[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第八天：减少孩子在学校里的叛逆行为[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、孩子在学校里的叛逆行为不再是问题[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]与你的孩子的老师及其他人更加灵活地相处，可以帮助孩子减少在学校里的叛逆行为。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、老师对孩子的重要影响[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]孩子不想引起冲突，不想被老师和同伴误解，但还是会经常发生这样的事。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、孩子在学校里粗暴行为[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]公然在课堂上喧闹、挑衅老师，说老师不公平，辱骂、攻击同学老师。无法控制自己的冲动、无理。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、学前及低年级阶段的叛逆行为[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]发生叛逆行为时，要争取老师冷静、坚决和非控制的开明方式处理，结合多激励，少惩罚。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、一些老师引起了孩子的叛逆行为[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]过于柔弱和过于强硬的老师，都有可能引起孩子的叛逆。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]老师对学生的自尊心造成伤害，往往会引起学生的叛逆。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]6[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、问题老师使用问题方法[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]质问学生让学生缺乏安全感形成学生叛逆，责备和羞辱学生形成叛逆，给学生贴否定标签造成孩子烦恼，无视学生的积极表现造成学生负面情绪[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]与学校打交道：保持冷静、坚定、非控制的态度，积极主动了解信息，参与其中结识老师与他们交流，向学识渊博的人请教与老师沟通的方法；对自己想要什么要有清楚的认识，向学校或老师提建议要合情合理；告诉老师，她需要了解你孩子的哪些方面；感激老师，支持学校工作而不恼火。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、报告卡[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]充分利用家校联谊会：未雨绸缪，带个便笺本去参加家校联谊会，记下孩子的有关情况，请教老师你该怎样帮助孩子，请教老师孩子的行为和学习具体表现，与老师有矛盾尽力沟通别找校长，谈论孩子的才能等各方面表现中，要把联谊会上老师的积极肯定告诉孩子，如果可能，考虑安排孩子与老师见面。如果老师因你孩子叛逆不愿与你和孩子合作，可以找相关领导部门反映情况，直到问题解决。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、本在小学里的挣扎：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]争取各方力量来帮助本，鼓励他的每点进步。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、小心谨慎但也要努力前进[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]可以告诉老师有关你孩子的情况，帮助老师理解你，说明你想让他们帮助你的叛逆孩子走出叛逆。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]你可能具有老师所没有的洞察你孩子问题的能力，发现问题后，就马上联系老师，让老师提高警惕，你们一直合作应对孩子的问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]你要改善孩子的状况，就应该了解你要与哪些人取得联系会有帮助。老师、校领导及上面相关部门。冷静而不怒气冲冲。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、支持学校以取得其支持[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]要确保你的各种交流途径，这样你就可以从学校那里获得所发生的事情的反馈信息。你也要向学校反馈你的看法。避免在孩子面前诋毁学校。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、了解学生评估[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]学校要对可能有缺陷而无法接受正常教育的学生进行辨别和评估。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]评估小组一般有：学校的心理医生、家长、老师、顾问以及特殊教育部门的代表等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]学校根据评定对有缺陷的孩子要制订一份个别教育计划。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、拒绝引起盖波的叛逆[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]盖波因为情感被拒绝后，与几个老师和同学产生冲突，被大家认为是一个叛逆的学生，后来老师了解到盖波的情感危机后，改变了态度，谅解他，帮助他，盖波情绪慢慢不再低落，也不叛逆了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]13[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、抽时间和孩子的学校保持联系[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]有事要及时与老师沟通，打电话，电子邮件也是和老师保持联系的好方法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][SIZE=12pt]第八天的小结：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][SIZE=12pt]关键要以冷静、坚定和非控制的方式与学校工作人员进行沟通，教他们也用这种方式来对待你的孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][SIZE=12pt]①叛逆孩子情感的不成熟会导致他们在学校里产生问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][SIZE=12pt]②老师的教学风格和方法会激化或减少孩子在学校里的叛逆行为。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][SIZE=12pt]③叛逆孩子自尊心的水平很大程度上取决于他在学校里的遭遇。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][SIZE=12pt]④如果你支持学校工作而不恼火，老师一般都会很开明地与你合作来帮助你的孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Dotum][SIZE=12pt]⑤有很多法律能保护你孩子的受教育权利。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 正在阅读第五天，领会表扬的方法技巧。特有感触的是－－“你关注什么，什么就会发生。”谢谢！[/QUOTE]
