[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

    “说你行你就行，不行也行。”
    ——这是一种教育信念，也是一种教育信仰。
     [/QUOTE]
欢迎崔老师的到来，还请您多多指点快乐，谢谢！

[SIZE=3][B]（我做事总是不按规律，随心所欲，读书也是如此，真得很惭愧，很少一章连一章来读，总是看过目录，对那一篇标题最感兴趣，最先读那一篇，可能很多的朋友会不习惯，今后我一定慢慢改正，今天带给大家的是朱永新老师的“朱永新成*****保险公司”开业启事，欢迎大家和我一起来品读或者重温，感受其精彩！）[/B][/SIZE]
[B][SIZE=3][/SIZE][/B] [SIZE=3][B]      [SIZE=5]   “朱永新成*****保险公司”开业启事 [/SIZE][/B][/SIZE]
[B][SIZE=5][/SIZE][/B]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]    好消息！ [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]   “朱永新成*****保险公司”今天正式开业了！ [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]    现在的保险业生意兴隆，什么人寿保险、财产保险、医疗保险、航空保险[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]可谓名目繁多，花样迭出。既然那么多的保险公司雨后春笋般冒出来，我今天也来凑个热闹，开一个成*****保险公司。 [/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]    本公司宗旨：确保客户利益，激励客户成*****。 [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]    参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成*****是中华民族伟大复兴的基石。 [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]    投保金额：不限。从数百元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。 [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]保期：十年。 [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]    投保条件：每日三省吾身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持[FACE=Times New Roman]3650[/SIZE]篇千字文（计[FACE=Times New Roman]360[/FACE]万字）来本公司。 [/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]    理赔方法：如投保方自感十年后未能跻身成*****者之列，本公司愿以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。 [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]本公司只求客户成*****，不以赢利为目的。所有利润将全部捐赠希望工程。 [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]欢迎投保，欢迎垂询！ [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]    [EMAIL=webmaster@eduol.com.cn][SIZE=3][B]保单索取[FACE=Times New Roman]webmaster@eduol.com.cn[/SIZE][/B][/FACE][/EMAIL][SIZE=3][B] [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]                                    朱永新成*****保险公司 [/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]                                                                                      2002[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]6[/FACE]月[FACE=Times New Roman]6[/FACE]日[/B][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=5][B]胡言乱语[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=5][/SIZE][/B] [/ALIGN]
[SIZE=3][B]     当看到《“朱永新成*****保险公司”开业启事》这个标题时，我立刻被深深地吸引了，居然还有成*****保险公司，于是迫不及待地想看个究竟。说实话我本人非常热衷保险业，这几年为刚刚[FACE=Times New Roman]7[/SIZE]岁的小女就投了三种不同的保险，总金额每年将近[FACE=Times New Roman]8[/FACE]千元，但成*****保险却从未听闻，谁不想成*****，我连做梦都想，哈哈不妨也来试试给自己投一份吧，没准将来自己也跻身成*****人士的行列。可是细看过这则开业启事，我算是大吃了一惊，这份保险要投保还真可以说不是一件易事。就这投保条件：每日三省吾身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持[FACE=Times New Roman]3650[/FACE]篇千字文（计[FACE=Times New Roman]360[/FACE]万字）来本公司。看起来不过[FACE=Times New Roman]40[/FACE]余字，可要真地做到还真不是说着玩的，不是一朝一夕之*****所能成就的，每天三省吾身，写一篇千字文，对很多人来说，坚持一天两天或者一月两月都不算事，甚至努把力一年两年也能咬紧牙关坚持，但要十年真不是一般人可以做到的，这是一种毅力和耐力的考验！这不由得让我联想到了蒲松龄的一幅对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴[FACE=Times New Roman].”[/FACE]还有“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”“吃得苦中苦，方为人上人。”等等，仔细品读，其实朱永新老师是在告诉我们这样一个道理，要成*****就要不懈地去努力，要坚持、坚持、再坚持！要有“十年磨一剑”的精神！[/B][/FACE][SIZE=3][B][/B][/SIZE] [SIZE=3][B]    透过文字也让自己深深地体会到朱老师这样一个教育长官、一个专家、学者对大家的殷勤的希望！是啊，“成*****”可以说是我们每一个人的梦想，但绝不是轻易就可实现也不是遥不可及的，实际上它有秘诀，而这个秘诀就是成*****保险公司的投保条件，只要我们做到了就能成*****。说实在的，好想给自己投一份这样的保，一个寄托着自己成*****的希望的保，可是我真得害怕自己不能做到，面对毅力和耐力的考验，我不知道自己的信心会有多少？有多高？但就是想亲身赌一次，即便做不来十年，即便没有跻身成*****者之列，我想自己也会有所收获，在自己成长的路上也会多一份愉悦！[/B][/SIZE][SIZE=3][B]    朋友们,真得好期待大家和我一起来试试，如果我们能一起互相勉励、一起相伴相行，我相信自己的信心会更足点，期待大家的加盟！因为这里有我们成*****的梦想，有我们的期待！

