[SIZE=3]    一女生向我借自行车回家，我把钥匙给她，让她自己下去开锁骑回去。半天后，我到了楼下，却发现我的车还在，心里纳闷：她还了车后为何不把钥匙还给我？[/SIZE]
[SIZE=3]   第二天下午，我在女生宿舍门前遇到了她，她正骑着另一辆自行车。我问：“我的钥匙呢？”她说：“等一下。”不多久，一群顽童在她背后边跑边说：“就是这辆，就是这辆！”东边，何老师边跑边说：“哪个，哪个？”[/SIZE]
[SIZE=3]   原来，那女生用我的钥匙开了何老师的锁。何老师告诉我，他到处找车，还和爱人商量该不该另买一辆新车呢。[/SIZE]

呵呵，该死的破锁。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，该死的破锁。[/QUOTE]
 
     呵呵，锁没破，是钥匙厉害！我校有一家人，煮了东西后出去，忘了。浓烟从窗口出来。同一栋楼的试着用他的钥匙开门，碰巧合适，结束了那令人担心的故事和事故。其实我的另一把钥匙也可以打开两把锁，嘘，可别告诉别人哦。听说还有万能的钥匙呢。
     常常说教育学生时要注意“一把钥匙开一把锁”，是很有道理的，正像孔子所说的“因材施教”，但是我们往往做不到，用一把钥匙去开不同的锁，当然是失败的多，但学生是流水的兵，我们哪来那么多的钥匙？无奈只用一把钥匙或几把钥匙开下去，有时也有用。比如，讲同一个故事，会让很多的人感动，从而改变了他们的行动。
      不知我的理解对不对。

                            不会做老师就别做了！

     教的学生多了，就会遇到一些很有个性的学生。
     这个班一直是很吵闹的，习惯了。我的声音是难以覆盖他们的，于是我就把单元测验卷的答案，连同为何错、如何改正一起写在黑板上。有些同学就很不耐烦了，骂将起来：“写正确答案就行了！”我不理他们，继续写。想不到，有一个学生却骂了一句我怎么也想不到的话，我听了之后，非常恼火，盯着他看了很久，也想不出什么话来回答。他说的那句话是：
    “我…！不会做老师就别做了！”

给点教训他。。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿海[/U]发表的内容：[/B]

给点教训他。。[/QUOTE]
 
难啊！这学生在班中还算不错了，能抄一下答案，别的还在干猜拳呀，叠纸呀等“潮流”的活。后来我把卷子收了起来，全班都没有把错别字、错的音改正，晕！只能怪自己“不会做老师”吧。
 
有一个网友说，现在会教书了，能把握重点、难点了，会答题技巧了，但是学生却不听了。同感！
 
有书读的不读书，想读书的没书读，可悲！

[ALIGN=center][SIZE=4][B]学 “拜” 字[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left]“同学们，一个星期就是一个礼拜，那么一个礼拜是多少天呢？”[/ALIGN][ALIGN=left] “七天。”[/ALIGN][ALIGN=left] “上半礼拜几天呢？”[/ALIGN][ALIGN=left] “三天。”[/ALIGN][ALIGN=left] “再看看这个“拜”字，你发现了什么？”[/ALIGN][ALIGN=left] “我发现了记忆窍门：‘拜’字的左边表示上半礼拜的三天，右边表示下半礼拜的四天。”[/ALIGN][ALIGN=left]  掌声响起。[/ALIGN][ALIGN=left]                                                       [/ALIGN][ALIGN=left]                                                            [/ALIGN][ALIGN=left]                                                         —— 引自《唤醒巨人》[/ALIGN]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄志荣[/U]发表的内容：[/B]

                            不会做老师就别做了！

     教的学生多了，就会遇到一些很有个性的学生。
     这个班一直是很吵闹的，习惯了。我的声音是难以覆...[/QUOTE]
 
这样的班级太令人失望.