[/P][P] 谢谢版主的支持！本书写给家长的，但在我看来，更是写给我们老师的。[/P][P] 家长面对是一个或最多二三个孩子，而我们老师日常面对的最少几十个，一般上百个孩子。对于叛逆孩子问题，我们老师更需要掌握解决的方法与技巧。[/P][P] [/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]第九天：克服顽固性障碍[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]【以上几天的核心方法包括】[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]①对你的孩子你要充分利用你的理解力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]②避免对孩子大喊大叫。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]③避免踏入权力争夺的陷阱，保持冷静、坚决和非控制，并明智地迎接孩子带来的挑战。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]④强化你的孩子的积极改变。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤运用“纪律约束”的策略。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑥全家人齐心协力，可以给你的叛逆孩子提供支持。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑦处理并减少孩子在学校里的叛逆行为[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]注意：任何心理健康状况，都要由合格的心理健康专家做正规的诊断和治疗。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]【辨别顽固性障碍】[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]以下所列的症状，严重程度各不相同，有的孩子混合了好几种症状。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]①注意力缺失多动症               [/FACE][/COLOR][/SIZE]②学习障碍[/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]③抑郁症[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]∕[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]躁郁症                 [/FACE][/COLOR][/SIZE]④焦虑[/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤酒精滥用和药物滥用[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑥健康问题，诸如心悸、肠胃问题、偏头痛、肥胖、失眠[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑦阿斯伯综合征                  [/FACE][/COLOR][/SIZE]⑧抽动——秽语综合征[/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑨其他压力，诸如弟弟妹妹的降生、上学压力、同伴冲突、父母离婚和搬家等。  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]注意力缺失多动症激化叛逆行为[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]约有3%[/FACE][/COLOR][/SIZE]——5%的学龄儿童受着多动症的影响。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]表现：包括注意力分散难以集中、非常冲动、过分活跃等。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]（一）注意力不集中的症状表现：①似乎没有在听别人对他们的讲话，②不会认真地做家务和家庭作业，③很难长时间把注意力放在他正在做的事情上面，除非看电视游戏，④总犯粗枝大叶的错误，⑤缺乏条理，⑥会想方设法避免做家庭作业或家务，⑦容易转移注意力，⑧总是很健忘，经常需要别人提醒。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]（二）有冲动的症状表现：①在课堂上随口回答问题，②玩游戏时或在学校里很少会有耐心等待轮到自己，③总是打断别人。④做事情之前不加思考，⑤不会考虑自己做事的后果。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]（三）过分活跃：①觉得焦躁不安。②很难待在座位上一段时间，③到处跑或者攀爬一些不应该攀爬的东西，④太吵了，话非常多，⑤一直不停地动来动去。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]他们叛逆，难容忍挫败感，不能管好自己，没有人理解他们的苦恼，被划为“纪律有问题”“懒惰”“没有进取心”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]确保你的孩子在学校里的需要得到满足。给老师提供详细的建议，取得老师对孩子的支持：如，①把大任务分为小任务，让孩子有能力完成，②在适当的时候多给予肯定反馈，少否定，多提醒，③提供额外的时间让他们完成作业，④请老师辅导，优先安排座位，⑤允许与同学核对笔记，⑥让孩子在安静的小房间里考试，⑦关注孩子的感觉，⑧说明或重复规则，对于书面题目给予口头说明，听力给予书面说明，⑨经常进行眼神交流，⑩做一些规定，但不是以惩罚方式。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]学习障碍也会导致叛逆行为[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]教育家估计5%[/FACE][/COLOR][/SIZE]——10%的6——17岁的孩子都有学习障碍[/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]学习障碍也是神经学上的问题，它会影响口语和书面语的理解和使用，影响数学运算、身体的协调运动和注意力的指向性等。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]最常见的学习障碍：①阅读障碍，②运算障碍，③书写障碍，④非言语学习障碍，⑤听觉或视觉障碍。有学习障碍是一种终身挑战。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]抑郁症导致叛逆行为[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]最常见的心理健康问题之一，仅次于焦虑症。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]它源自基因与心理的因素。还可能与父母离婚、家庭搬迁、社会问题、与亲人分手等有关。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]识别孩子抑郁症的征兆：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]①感到悲伤或经常哭，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]②无缘无故地感到内疚或有较低的自尊心，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]③感到生活没有什么意义或觉得绝不会发生什么好事，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]④不再喜欢做他们喜欢做的事，如：听音乐、参加运动、与朋友聚会、外出等，大多时候总喜欢一个待着，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤很难集中注意力或做决定，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑥经常发火，反应过敏，多数时候感到焦虑或疲惫，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑦睡眠类型的改变，如：更爱睡觉或晚上失眠，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑧明显的食欲大增或食欲减退，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑨思考死亡问题，感到自己就快要死了或想自杀。