[P][SIZE=4]９０、妈妈上当了[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　早晨，我在教室里巡视，转到丁丁面前。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　丁丁突然“扑哧”一笑，对我说：“老师，我妈妈上当了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我有点发懵：“怎么啦？”[/SIZE]　　[/P][P]　　　[SIZE=4]丁丁进一步解释：“因为我奶奶说今天很热，我妈妈穿得很少，她现在一定很冷，我妈妈上我奶奶的当了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　是的，那时我也感觉凉丝丝的，好个细心的小家伙！[/SIZE][/P]

[P]　　[SIZE=4]今日，又有喜事降临。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　早晨，我班的学生鹏在全校的英语演讲故事比赛中荣获一等奖，这比我自己获奖还开心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　晚上，登陆自己的信箱，看到一封回信，哈哈，我的一篇文章被《芜湖日报》刊用了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　哈哈，今天是个好日子，心想的事儿都成啦！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]９１、美女篇[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　昨天下午，我正骑车在街上穿行。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　突然，一辆出租车从我身边飞驰而过，随之，车上抛出同学的一声亲昵的呼喊：“美女！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　眨眼间，车子就在前方停下了，同学从车上下来了。他满脸通红、酒气冲天，只见他一边捂着肚子，一边作痛苦状：“我都要吐了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我晕，一边喊“美女”，一边“要吐”，我这到底是“美”还是“丑”呢？[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]９２、叶子减叶子等于花[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　下午，在数学课上，我照例让学生说说一道图文并茂的数学题的意思。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　题目其实就是两位数减两位数的退位减法，只不过是以儿童喜欢的方式呈现的——在一朵小花的两片树叶上写上被减数和减数，再把差写在花中间当花心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一向腼腆的泽举起了手，我就把这个发言的机会让给了他。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　泽告诉我：“这道题的意思是：叶子减叶子等于花。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　呵呵，好可爱的儿童语言，只可意会，不可言传。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]９３、歌声如做人[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　因为六一儿童节，我们学校要举行一场师生同乐的文艺晚会，所以，其中有一个大合唱是全校老师一个也不能少。从本周起，每天放学我们都要练一会。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我们办公室有一位男同事，平时寡言少语，更别说唱歌了，那是大姑娘坐轿子——头一回。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天，我在办公室对其他老师说：“我昨天听见李老师唱歌的声音了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　同事们对这个话题很感兴趣，她们要我描述一下李老师的声音特点。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我说：“李老师的歌声低沉而沧桑。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一年长同事马上接到：“这就像李老师的为人一样，因为他一贯低调……”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　“哈哈……”一阵快乐的笑声从办公室传出去。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]９４、糖衣炮弹[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　自从上次在英语比赛中鹏获得一等奖之后，他变了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　鹏不再那么专心听课了。有一次，预备铃都响了，他还没上位，就拿着文具盒和宸两个“打起来”，见身为班干竟不能以身作则，我立即宣布“撤”去他的职务——数学课代表。这一招可谓“立竿见影”，鹏后来一直努力克制着自己的言行。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　昨天，我改到鹏的作业本时，被他在封面贴得一张小纸条吸引了。这张小纸条本来是他写班级和姓名的地方，这次，他在“夹缝中求生存”，他在姓名和班级的缝隙处写了几个字：安老师，我爱您！后面还见缝插针，画了一个小小的笑脸。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一边改着作业，一边享受着鹏的“糖衣炮弹”，这生活还是蛮有情趣的呀！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]９５、半举手[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　每天做完一道练习后，我都要及时调查，让做对的同学举起手来，做一下简单的反馈，对学生掌握新知的情况做到心中有数。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这天，我照例进行课堂反馈。“刷刷刷”，教室里立即竖起了一片手的森林。这场面，可是我最爱看的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我开心地点着数，点到杰时，我楞住了：这小手怎么不是端放在桌面上，而是“欲抱琵琶半遮面”。他手倒是竖起来的，但胳膊却藏在桌底下。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我不解地问道：“你这到底是举手，还是没举手呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　杰的回答差点没把我笑晕了。他说：“因为我半对，所以我就半举手！”[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]9６、校长很温柔[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　马上就要到六一了，我们班的小演员们每天训练的热情都很高。每天只要能抽出时间，我们都要训练好几遍。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天下午，我一进学校大门，就看见茹和贝在向外张望。她们一看见我，立即问：“安老师，跳舞吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我考虑到离第一节课只有十分钟的时间，就告诉她们现在不跳了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　俩个小姑娘有失望地说：“我们刚才让校长给我们开舞蹈室的门，校长说等安老师来了就开。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我吃惊了，在我眼里，校长一贯不苟言笑：“你们让校长给你们开门，你们不怕校长吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小姑娘笑了：“校长很温柔！校长还摸了我们的头哩！”[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]９７、荷塘月色[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我们班的六一文艺表演是女生集体舞蹈《荷塘月色》。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　为了培养小演员们的乐感，我先是利用音乐课循环播放。后来，随着六一的临近，我们每天都要训练一段时间。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　由于日日练，天天听，孩子们已经对《荷塘月色》耳熟能详。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　前日，我班出了一期新班刊。当孩子们看到我为“防溺水”专题教育配得插图——几朵荷花和几片荷叶时，他们立即大声欢呼：“荷塘月色！”[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]tx007[/U]发表的内容：[/B]

小孩子都是语不惊人死不休啊[/QUOTE]
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[P][SIZE=4]９８、“巴布”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天早晨上课时，发现班上的课程表被风掀得只剩下一角粘在墙上了。如果不及时补救，它会随时面临“随风而逝”的命运。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　于是，我问学生：“谁有透明胶布？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　大多数同学都摇摇头，只有宸告诉我：“老师，我有‘巴布’，没有透明胶布。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我让他把“巴布”拿给我看，哈哈，宸举起来的可不就是“透明胶布”嘛！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　“巴”是我们这里的方言，有“粘贴”的意思。孩子们知道“巴布”，却不知道“透明胶布”，看来，普通话也有“不普通”的时候呀！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]９９、三百与二百五[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　高考监考结束了，我正在等着组长发监考费。从前面刚领的老师处得知监考费为二百元。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我的一位小同事从身边飘过：“安姐，听说你发三百。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我回道：“听说你发二百五，我三百比你还厉害些。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小同事立马笑了：“三百比二百五厉害些？我还是第一次听说。二百五多厉害呀？！谁能超过二百五？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　听着他夸张的解读，我笑得直喊肚子疼……[/SIZE][/P]