[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[B][SIZE=3]（注：还没有足够的勇气和信心在朱永新成*****保险公司为自己投一份保，但我非常想试试，把玩的执著劲用在三省悟身，每天写千字文上，赌一下看自己能坚持多久，本来今天自己心情好差，要是过去早以泪洗面了，但现在以非常饱满的情绪完成我的读书心得，连我自己都有点不敢相信，大概这就是自我挑战的魅力之所在吧！还有就是朋友们的鼓励与支持的魅力之所在！在这里再一次感谢所有关心、关怀、关注我成长的朋友们！）[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/B]
[SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][B]                       [SIZE=5]爱心产生奇迹
[/SIZE]
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]       [/B][/SIZE][SIZE=3][B]                                     ——朱永新教育定律之九
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]       有这样一个真实而感人的故事：
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]      25[/SIZE]年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到巴尔的摩的贫民窟，调查[FACE=Times New Roman]200[/FACE]名男孩的成长背景和生活环境，并对他们的未来的发展做一个评估，每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]      25[/SIZE]年后，另一位教授发现了这份研究，他叫学生做后续调查，看昔日这些孩子今天是何状况。结果根据调查，除了有[FACE=Times New Roman]20[/FACE]名男孩搬离或过世，剩下的[FACE=Times New Roman]180[/FACE]名中有[FACE=Times New Roman]176[/FACE]名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]      这位教授在惊讶之余，决定深入调查此事。他拜访了当年曾经评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成*****的最大原因是什么？”结果他们不约而同的回答“”因为我们遇到了一位好老师。“
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]     这位老师目前仍健在，虽然年迈，但耳聪目明，教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地？
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]     这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：其实也没什么，我爱这些孩子。”对教师工作来说，没有什么比爱心更重要。
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]     你没有丰富的知识、扎实的*****底，精湛的教艺[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]但你有一往情深的“爱心”你就会吃别人不能吃得苦，坐别人不愿意坐的“[FACE=Times New Roman]([/FACE]冷板[FACE=Times New Roman])[/FACE]凳”，苦读苦练，日积月累，终成大器。钱梦龙只有初中文凭，魏书生的情况也是这样，但他们却登上了当今中国教育界巅峰，是对教育事业的痴心不改的“爱”使他们实现了人生的飞跃；
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]     你的学生中没有天才，没有一看就聪明过人的孩子，没有英俊少年，有的是表现平平、看不出多大“出息”的一群少年，甚至是一班“调皮大王”、“玩劣不化”的“主儿”，是一考就“大红灯笼高高挂”的“差生”[FACE=Times New Roman],[/SIZE]但你有“化腐朽为神奇”的执著期待，有“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的律己精神，有“转化一个后进生和培养一个优秀生一样重要、甚至更重要”的理论认识，一句话，有非凡的爱心，你同样可以培养出一批、一批批的优生和俊才。李振西自愿把人见人厌的“差生”要到自己班级，在“转化”和促进方面写下了一篇篇瑰丽的教育诗章，孙维刚在名不见传的北京二十二中为清华大学等重点大学输送了许多新生，同样是充盈胸间、满怀激情的“爱”让他们体尝和领略到教育的美丽和幸福；
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]      你的学校没有气势磅礴的教学楼，没有让莘莘学子足不出户就可以神游天下的互联网，甚至没有像样的课桌课椅，但有“跟困难作斗争其乐无穷”的精神，有“黄土高坡也能长出参天大树”的充分信心，有“鸡窝里飞出金凤凰”的不灭梦想，你就会迎难而上，变不利为有利，造就一个个敢于放眼天下、胸怀全球的“国际化的现代中国人。”我曾经到一些老少边穷地区进行教育考察，一方面为他们的贫困落后而揪心，另一方面也为那些“咬定青山不放松”的“教育人”的可贵精神和他们创造的非凡的成绩叹为观止，是的“匹夫不可夺”的“爱心”让他们也拥有了一份独特的风景和辉煌。
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]      ——教育的爱心是空气，是阳光，是土壤，是水源，是粮食，是布匹[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]你可以把它比喻为人类生存和发展必不可少的一切，而且绝不过分。所以，老一辈教育家夏丐尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有感情，没有爱，也就没有教育。
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]       可是，在我们教育的现实生活中，缺乏爱心的现象还是太多了啊！
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]学生有不遵守纪律的行为（注意，有些行为是否“违纪”值得我们静下心来认真思辨，譬如上课没有举手就发言，譬如跟老师或家长“顶嘴”，还譬如对异性同学有好感，写了一封流露好感的信，等等），不是循循善诱，而是当成“教育警察”，毫不留情，横加喝斥，甚至挥以老拳；学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼凉水；学生成绩有波动，不是和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，厉言“敦促”，不使他懊丧不已，就好像不能逞示严师之威[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]陶行之说，在我们的冷眼之前，可能有牛顿；在我们的棍棒之下，可能有瓦特；在我们的恶语之中，可能有爱迪生。是啊，从某种意义上说，成才成器是人的潜能发掘和发展的必然，是人的一种不应受到的抹杀的天性，有意无意中，我们有许许多多的同仁摧毁了这种必然，践踏了这种天性，“创造”了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹”！
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]      如此“奇迹”当然不是我们所希望的，甚至不应该是我们所能平心静气接受的。
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]       我们所期盼的奇迹是不按常规、循常理不能发生、出乎意料的“好事”，它只能萌动于热情，胎动于鼓动，最终诞生在爱心之中。没有这一些积极的情绪体验和情感表达，“奇迹”永远不会冒出新生一样。
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]      对于任何教师来说，你都不会与奇迹无缘。但要与奇迹结缘，你就要弹出爱心的红线，抛出爱心的绣球，这虽然还不是“充足条件”，但肯定是不可或缺的“必要条件”。
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]      不止一例的植物人因为得到亲人细心呵护而从梦魇中走了出来，重新拥抱美丽的人生。我想告诉你，你的教育对象中没有“植物人”，你的奇迹并不那么难以创造。
[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]说得更白一点，我想问“你是否愿意创造教育契机，[FACE=Times New Roman]YES [/SIZE]或者[/B][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][B] NO?
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]      ([/SIZE]好多朋友对朱永新老师的《分享教育》的喜爱感染也感动着我，尽管新的班主任工作教学工作和研修班的学习让我忙得有点焦头烂额，但今天我还是把躲在被窝里睡懒觉的时间挤出来了，尽管我好困，但我愿意和大家一起分享朱永新老师带给我们的激情和梦想。我的打字速度很慢，从开始打到修改、校正用了两个小时，大家别笑我，真的有点疲劳，但在打的过程中心灵也再一次受到了净化，另外也欢迎朋友们把你读过后的感想以跟贴的形式留下来，让我们共同感受《享受教育》带给我们的感动！[/B][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][B])
[/B][/FACE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE][/SIZE]

