[ALIGN=center][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#6b1ae6][B]爱要怎么说出口？[/B][B][/B][/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]读《怎么说孩子才会听 怎么听孩子才会说》有感[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]   如果要问你，你爱自己的学生吗？很多老师会毫不犹豫地说：“爱呀！”。如果要问你，你会爱自己的学生吗？很多老师就会沉思了！爱是一门学问，学会把爱说出来更是一门学问。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]“相声是一门语言的艺术”大家都喜欢听，是因为它幽默。教学也一样！调查很多的同学都喜欢幽默的老师，幽默就是语言的智慧。比如，有的老师上课前，进行一个小节目，或者是一段笑话，这样不仅活跃了课堂气氛，而且让学生对老师有了好印象。提高了学生学习的兴趣。讲解知识时，深入浅出地把知识讲的生动幽默，让学生在不知不觉间，在谈笑间就掌握了知识。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]俗话说忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。教导是善意的，如何把它变的让同学们容易接受，让忠言也顺耳，就需要语言的艺术。现在很多同学不仅喜欢幽默的老师，而且更喜欢说好话的老师。所以学会说话，学会说甜言蜜语的话，是最关键的 。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]又因为班主任说的话最多，做学生工作要说话，话是开心的钥匙，就更需要三思而说了，比如在苦药的外边包裹上一层糖衣！例如“如果你不听我的话，就会怎样怎样！”这样的话是我们班主任经常说的，但实际的效果却不如意。很多学生并不买帐，即使当面听了，也是背后一套。有的逼急了，还会顶牛。所以，在和学生谈话时，不妨，把句型变换为“我们这样，你觉的怎样”让学生在情绪上容易接受。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]陶行知先生四块糖的教育经典案例中，他给学生的不仅是糖块，而且是甜蜜而温柔的语言。否则别说是几块糖，就是你给他一袋糖，也没有什么教育效果。好话一句三冬暖，教师在做学生工作时，就更要注意说好话了。要顺着学生的话说，而不是呛话茬。   [/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]会说话的，说在点子上，做学生工作更是要注意。一般学生在生气的时候，或着老师也很气愤时，讲的话最没有教育意义了，气急了还会说出一些伤人的话。所以，在做学生工作时，就更要注意选准时机。当学生情绪不要时，教师也要学会察言观色。一般说见什么人说什么话，这在班主任工作中最重要了。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]一把钥匙开一把锁，有的学生很牛，吃软不吃硬。所以，你说话要找清他的路子，多听少讲，在听中找到突破口，关键的时候来两句，就会起到很好的效果！对与内向的同学要怎么说呢？我想就需要旁敲侧击了。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3]  有时候，我们和学生谈心，不要什么多目标明确，闲聊或者摆龙门阵，起到的教育作用更好。因为谈话如果想着怎样来教育孩子，反而达不到目的。   因为你越是想教育转变孩子，他越是有戒备心。你说的越好，越对。他越是不愿意听，这不仅是逆反心理的问题。有些老师，给学生谈话，最喜欢说的一句话就是“我这的都是为了你好！” [/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#6b1ae6][SIZE=3] 为了学生好，这也许是正确的，但关键是说话的方式、和语气让学生不能接受。这样的教育就是失败的！所以，接受学生的情绪，接受他们的喜欢接受的语言。真正蹲下上身子来跟他们谈话，真正地尊重他们。即使要用批评的语言也要找到替代的方法，培养自律的好习惯。激发他们的创造力和诚信精神，用创新地语言来激励他们，使学生不仅能听你的、爱听你的，更能喜欢你的教育。（山东省微山县付村一中277605  张开鹏）[/FACE][/COLOR][/SIZE]

（转）鼓励教师与学生合作的五个技巧

――读《怎么说孩子才会听 怎么听孩子才会说》有感

这本书是女儿的学校推荐给家长的，我想既然是学校推荐的书，一定是对家长如何与孩子沟通有一定的启示，对作为教师来说，怎么与学生沟通也有相同之处吧，我的女儿也是中学生，正处于中学生逆反的时期，作为有20年教龄的我，自认为教育孩子是有方的，平时也比较理解孩子的想法，但是在平时教育过程中，有时也免不了和孩子发生冲突，这本书从书名上来看，对既是家长，又是教师的我就产生了浓厚的兴趣，今天阅读里面的这一段：


鼓励孩子与家长合作的五个技巧

　　1.对孩子“怎么说”和“说什么”一样重要吗？

　　当然。说话的态度和所说的话一样重要。有助于孩子成长的沟通态度是这样的：“总的来说，你是个可爱能干的孩子。只是现在出了些问题，需要注意一下。你自己一旦认识到这些问题，你就能负起责任来。”

　　而诋毁孩子的沟通态度则是：“你是个招人讨厌又无能的人，总做错事情，最近发生的这件事情，再一次证明你又错了。”

　　2.既然态度这么重要，为什么还费尽心思地去想我们所说的话呢？

　　父母厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到孩子。然而，如果孩子屈从于“笨蛋”、“粗心”、“不负责任”、“你永远都学不会”这样的语言时，他受到的伤害将是双倍的。语言是具有杀伤力的，也有时间延续性。最糟糕的是，将来的某一天，他会用这样的语言反过来伤害自己。

