[P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=26pt][ALIGN=center][B][SIZE=16pt]真情掬尽爱自浓[/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt]明道小学 [/SIZE]朱朱 [/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 我喜欢早早地站在教室门口，迎接孩子们一张张笑脸，喜欢他们身上披着的朝阳柔和的光芒，喜欢他们欢快的问候，有几个小女孩还会亲昵地扑进我的怀中。有时，他们也会悄悄地塞给我一些小玩意儿：亲手制作的卡片，几朵不知名的小花，几块点心，甚至还有“金嗓子”含片……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 感动之余，许多回忆浮上心头。揽住几个故事，以“爱”穿线，您愿意听听吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=26pt][ALIGN=center][B][SIZE=4]一、含笑[/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] “含笑”是我为小颖取的名字，值得一提的是，取这名字之前，我一直没有看见她笑。小颖是个温婉乖巧的女孩，水一样干净的眼神却流露着冷漠、自卑，因为家庭贫穷、父母没有工作的原因，她一直很不快乐。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 跟几个“德高望重”的小家伙通气之后，在一次阅读课上，我向孩子们介绍了含笑花。我写下两句诗：“深情厚意知多少，尽在嫣然一笑间”，“默凝神而不语，独含笑于春空”。简要说明意思后，我说：“含笑真实太好了，我想把它送给一个小朋友作小名儿。”送给谁呢？孩子们都急切地举起手。按照约定，那几个小家伙一致推选小颖。有的说：“她小小的，像含笑一样漂亮。”有的说：“她身上也有一股香味。”也有人反对：“她从来都不爱笑！”这时候，小颖仰着头，非常不安地看着我。我笑着说：“我也觉得‘含笑’这名儿送给小颖最合适。小颖常常会笑，只是有的小朋友没有留意到。不信，以后你们可以仔细瞧瞧。小颖，对吧？”我向她询问，眨着眼睛示意着。她红着脸，点点头，声音不大，却很清晰地说：“是的。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 于是，‘含笑’便成为了小颖的别名。仿佛感染了含笑花的精魄，或者说这孩子因着老师和同学的期待，笑容渐渐多了起来，由起初的可以到后来的不经意自然流露，小颖越来越快了，也拥有了更多的好朋友。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 作为老师，我不能改变她所生活的家庭现状，但我可以用爱塑造孩子面对现实的乐观的性格和积极面对的心态。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=26pt][ALIGN=center][B][SIZE=4]二、两杯水的风波[/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 那是一次平常的语文测试，信任孩子们，我从来不喜欢拉开课桌或者用大大的书包挡在两人之间，他们也总是很自觉地完成每次测验。与往常一样，我开始埋头批改作业，安静的教室里只有“沙沙沙”的写字声，偶尔伴着几声凳子的响声、轻轻地咳嗽声，一切和谐而美好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 忽然，我仿佛感应到什么，抬起头来，便看见阳阳正使劲地伸长脖子，瞟向同桌的试卷。同桌很快用文具盒遮住了试卷。阳阳懊恼地撇撇嘴，恨恨地叹了口气，无可奈何地看了眼试卷，又将头向后转去。后面的孩子不耐烦地推了他一下，阳阳嘴里嘟囔了几个字，仿佛是“小气鬼”。我忍不住笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 孩子们听到笑声，莫名其妙的抬头看向我，“做贼心虚”的阳阳发现我在看着他，惊得像被针刺了一下，差点儿跳起来。我说：“阳阳，老师渴了，帮我到办公室倒杯水！”他忐忑不安的去做了，递水给我的时候，低着头，一副等着挨训的模样。我摸摸他的头，轻轻地说：“阳阳，好好考试吧！”他点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 考试继续着，教室恢复了平静。当我改完作业抬起头时，我恼怒地发现，阳阳，那个小家伙正低着头翻着什么。我悄悄走过去，呵，看不到别人的，这会儿自己在书上找答案呢！那一瞬间，我的火气腾腾上升：这不是典型的作弊吗？还一而再，再而三地挑战我的忍耐呢！我迅速地伸出手，抓住了语文书，一番尖锐的言辞就快脱口而出：“阳阳……”此时，那个“肇事者”却用无辜的、茫然的眼神看着我。我冷静下来了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4][SIZE=12pt] “作弊”，一个多么严重的字眼，我怎么能用到一个才一年级的孩子身上，他对考试的意义还懵懵懂懂，他想看别人的、想从书上找到答案的行为却是上进心的驱使，他想交出一份好的答卷，他想得到老师父母的夸奖。