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]怀疑孩子患了抑郁症，一定要去看医生，作检查。抑郁症是可以治疗的，可以控制的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]抑郁症孩子的想法会决定他的感觉[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]了解孩子对自己的想法是非常有用的。通过表达同情，采用支持性策略，并在适当的时候运用一些幽默与他们建立信任的关系。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]使用认知治疗法非常有用。认知治疗法的基本假设是：思维、感觉和行为之间的联系非常紧密。即感觉和行为受思维的影响。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]改变扭曲的思维方式就能改变感觉。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]变消极的思维方式为积极的思维方式：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]①    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]黑白型思维：我不是一个好人就是一个坏人。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]改为有益思维：尽管有些地方我需要改变，但是我还是很喜欢自己。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]②    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]灾难型思维：没有什么好事会发生在我的身上。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]改为有益思维：我想以后会越来越好的，现在情况已经好很多了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]③    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]过度概括型思维：没有什么人是值得信任的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]改为有益思维：我和朋友们的友谊还不是很理想，但是我会思考吸取教训。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]④    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]个人型思维：这肯定是我自己的错。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]改为有益思维：我能从这个错误里学到很多东西。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤ “应该”型思维：他应该邀请我去他家的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]改为有益思维：我很想他能邀请我去他家，但是如果他没能，我会去做些其他事情。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]认知治疗法一般帮助孩子：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]① 了解思维、感觉和行为之间的关系[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]② 辨别他们自己扭曲的想法[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]③ 检验那些赞成或否定他们不理智想法的各种证据[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]④ 确定有哪些想法可以代替那些扭曲的想法[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤ 用更现实的想法使自己的情绪更稳定、更积极。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、躁郁症[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/COLOR][/SIZE]  [/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]儿童、青少年和成年人都有可能患上躁郁症。同时会有一些抑郁症的症状。一直保持亢奋、易变、叛逆、浮躁、易怒、焦虑，或这些情绪很快波动。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE]   [FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]至少有下列三种狂躁的行为，至少会持续一周：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]① 情绪变化巨大，极其易怒或过分麻木和兴奋。 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]② 过于强烈的自尊心，更多有意图的活动或身体兴奋。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]③ 精力越来越旺盛，有些亢奋。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]④ 睡眠越来越少，连续几天很少或不睡觉都不觉得疲惫。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤ 越来越爱讲话，讲得过多、过快；过快地变换话题；不让别人打断他的讲话。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑥ 三心二意，注意力经常从一个事物转换到另外的事物。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑦ 性欲过剩；有更多的关于性的想法、感觉或行为；使用明显的有关性的语言。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]⑧不顾危险；过多地参与到危险的活动中去。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]使用情绪稳定器。   [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1、[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]焦虑症加剧叛逆行为[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]大约10%[/FACE][/COLOR][/SIZE]的年轻人都经历着焦虑折磨。有以下类型的症状：[/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]①极度担心产， ②头痛， ③恶心， ④流汗， ⑤胃疼， ⑥呼吸急促， ⑦犹豫不决， ⑧扭曲他人的观点，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] ⑨ 难以集中注意力， ⑩对环境持消极态度。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]还有以下恐慌：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]①较强的羞耻感和挫败感，[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]②怕黑，[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]③怕被同伴拒绝，[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]⑤    [/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]怕在体育和活动方面不好。