼已建好，实验器材必须要分家，要归位。学校人手紧张。在这个关键的时刻，学校的负责人要担重任。将大家划分到各小组，就是发挥管理人员的模范带头作用。分别将各自的器材归类，清单，建帐。然后，为实验教学服务。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　会议结束后，大家分头行动。校园里的领导干部带领各自的成员，穿着卫生服，提罐子，数瓶子，码箱子。提的提，抱的抱，拆的拆，抹的抹。大家利用课余时间，加班加点。用了不到一个月的时间，但将各自的任务完成。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　于是，校园明礼楼的二楼，从东往西，便有了物理器材室，生物器材室，科学器材室，化学器材室。每当需要做实验的时候，器材室的管理人员便与任课教师走进器材室，找器材，下药品，使学校的实验教学能够瞧正常开展。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　管理人员，担负起实验器材的管理职能，并没有影响到自己管理时间的分配，反而由于自己的身先士卒，起到了较好的示范带头作用。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]搬库房[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校长的校园里，最近来了余保安。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　余保安去哪里办公？理所当然，余保安的办公地点，只有且只能放在大门所在地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　学校大门的西面，有两间平房。一间是门卫室，由田师傅使用。另一间是库房，由曹福明老师管理，里面摆放着学校的办公用等重要物品。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　为了给余保安筹备保安室，门房旁边的库房便要清理出来。校长找到曹老师说，为了学校的安全考虑，要将库房搬迁。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　接到任务后，曹老师与学校干零活的王师傅将启智馆旁间的旧书房改造，加放一道铁门后，便成为新库房的所在地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　曹老师，利用课余时间，将库房里的物品所摆放到门口，下课后，再由去上操的学生随手抬上几件物品，再放到新库房的门口。曹老师再跟上去，按照物品归类，再摆放整齐。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　四五个课间操下来，新旧库房的交接工作便得以完成。在搬迁过程中，曹老师没有一口气将物品搬完。而是选用了蚂蚁搬家式的战术，一天清理一点，一天完成一点，一天摆放一点，顺手搬一点的战术，干净利索地完成了搬迁任务。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　更为惊喜的是，在清理过程中，曹老师还盘点了学校的物品，知晓了学校的家底，找回了能够用得上的教学仪器。这都是意外的惊喜。看到多年弃之不用的物品，又回到了教学一线，校长的心里很高兴。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　余师傅呢，也将搬迁后的库房清理干净，挂上自己的家伙武器，钉上自己的岗位职责，摆放好自己的办公桌。这样，一个新的办公场所产生了，这就是学校的保安室。[/SIZE][/FACE][/P]

[P]杜校长，暑假快乐！[/P]

学生遇到您，该是今生最美之邂逅！校长如您这般，教育则是真教育矣！

[FACE=楷体_GB2312]品德老师叫秦老师[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我去上厕所，碰见三位小朋友一同上楼。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我问，你们是大班，还是中班的小朋友？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三位孩子一边跳着跑在我前面，一边说，我们是一年级的。这么大了，还说我们是大班，与中班。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我笑着说，哦，我小瞧你们了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三位孩子笑着跑了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　返回时，这三位孩子上完厕所，又冲在我前面。我问，你们这节课是什么课？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　孩子说，是品德与社会。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我问，品德与社会老师姓什么？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三位孩子说，不知道。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我问，是男老师，还是女老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　孩子们笑着说，女的呗。其中的一位男孩子问，你不认识？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，你只要说出姓和名，我就认识。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　说话时，我们已来到仁爱楼的一楼，其中的一位女生跑在前面说，我指给你看。你认识不。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我跟在后面，来到孩子指的教师简历下面。女生手指着秦老师的照片，看着我。我走过去，看了看，说，是秦老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三个孩子嘴里重复着说，是秦老师，笑着跑进了教室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这一来一回，我和孩子们都认识了一年级的品德老师，叫秦老师。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]装阀门[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　学校感恩楼的旁边有一水房。水房里有一热水器。热水器与感恩楼二楼的化学实验室的水箱相连接。去年的时候，热水器突然无法使用，又联系不到修理的师傅。这个热水器暂时闲置了下来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这学期开学第二周，学校召开实验工作会议。管化学实验室的何老师说，水箱里的水老跑完，需要修理一下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这个修理任务，便落在我的心头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　前几天，我按排后勤处的高老师，买到一个水阀门。今天早上下操后，我，管实验室的何老师，校警室的余师傅，来到实验室。先是用剪刀将管子剪开，再装上阀门。不到十分钟，这件事，便完成。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这件事儿便轻宜解决。在装阀门的过程中，我与余师傅交谈。我说，这些小事，其实，都是很轻易完成的，并不难。如果请外面的师傅，成本大。遇到公家的事，年轻人都懒得动。只要手勤一点，就会省去很多麻烦，节约很多成本。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　余师傅说，是的。我们在轻松的氛围中，完成任务，也交流了体会。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这都是实话。如果是自家的活儿，人们总会在短时间内，想办法解决。但到了公家的活儿，人们总是少了主人翁意识与责任意识。倘若，每一个员工都能将公家的事，当做自己家的事来处理，那将会节约很多成本，省去很多麻烦，提高很多效率。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

