[SIZE=5]    又是一天快结束的时刻，我按时跟着活泼乱跳的孩子向校门口走去。突然，几根绳子左右摆动，吸引了我。定睛一瞧，原来是曹江的鞋带全掉了。“曹江！注意安全，你必须停下把鞋带全系上！”可是，他没有停下，依然往前行。没走几步，刚好到了校门口，集中整理队伍。我忙顾着整个大部队的秩序和安全，忘记了刚刚提醒曹江的事。等到我前后走了两个来回后，才发现一个身子蹲在地上。我弯腰仔细一看，天哪！竟然是曹江后面的小潘在小心翼翼地给曹江系鞋带。可能是由于时间仓促，也可能是怕我瞧见，小潘的手却很不听使唤，一连几次都没有系成功。“曹江，你怎么不自己系？”“老师，他不会！”“什么？！”正当我觉得自己是否听错，不可思议时，整个队伍开始往走动了。我一把拉住他俩，从队伍中出来以免摔伤。站在一旁的曹江却只顾着说“谢谢”不停，直到小潘帮忙把鞋带系好了。[/SIZE][P][SIZE=5]    看着这样的一幕，我心中真不是滋味。一个三年级的孩子竟然不会自己系鞋带，真荒唐！教育真悲哀！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我们一个班会系鞋带的，有自理能力的孩子有几个？一个年级，一个学校又能有几个？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    在肯定小潘乐于助人的同时，我心中极其矛盾：分数和能力该怎样权衡、取舍呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]
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现在孩子的自理能力都不强啊！

     这与孩子的家长也有关，因为孩子的第一任老师是他的父母，也与教育体制相关。如果在幼儿园开设一些与小朋友生活有关的活动，就不会出现到三年级还不会系鞋带的为题了。

    那是周三的地三节课，我跟平时一样，快速走进教室，同学们都已经拿出了课本，跟同学们互相问好。让同学们打开要学的课文，让大家先预习课文内容，找出不认识的生字注上拼音，再读几遍。孩子们读，我一巡视一边观察同学的动静。[P]    当我走到吉伟的桌旁时，他呆着没动，两手放在桌子下面，看我走来了，整个人就不知所措了，我向他看了看，说：“小吉你怎么不把书拿出来呢？”他不好意思胡对我说：“我的书忘记带了。”当时我没说什么，叫同位和他一起供读一下，完成当堂课的任务。[/P][P]    课后我把他叫来问了个明白，这真是不问不知道，一问又生气又好笑。原因是，昨晚作业做完后，就去睡觉了，一早走来吃过早点就上学来了，妈妈没给我把书和作业装上。我问：[SIZE=9pt]“平时你会做这些事吗”？他说[/SIZE][SIZE=9pt]：“做过，一般都是爸爸帮我”。“是吗？你想一想，这是谁的事呢？你是在帮别人读书吗？”听我说完，他看看我，红着脸又不说话了。我就请他说说，读书是谁的事？这一下他来劲了，大声说到：“是我自己的事。”我接着引导说：“自己的事要怎样呀"?"我自己去做”。“你自己会做吗？”这是他难为情的说：“老师，我会收拾自己的书包，是我昨晚太懒了。对不起！老师，我一定记住无论什么时候，我自己的事情自己好好做”。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=9pt] 在我们的教育生涯中，时常会遇到这些小事，给孩子们多一些耐心和信任，他会牢记在心间。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]    后来我在一次班会上提出来让同学们讨论，让他们说说这样的习惯好吗？答案是不好！我说："是的，就是希望你们要改掉这样的坏习惯呢！”这就是我要的答案，让同学之间互相监督！[/SIZE][/P][P]
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令人深思！