[SIZE=3]           [/SIZE][SIZE=5] 关于 《爱心产生奇迹》的随想[/SIZE]
[SIZE=5][/SIZE]
[SIZE=3]     [B]朱永新老师的《爱心产生奇迹》这篇文章在该书中被称作了朱永新教育定律之九，也是我最喜欢的一篇文章之一。老早就想发到网上，但一直没有时间这是一个原因，（当然有的时候有点懒散，是惰性在作怪）另一个原因就是看后非常地感动，却不知如何把这种感动尽情地抒发出来，所以迟迟未动。可是今天当我一觉醒来，一股强大的情感洪流在心中涌动，我告诉自己泻出来，让这种激流宣泄出来，让心中的渴望强烈起来！[/B][/SIZE]
[B][SIZE=3][/SIZE][/B]
[SIZE=3][B]      文中有这样一段话最吸引我“教育的爱心是空气，是阳光，是土壤，是水源，是粮食，是布匹[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]你可以把它比喻为人类生存和发展必不可少的一切，而且绝不过分。所以，老一辈教育家夏丐尊说：没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有感情，没有爱，也就没有教育。”在这段里朱老师酣畅淋漓地把教育爱心的重要性表达了出来，用了一系列比喻：空气、阳光、水源、粮食、布匹等等，深深地感动着我，尤其是老教育家夏丐尊老先生的话更值得我们深思。“教育没有情，没有爱，就同池塘没有水一样”更让我深悟到师爱的重要，是的，爱不是我们用一句两句话就就能说清，也不是每天放在口头上就可以达到的，更不是一天两天、一月两月就算完成的，它应该是一种永远的、永恒的情感；它应该是一种发自肺腑的、一种在任何情况下都倾注或者播撒在孩子身上的，老师的爱应该像阳光般的温暖、像微风般的轻柔、像细雨般入人心田。这让我想到了我最崇拜的北京广渠门中学的“宏志妈妈”——高金英高妈妈，这位与共和国同龄的妈妈，用自己的一腔师爱谱写着自己人生的辉煌“给田伟找妈妈、帮孩子家找房子、送学生家长住院、帮助学生家糊窗纸、送孩子去看病以及一袋榨菜的故事、羽绒服风波、我考了100分等等”每一个故事都向人们诉说这这位老共产党员、全国优秀教师对孩子一腔的挚爱。当我在寒假里捧着这本书品读的时候，泪水无数次模糊了我的双眼，在开学我担任新的班级班主任时，我也把高妈妈的故事作为礼物送给我的新孩子们，让孩子和我一样感受这师爱的伟大。高妈妈，你是我永远的榜样，在以后的教学路上，我会用和您一样的热情和执著播撒师爱的阳光，尽管我很平凡，但我也要书写平凡人的梦想，在自己这群基础差得令人吃惊的孩子身上倾注自己的一腔爱，我期盼着爱心带给我的奇迹。[/B][/FACE]
[B][SIZE=3][/SIZE][/B]
[SIZE=3][B]    还有这篇文章临近结尾一段话 “不止一例的植物人因为得到亲人细心呵护而从梦魇中走了出来，重新拥抱美丽的人生。我想告诉你，你的教育对象中没有“植物人”，你的奇迹并不那么难以创造。”我也想把它送给自己，当面对新工作的重重压力，当面对一个谁也不愿意教的班级时，作为他们的新班主任，作为他们的大朋友甚至作为他们的大姐姐我愿意以自己的悉心呵护，让孩子重新在心中焕发出学习的热情，就像我敬佩的新梅大姐一样，让“石头开花”。无数的榜样激励着我，无数的朋友指引着我，最后我想用一个最简单的英文单词回答朱教授的提问“你是否愿意创造教育奇迹，yes或者no ”“yes !"我的答案写在了这里，这也是我的誓言！[/B][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