　　3.如果你想让他做某件事，为什么不能说“请”？

　　如果是让孩子做举手之劳的事，我们说：“请把盐递给我。”或：“请把门关上。”“请”在这里是个常用的礼貌用语。比简单的命令“递给我盐”或“关门”要好得多。

　　我们向孩子提出一个小的请求时，说“请”，也是给孩子树立一个符合社会礼仪的榜样。

　　但是，有的时候，“请”会导致不够严格。当我们真的生气的时候，温柔地说“请”，会带来麻烦。思考下面的对话：

　　妈妈：(试图温和地)请不要在沙发上跳来跳去。

　　孩子：(还在跳)

　　妈妈：(提高嗓门)请不要这样跳！

　　孩子：(继续跳)

　　妈妈：(突然使劲打孩子)我说过“请”不要跳了，是不是？

　　究竟怎么回事？为什么妈妈几分钟之内，从温文尔雅变得怒不可遏？这是因为，当你在付出耐心却又被忽视的时候，怒气就会随之而来。你会想：“我已经够有耐心的了，这孩子竟然不服从？我要给你好瞧的！哼！”

　　如果你想马上做一件事情，最好语气坚定，不要恳求。大声坚定地说：“沙发不是用来在上面跳的！”他会马上停止跳。(如果孩子继续坚持，就马上把他抱走。严厉地对他重复“沙发不是用来在上面跳的！”

　　4.有时候我让孩子做事情，他们会给我回应，有时候他们又置之不理。这是怎么回事？

　　有一次，我们问一组在校学生，为什么他们不听父母的话。他们说：

　　“从学校回到家，我已经很累了。如果妈妈让我做事情，我就假装没听见。”

　　“有的时候，我正在玩，或者正看电视，我真的没听见。”

　　“学校发生的事情让我很生气，回家我就不想做事情。”

　　除了孩子们的想法，下面的问题，你可以问一下自己：

　　我的要求是不是适合孩子的年龄和能力？(要求一个8岁的孩子要有很好的饭桌礼仪)

　　他认为我的要求合理吗？(“为什么妈妈非要我洗耳朵后面？又没有人看。”)

　　能否让他选择什么时候去做，而不总是“马上”？(“你想先洗澡，后看电视，还是看完再洗？”)

　　能否让他选择怎么去做？(“你洗澡的时候，带上你的玩具娃娃，还是小船？”

　　房间的设施是不是可以改善一下？(衣柜里是不是可以钉一些低一点的挂钩，让孩子方便挂衣服？孩子的房间是否可以加一些隔板，便于整理东西，而不至于全堆在一起？)

　　是不是我和孩子在一起的时候，只知道让他干这干那的？是不是也应该单纯享受一下和他在一起的时光？

　　5.我必须承认，自己以前对女儿说了很多不该说的话。现在我想改变。可是女儿却不吃这一套。我该怎么办？

经常挨批评的孩子会比较敏感。即使温和地说“该吃午饭了”，对她来说，也像是指责她“天生健忘”。她需要更多的关注和认可。避免使用隐含着否定或者忽视的语言。

以上家长与孩子之间合作的5个方面也是我们做教师的值得借鉴的，以上的技巧，都是在教你如何对别人表示尊重。相信绝大多数孩子最终都会有反应的。在平时的教育工作中，与学生沟通上，如果我们每一位教师都能使用一定的技巧，既把问题处理好，又能起到教育学生的作用，那将是事半*****倍的效果

爱要怎么说出口？

有爱，更要有智慧表达出来！这需要老师审时度势、见机行事！

和学生打交道是一门学问，因为学生的情况是千差万别，稍有不慎就会适得其反！

在版主的连载日记中，我们能够体会到那种浓浓的师生情，能够知道版主之所以写出这样的精彩的文章完全是自己与学生的那份感情溢于言表！

爱可以用心表达，因为爱可以传染！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

爱要怎么说出口？读《怎么说孩子才会听 怎么听孩子才会说》有感
   如果要问你，你爱自己的学生吗？很多老师会毫不犹豫地说：“爱呀！”。如果要问你，你会爱自己的学生吗？很多老师就会沉思了！爱是一门学问...[/QUOTE]
心手斑竹此文很有启发意义，这本书明镜也买了，但未读。
 
获益不少。[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

爱要怎么说出口？

有爱，更要有智慧表达出来！这需要老师审时度势、见机行事！

和学生打交道是一门学问，因为学生的情况是千差万别，稍有不慎就会适得其反！

在版主的连载日记中，我们能够体会...[/QUOTE]
秋阳说的很好，爱和智慧同行！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hapdickkz[/U]发表的内容：[/B]

爱可以用心表达，因为爱可以传染！[/QUOTE]
欢迎您！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
心手斑竹此文很有启发意义，这本书明镜也买了，但未读。
 
获益不少。[/QUOTE]
期待明镜的美文！

哦,学习了,反思中...