他甚至还没有能够从1[/SIZE]流利数到100，不明白60分和100分究竟有什么不同。我怎么能用这样等同小偷的耻辱的名字来伤害孩子幼小纯真的心呢。或许，现在他还不理解这个词，可别的孩子会将这个词和他看书被逮了个现行联系起来，回家讲给家长听，再由家长深化这番认识，那样该是多么可怕。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 幸好，我没有说出这个词。“阳阳……再帮老师倒杯水吧！”他欢快地跑了出去，甚至还带着被我“器重”的欣喜若狂。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 后来，我悄悄告诉他：考试的时候，应该自己独立去做，那才是真本领！才是真正的男子汉！他似懂非懂，但后来的测验中，阳阳很少再这样了。偶尔有，我就晃晃水杯，他马上认真地埋下头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 也许，这场风波早已湮没在时间的长河，年幼的阳阳不会再想起；或许，长大后，会留下零星的记忆，他一定能懂得老师曾经用心的呵护！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=26pt][ALIGN=center][B][SIZE=4]三、让我代替天使来宠你[/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 对于每一个孩子来说，父亲像艳阳，给他勇气和力量；母亲像皓月，给他温暖和慈爱。那并不宽敞的家，由于有了双亲而成为乐园。缺少父爱或母爱，都是一种先天性的心理残缺，这是一种营养不良的爱。不管已有的这一半爱有多么的深厚，都难以替代和弥补失去另一半的爱。所以，没有父亲的小惠就是一个古怪的女孩。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 为了帮助她，开导她，我认真研究了非常态儿童的心理特征，做了一番努力：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4][SIZE=12pt] 1[/SIZE][SIZE=12pt]．建议家长为孩子创造一种愉快的家庭氛围。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 我们与小慧的妈妈取得联系，建议她调整好自己的思想认识，调整好情绪，从而努力为孩子创造心平气和、积极向上的成长环境。不管大人之间是因为何种矛盾而分开，不管那些矛盾多么难以化解，面对孩子，只是单纯的爸爸、妈妈，孩子是曾经爱的结晶，血脉之缘永远割舍不清。所以，为了孩子的成长，面对孩子时，努力克制，放下恩恩怨怨，不要互相诋毁，要让孩子明白：尽管爸爸妈妈分开了，但他们依然爱我，永远是我的爸爸妈妈！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4][SIZE=12pt] 2[/SIZE][SIZE=12pt]．帮助孩子处理好同学关系。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 我时常鼓励小惠敞开心扉，多交好朋友，积极参与班级活动和事务管理，以开朗的姿态融汇在集体的海洋中。我号召几个主要的班级干部，主动去与小惠做朋友，课间带着她一起玩。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4][SIZE=12pt] 3[/SIZE][SIZE=12pt]．引导孩子感受身边的爱。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 父母离异后，孩子很少同时得到父爱和母爱，于是她们的自卑、猜疑、补偿心理开始出现。那是因为他们还小，不懂得父母的辛苦和无可奈何。成人的情感世界何其复杂与微妙，岂是他们能够介入。所以，我利用晨会读一些感恩的故事，读一些父母亲爱孩子的感人事迹。鼓励孩子学会坚强，学会爱父母，做个懂事的、有骨气的人，不要让爱自己的人失望，不要让独自抚养自己的爸爸或者妈妈伤心，不要让已经对自己心怀愧疚的父母痛苦一辈子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4] 我，作为老师，也许能做的只有这些，对于这些被“天使”咬过的“苹果”，我心存怜惜。我不能弥补他们缺失的亲情与爱，但我会尽力让他们感受到来自老师的一种别样的关怀、来自同伴的善意鼓励、来自他人的理解与呵护。我不可能陪伴他们走过生命全程，面对人生所有的风风雨雨。但起码，我们相伴的这一段旅途，它是通往阳光和希望的！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=4][SIZE=12pt] 我用爱，串起了班上56[/SIZE]个可爱的精灵；我用心，呵护着孩子们的美好童年。孩子们，也用他们的一颦一笑充盈着我每一天！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P] | 