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤怕在学校里表现糟糕。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]更为常见的焦虑：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]（一）广泛性焦虑症：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]这类孩子问题往坏处想，经常会抱怨疲劳、焦虑、头痛和恶心。注意力难集中或思想一片空白；易怒、肌肉紧张，难以入睡或睡不安稳。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]练习深呼吸，转移焦虑情绪。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]（二）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]恐慌症[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]：胸痛、心悸、呼吸急促、头晕、恶心或腹部不适、情感空虚、强烈的逃避感、厄运工恐惧的感觉、危机感、对死亡的恐惧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]如果你孩子的恐慌症发作，你该怎么办？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]①    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]用冷静、坚定和非控制的方法，说话时要以支持的、抚慰的方式[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]②    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]保持眼神交流，倾听，安慰孩子她一定会没事的。当他感到恐慌时让他问自己“发生什么事情才是最糟糕的？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]③    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]温柔地鼓励孩子慢慢地做深呼吸。和你的孩子坐在一起，或用药物治疗[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]④    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]倾听他们不理智的想法，在孩子开始冷静下来时，你要让他知道不理智的自我对话会导致焦虑。帮助他们找到不理智的想法是缺少证据的，同时帮助他们找到理智想法的证据。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]（三）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]强迫症：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]最常见的冲动行为，如：不停地洗手，不停地用纸擦东西，不停地检查抽屉、锁、窗户、门等。不停地怀疑、对性别角色的困扰。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]（四）创伤后应激障碍：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]遭受过性虐待、身体虐待、自然灾害或极端暴力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]     [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]症状：做噩梦、闪回性记忆、情感麻木、消沉、生气、易怒、容易分心和恐惧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]（五）恐惧症：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]对事实上并不危险或不怎么危险的事物感到异常的恐惧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]（六）社交恐惧症：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]对一种或多种与不熟悉的人交往或被他人关注的社交情境里所具有的顽固的、持久的恐惧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]普通的症状：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]①对批评极度敏感。 ②优柔寡断，自尊心低，③害怕在同学面前大声地朗读，④害怕在音乐或运动方面表现自己，⑤害怕加入别人的交谈，⑥害怕和大人谈话。⑦害怕先开始说话，⑧害怕在黑板上写字，害怕参加舞会或生日聚会，害怕在课堂上回答问题，害怕向老师求助等。（用认知疗法，减少他们扭曲的想法）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]（七）健康状况激化叛逆行为：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]如哮喘、过敏、骨病、癌症、便秘、大便失禁、囊肿、胃肠道问题、头痛、偏头痛、心脏病等等。患有慢性疾病的孩子，他们为处理自己的健康问题而精疲力竭，导致了叛逆，焦虑和抑郁。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、吸毒可导致叛逆：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]叛逆导致孩子吸毒，吸毒让孩子更叛逆。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]吸毒的危险征兆：①不稳定情绪的增加：生气、悲伤、轻度狂躁；似乎心事重重，容易分心； 眼神呆滞，眼神交流甚少，皮肤松弛； 更容易生病，早晨咳嗽；变得嗜睡或更疲惫；在学校发生中毒事件；对健康的生活方式，如运动、做礼拜和家庭交往失去兴趣。②柜子里的酒或处方药不见了；钱或贵重物品，比如信用卡、手机不见了；寻找毒品的行为，如在网上白手搜索毒品，③孩子“消失”了很久；出走；换朋友，学习成绩骤然下降，逃课；对家里在感到绝望或逃避。④诡秘的文字信息，骤然频繁地使用电话；不寻常的容器、包装纸、锡纸。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]最好办法让孩子脱离那样的环境，远离那些让他们上瘾的同伴的影响。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]给孩子一个重新的机会，不要认为孩子的坏得不可救药，也不要认为“问题不在”。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]阿斯伯格综合征[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]增加了叛逆行为：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]发育障碍，是高功能的自闭症的一种。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]特征：社交能力低下，而某一方面的智商却较高。症状：①兴趣狭隘刻板，关注和程度和焦点都不正常，②顽固地坚持某些特定的非功能性的常理或仪式，③表现出一些刻板的且不断重复的动作怪癖，④持续地关注某些事物的部分。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]最佳的治疗是通过教育干预和社会性干预，丰富的活动通常是这些孩子课程的一部分。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]、[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]抽动一秽语综合征[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]激化叛逆：[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]特征：不自觉地产生运动性抽搐和声带抽搐。突发、快速和反复。这种病人极少。