（我做事总是不按规律，随心所欲，读书也是如此，真得很惭愧，很少一章连一章来读，总是看过目录，对那一篇标题最感兴趣，最先读那一篇，可能很多的朋友会不习惯，今后我一定慢慢改正，今天带给大家的是朱永新老师的...[/QUOTE]
快乐这么早呀！读书的方法很多，你的方法也不错！

能将教育与享受这两个词联系起来,或许是朱永新老师新教育所期待的情形.

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
快乐这么早呀！读书的方法很多，你的方法也不错！[/QUOTE]
谢谢心手大哥的鼓励！这是我去年的读书摘抄！

[QUOTE][B]下面引用由[U]沈旎[/U]发表的内容：[/B]

能将教育与享受这两个词联系起来,或许是朱永新老师新教育所期待的情形.[/QUOTE]
我们也希望自己能把教育当作一种享受！所以很喜欢朱永新的享受教育！再次欢迎沈版主的到来！

[SIZE=4]             把童年和童心还给孩子（节选）[/SIZE]
[SIZE=4]                        ——朱永新[/SIZE]
[SIZE=4]    童年是人生最为重要也是最为宝贵的时期。童年本来应该属于游戏，属于玩耍，属于无忧无虑，属于童话世界。童年应该有自己的时空，有自己的色彩，有自己的活动。我们这一代人还算有自己的童年，我们捉过迷舱，做过游戏，放过风筝，曾经脱光了衣服下河洗澡，抓鱼，曾经在小伙伴的掩护下偷吃公家的瓜果......那真是充满阳光的岁月。看看现在的孩子，则远远没有他们的父辈那样幸运，他们的童年过早就丧失了，他们被迫学父母强塞应给儿子己毫无兴趣的东西，被迫放弃了许多属于他们的东西。（略）[/SIZE]
[SIZE=4]    “童心可鉴”童心的确是童年生活中最真切的镜子。童心是天真无邪的，是纯洁无瑕的，是未受污染的，当然也是弥足珍贵的。所以德国作家凯斯特纳在捍卫儿童的宣言《开学致词》中说：“只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人。”只有有童心的人，才能敞开胸怀接受各式各样的人；只有有童心的人，才能满怀兴趣探索自然和科学的奥秘；只有有童心的人，才能坦露内心世界；只有有童心的人，才能毫无掩饰地表达喜怒哀乐的情绪。我认为，育人的关键是“育心”。在任何时候，我们都关注着朱墨（朱永新老师的爱子）的人格发展，把品德视为超级成绩、分数至高无上的东西。我们从不灌输那些时速甚至庸俗的东西，以至于到了初中，老师和同学们都觉得朱墨海市那末天真甚至稚气未脱。我们反复向朱墨强调，成绩的波动或者下降是可以原谅的，只要他尽了最大的努力；而品德的缺陷是不可原谅的，哪怕是说了一句谎，“偷”拿一分钱，做父母的也不能轻易放过。[/SIZE]
[SIZE=4]    写日子也是我们培养和发展朱墨童心的一条途径。从某种意义上讲，我认为写日记的意义与其说体现在写作、语文方面，不如说更体现在育人、品格方面。通过写日记，他也开始细心地观察生活，认真地考虑人生。或许，这将是他人生中最大的财富。[/SIZE]

