[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5] 看了怦然心动的 《一位教学第一线老师的迷惘与解析——<教育的国际视野>读后》，颇有一些想法，贴出来共同思考。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5] 据《三江晚报》报导，7月16日在佳木斯市有一名学生的父亲因为孩子期末考试没能考第一名（而是考了第六名）竟跳楼，腰椎摔伤。都听说了吧，类似的事情并不仅此一件，责任应该谁来承担呢？难道都要拿中国的教育体制说事儿吗？其实中国的教育模式一直在改变，是谁还在积极推进应试教育，我们的家长能推脱得了责任吗？众所周知，近年高校毕业生就业形势不断吃紧，据权威部门预测，今年将有60%的毕业生走出校门就会面临失业。不仅本科生这样艰难，连研究生也不乐观，试问一下，应试的目的何在？以往的教育模式或者说人生模式：学习——应试——文凭——实现就业，在今天看来，已经越来越不是很理想了。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5] 因此作为我们老师来说，在应试教育过程当中应该保持的心态也是至关重要的，应试教育是残酷的竞争，甚至是激烈的战争，没有良好的心理素质绝不可能成为佼佼者，学生是否具备很强大的个人素质和创造力，跟他们的心理素质有很大的关系，既然选择了应试教育，老师就有责任让学生知道人生是一个既充满机遇又不断遭遇痛苦的历程，能不畏挫折，持续战斗的人才有最终胜利的希望。我们可以不让孩子整天沉浸在书山题海当中，但我们必须给他们希望，不应试怎么学习才心***，家长怎样得到心***。[/FACE][/SIZE]

哈哈，老朋友，新面目。
以俺之见，要想具体区分政府，教育主管，教师，家长到底谁负百分之几的责任不但不可能，而且不必要。但是有一点大家有目共睹，中国学生的创造力的低下，以及应试教育对人才的浪费是举世罕见的。

应试教育在近阶段很难改善，但要转变对它的看法，任何事情都有两面性，考察学生既要有应试的方式，也需要从心里、生活等各方面锻炼！

   应试教育的弊端早就在讨论，但是现在很多学校由于自身发展等原因无法不进行。又特别是农村学校，每年考上几个重点高中成为农民衡量一所学校好坏的最重要标准

存在就是合理，慢慢进步也是硬道理！