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]10[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]、压力加速叛逆[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]压力源：①家里增添了新的成员，②学校生活的压力，③与老师的冲突，④与同伴的冲突，⑤被别人欺负，⑥搬家、父母离异，⑦父母的健康问题，⑧经济上的压力，如父母失业，⑨很爱的亲人去世，⑩家庭暴力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=12pt]第九天小结：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]①    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]有些叛逆孩子可能存在着一个或更多的心理健康问题，引起他们的叛逆。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]②    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]如果你怀疑你的孩子有这些问题，那么让你自己懂得一些心理健康的知识，是非常重要的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]③    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]只要你很有耐心，而且很有坚持力，光明的日子就在前面，帮助你的孩子处理这些“顽固性障碍”吧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]④    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]可能有药物滥用问题在增加你的孩子的叛逆行为。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]⑤    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]对一些一直存在的问题或者如果想获得更多的信息，请咨询有资格证的心理健康专家。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=14pt]第十天：从长远考虑减少叛逆行为[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]超越败退：长风破浪会有时[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]对叛逆孩子而言，他们的问题行为出现反复是非常正常的。当你遇到了挫折，请牢牢记住以下几条：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]①你曾经克服过挫折：成功面对挫折的秘诀是，再次回到过去成功处理挫折的记忆中。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]②提醒自己到目前为止做出的所有积极改变，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]③你正在继续努力做一个坚强的父母，[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]④如果你情绪失控了，要向孩子道歉；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]⑤如果有必要跟你的朋友或精神治疗专家聊天，整理出是什么使你做出了这些有问题的、没有效果的决定。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]准备克服挫折的其他方法：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]①    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]不要恐慌：保持冷静与克制。提醒自己已经取得的进步。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]②    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]保持前进的步伐：从长远而不是从眼前去考虑问题不要责怪自己与孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]③    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]承认自己的不足：冷静下来与孩子探讨问题，坦白自己的不好态度改正之。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]远离消极质疑的陷阱。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]不要做事后诸葛亮——放马后跑。对自我进行毁灭性的质疑，会消耗掉你积极的力量，从而使自己充满了消极情绪[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]保持对负面想法的争论[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]产生各种负面想法时，你要时刻安慰自己：每个人都有不顺心的时候，事情并不总能如人愿。并非只有你才有这些想法，你并不孤独。学会：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]①保持宽松：   [/SIZE][/FACE]你采用了些积极的策略，但小孩还不能如你所愿对你产生很积极的反应。“心急吃不了热豆腐”，不要放弃行太早。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]②共同参与：融入到孩子当中，不要争做赢家，不要发脾气、无用，不掌控。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]一位参与者：同情、捕捉积极行为、倾听理解、乐观、友爱尊重。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]一位敌对者：武断、控制评论、最后通牒、威胁行为、羞辱、生气情绪。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不要忽视你的业余生活[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]打理花园、交友做趣事、散步、健身、听讲座等，丰富的生活让你的精神饱满。充实的生活可以平衡心态。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]6、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]列一张“积极”表现的清单[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]写日记记下你自己以及你的孩子的所有积极表现，坚持一定会让你有积极的改变。保留这份日记。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]尊重你的孩子的性格[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]接受你和你的孩子有不同的了解世界的方法，这样会让你和孩子都觉得更自由。 想让你的孩子变成你一样的人，你就会遇到很多冲突。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]向你的朋友寻求帮助[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]向你的朋友讲述你处理叛逆孩子问题取得的成功，接受他们的赞扬。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、展望未来[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]运用本书中的策略，只有你的积极反应和奉献才会帮助你的孩子产生良好的改变。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=12pt]附录：应对叛逆学生的指南[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]理解学生的叛逆[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]学生面对太多的情感压力或感觉到无能为力时，他们就会通过搞破坏和用叛逆的行为表达自己。