[SIZE=5]       把童年和童心还给孩子》读书随感[/SIZE]
 
    [SIZE=4]当看着《把童年和童心还给孩子》这个题目时我的心已经沉甸甸的了，更不用说朱老师在文中句句发人深思的话语，一时间我的心好痛好痛，真不知道如何把内心地感受道出来，现在的孩子拥有童年的快乐吗？现在的老师和家长在学习和生活中时时处处从尊重孩子的童心和童趣出发了吗？扪心自问自己实际上身为学生的老师、女儿的母亲又给孩子带来童年的快乐了吗？一连串的自问过后，自己的心似乎觉得更沉了，有一种将要窒息的感觉。没有！没有！没有一连串的否定让自己有点胆颤心寒！我不会虚伪地掩饰自己的内心真实地感受，我不会像某些人一样口是心非地说着言不由衷的话语，我只能非常坦然地承认自己和很多人一样在这方面做得非常非常的欠缺。[/SIZE]
[SIZE=4]文中“只有有童心的人，才能敞开胸怀接受各式各样的人；只有有童心的人，才能满怀兴趣探索自然和科学的奥秘；只有有童心的人，才能坦露内心世界；只有有童心的人，才能毫无掩饰地表达喜怒哀乐的情绪”这一连串的“只有......只有......只有......只有”字字在敲打着我的心，以至于感觉在淌血，一滴一滴地往下流，止都止不住！自己内心那种深深的愧疚感在不断的升温升温，似乎要把自己烧化。但作为一名有良知的老师，作为一名还不算太差的母亲，我也想为自己做最后一丝非常苍白无力的但却真实的辩解。真的不是自己不想让孩子们拥有金色的快乐的童年，真的不是寐着良心扼杀孩子的童心童趣，而是在这种纷繁复杂的环境里不得不低头！口口声声地减负，而其结果孩子的书包越来越沉，孩子的参加各种各样的有趣的游戏或者活动的时间越来越少！孩子的生活越来越单调乏味！作为一名教师，你如果带孩子多活动了，给了孩子活动的快乐了，而你所教的班成绩不好，在领导眼里会评价你不负责任！所以很多的时候我们不敢！真的不敢！在这个分是一切的世界里，领导和家长评判你的最好标准是成绩，是学生取得高分！我是一个尚开明的母亲，我很尊重孩子自己的意愿，从来很少强迫孩子去做她不喜欢的事，孩子喜欢干什么我会比较支持他，例如喜欢剪纸、折纸或者胡乱涂鸦或者去爬山、放风筝、玩攀爬游戏等等，我常常陪着着她，但有时也会强迫孩子去做恼人的数学题，背根本不理解的诗词，每每这时孩子老撅着嘴，但没有办法，在很多人眼里，我已经是一个非常非常不负责任的母亲了，周围的人们老用这样的标准评判我深为一名老师居然连自己的女儿都不管，可是大家所谓的管我真担心孩子还没进小学就已经厌倦了！这种担心真的不是什么多余，这是现实！现在走进学校带给孩子们的不是欣喜，是累是圈在教室的乏味！记得鲁迅先生有这样一句话“不再沉默中爆发，就在沉默中死亡”当孩子们被老师或者家长、长辈逼到极点时，有一天他们真的会奋起反抗！[/SIZE]
[SIZE=4]    所以读着朱永新老师的“把童年和童心还给孩子”后，我觉得我们真的要反省自己，悬崖勒马上还来得及，当孩子们在极度的高压下反抗或者爆发时，到那时在改过真的会一切都晚了，想孩子之所想，爱孩子之所爱！还孩子一个健康、快乐的难忘的童年吧，这是我们每一名教师每一名家长的职责！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

             把童年和童心还给孩子（节选）
                        ——朱永新
    童年是人生最为重要也是最为宝贵的时期。童年本来应该属于游戏，属于玩耍，属...[/QUOTE]
    有句话这样说：面对孩子晶莹剔透的心，我常常感到成人世界内心的斑斑锈迹。
    快乐读出了孩子心灵世界的清澈通透，连金学习了！