校长才知道一年级品德老师是秦老师，还是学生说的，呵呵，富有童真！

杜校长从装阀门的小事中就能感想连连，以小见大，不愧是领头羊啊！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

校长才知道一年级品德老师是秦老师，还是学生说的，呵呵，富有童真！[/QUOTE]
[/P][P]还真不知呢。也算是我失职的体现。[/P]

[FACE=楷体_GB2312]门房有了热水器[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　学校原先有个热水器，是电热的。孩子们可以接热水喝。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　后来，这个热水器坏，无法联系到供应商修理。孩子们喝热水的事，便停了下来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今年，有一次，局里召开会议，新上任的杨局长说，种田学区的做法，大家值得借鉴。种田学区如何做的呢？很简单，买一个不锈钢的保温筒，放在校园里。只要安排生活老师烧上几壶开水，倒在里面，孩子们下课的时候，便可以随时接上开水喝。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这一做法，一听，好，省事，安全。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　于是，便有了，学种田学区的做法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　开学第一次校务会上，我将这个想法，交给了总务处的杨主任。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　到了开学第二周，一个能用电烧水的保温筒，结结实实放在校警室的桌子上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我将烧水的任务交给了校警室的余师傅。余师傅是个勤快人，从自己家里带来了电线，接线，收拾，提水，烧水。这项任务，在高效中得到准备与落实。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　于是，便有了校园广播的声音：同学们，从今天开始，大家可以去校警室接开水喝。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　听到这个声音，同学们便三三两两，提着水瓶，走进了校警室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　看到自己的成果，得到肯定，得到利用，校警室的余师傅的脸上绽放出幸福的笑容。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　当然，看到这个情形，我也开心无尽。但凡走过路过校警室处，我都走过去，摸摸保温筒，看看漏不漏电，水热不热，接水的学生多不多。余师傅都一一接答。今天下午多呢。你放心，我操心呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　余师傅是个敬业的好助手。他为校园的安全把脉助力。学校将这个任务交给余师傅，将是一万个放心，十万个开心。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

[FACE=楷体_GB2312]他妈的......[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　下班的时候，我与六岁的侄子同行。我开车，他坐在后排。快到一十字路口。车拥挤得很。就在拥挤不堪的车流缝隙间，一辆出租车欲调头，挡住了前行与逆行的路。使拥挤的路面更加不堪承受。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　前面与后面的车一字排开。都被这个出租车挡住了去路。就在一个空隙的间歇，我看了看右面的反光镜，右行道无车。我打了转向，占了右行道，车轻轻地移了过去。前行的道才算通行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　就在我的车刚过去的时候，我喘了一口气，无意识地说了句“他妈的，这出租车真会调头”，便继续前行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　车到红灯前，便停了下来。路口拥挤。到了绿灯时，我前行。对面一辆右转向的车挡在路口央，挡住了我们的去路。这时坐在后排的侄子反倒急了起来。他说，这“他妈的，咱回事。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　听到侄子的“文明”用语，我突然哭笑不得。侄子一向用语文明干净。岂不知，我的一句无意之言，点燃了他的词汇源，竟依呀学语，用个正着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　唉嘻，短暂的语言环境，再次证实。孩子的一切不良习气皆为模仿大人所为。亲爱的大人们，在孩子面前，你永远要担当起教育镜子的责任来，才能真正起到言传与身教的完美结合。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]