保持冷静，给学生留点面子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]2、[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]不要把叛逆行为个人化[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]你处理叛逆学生没有问题，但叛逆学生还是表现出叛逆行为，那你只不过是他发泄的对象，而不是学生叛逆行为的根源。多一点问候吧：“怎么了？那不像你！什么让你不高兴？”少一点责备吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]3、[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]用“倾听”来交流[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]倾听中表达同情与理解，支持、尊重、关心能改变叛逆学生对你的态度。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]4、[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]发展和谐关系[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]私下聊一聊，说说共同关心的话题，证明对他的同情与关心。在相互信任的和谐的基础上给他的一点积极的建议。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]5、[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]保持冷静、坚决和非控制[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]不怒目而视、不提高嗓门、不试图威胁他、不打断他。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]6、[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]尽可能地表扬[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]如①在目标行为得到证实后，用时给予表扬，②明确真诚地对学生所取得的成绩进行表扬，③对努力和能力进行评论，提醒他将来类似的成功也会出现。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]7、[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]做神探哥伦坡一样的人[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]保持冷静和刨根问底：“什么在困扰你？你看起来有点不开心。有什么事我可以为你做的？”如果学生说“别烦我。”你要冷静、超然处之。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]8、[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=12pt]不要急于做出反应[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]对叛逆学生的行为不要马上做出回应。给他一点时间，给他一点回旋的余地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]结束权力争夺[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]①    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]做一些深呼吸。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]②    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]如果你假装冷静和包容，你就会表现得像你所装的那样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]③    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]用“我”来代替“你”来陈述，帮助你远离权力争夺。如，指责“你早应该为这次检测做好准备，不如“我不理解为什么这对你来说很难。” [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]④    [/SIZE][/FACE][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]别以请学生去老师或校长的办公室作最后通牒。最好提一个自己的希望而已，给学生留下一点面子[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] ⑤保持冷静、坚决和非控制[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] ⑥改变方式，如：千万别使用交际式压迫？（训斥、监视、盯着），用幽默来解除叛逆，意识到更少（说话）就是更多。在学生失望时不提要求，让学生知道你了解他们的感受。看看孤立是否起作用，明智地（中立的话语）应对学生的挑战。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]⑤    [/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]在学校管理叛逆学生的更多策略：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]A[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]尽可能多地收集关于学生的信息。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]B [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]与指导顾问碰面，全面地讨论那些叛逆学生的学校经历。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]C [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]找到前几年教过叛逆学生的老师，获得一些有用的经验。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]E [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]与校长或副校长见面探讨问题，得到一些建议。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]F [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]让叛逆学生参与到合适的学习小组中。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]G [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]如果有指导老师，和其他老师一起讨论关于孩子的一些问题，得到相关建议。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

摘抄本书，前后花了一个月的空余时间，但有付出也有很多收获。对待学生或其他孩子我们需要的是冷静、理解，对问题学生更要多同情，多关爱。学习本书中的相关策略，我们首先要争取自己作为一个老师，不要去用暴力、用控制欲来制造叛逆学生，其次也要学习本书中的冷静、坚决和非控制态度来力争挽救叛逆的问题学生，让班级学校减少问题学生，让社会减少问题青年，也让我们老师生活在宽容与快乐之中。

[QUOTE][B]下面引用由[U]老无所用[/U]发表的内容：[/B]

摘抄本书，前后花了一个月的空余时间，但有付出也有很多收获。对待学生或其他孩子我们需要的是冷静、理解，对问题学生更要多同情，多关爱。学习本书中的相关策略，我们首先要争取自己作为一个老师，不要去用暴力、用...[/QUOTE]
付出，总有收获。让我们共同祝福新的一年！